＜教科＞ 社会科 ＜学年＞ ５学年 ＜単元名＞1 米づくりのさかんな庄内平野 ⑩共同作業とこれからの米づくり ＜時間配当＞ １２／１２ 教科書 ｐ２６～２７ 学習のめあて 農家の人々は、どのように共同作業を進めているのだろうか。 学習活動 評価の窓 ①p26～27を読み、課題をつくる。 ◎技表・思判：共同作 業が効率的な米づくり になるわけを考えたり， 共同作業のしくみの図 を読み取って共同作業 の方法についてまとめ ることができる。 ②p26の伊藤さんの手紙から、共 同作業の様子を読み取る。 ③p27の石原さんの話から、共同 作業の良さを考えることができる。 ③共同作業は、米作りのどのよう な問題点が解決できるのかを考 えることができる。 みんなで田んぼをまわって生長を調べる 学習参考資料 庄内平野の特徴や気候 JA庄内http://www.shonaimai.or.jp/index.html 山形県立農業試験場庄内支場 お米の品種改良について写真を交えて詳しく説明してあります。 全国農業協同組合中央会 お米のデータベースでは，たくさんのデータがわかりやすく紹介してあります。 バケツ稲づくりネットワークでは，バケツで稲を作る方法が紹介してあります。
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