2004年11月22日第２分科会国際競争力のある人材育成第６回第２分科会での討論内容  国際競争力ある人材に関するアンケート集計結果  国際競争力ある人材育成に関するアクションプログラムについて  報告書の作成報告書基礎データ紹介  大学に聞く国際競争力ある人材育成に関するアンケート（修正版）（１９１回答）  産業界に聞く国際競争力ある人材育成に関するアンケート（37回答）・大学と産業界との意見の違いについて紹介があった。例：人材育成のための大学／研究室の取組は？大学：産業界：研究、技術を世界レベルに教員、学生等の他国籍化大学／企業と回答は不一致だが、解釈の違いであり、実際には一致しているものもあり、その解析については注意が必要。  各大学で実施されている国際競争力を意識した授業アンケート一覧（77 回答）・特徴別に分類；  英語の授業、学生の英語によるプレゼンが多い。大学教員，産業人が推薦する国際競争力を意識した授業アンケート結果の公開範囲について授業アンケート一覧についてはホームページに掲載を検討アクションプログラムについて  基本的な考え方： » コアリッションセンター機能体の事業に対する提言として残す． » 実現も，原則としてコアリッションセンターに委託する．ただし、大阪大学での取り組みの様子によって、柔軟に考える。  具体的な提言内容（案） » ［博士学生ＤＢ国際化］世界に向けての人材紹介システムに育成 – 当面は８大学内に限定の予定であるが，近い将来，国内はもちろん外国に対しても公開する． » ［国際化に関する産業界の意見］大学院学生へ伝えるプログラム – 産業界が期待する国際競争力ある人物像を聞き，大学院学生に伝えるパンフレット，Webの作成． » ［大学のユニーク授業の紹介］（アンケート内容をベースに） – Jeepあるいはコアリッションセンター機能体で公開他のアクションプログラムの提言  ８大学と企業団とのコアリッションを考えたらどうか。 » 企業が望む国際競争力ある人材、企業が行っている国際競争力のための教育 » 産業界に働きかけて事業原資を得る方策を練る．しっかりした事業であれば，理解は得られる．  工学英語の優秀な専門教員の雇用と，８大学での共同授業プログラム  ８大学学生海外派遣プログラムの設立と学生への動機付け．  国際企業インターンシップのコーディネート： » 外国企業による奨学金と国際インターンシップ » IAESTEとコアリッションセンターとのコラボレーション．（谷本委員）  国際サマーキャンプ等の学生主体の国際交流プログラム » 外国の学生，若手研究者、企業研究者、トップとの交流  留学、海外派遣経験のある学生と他の学生の交流 » セミナー，web，等報告書の現状と予定   現状：大幅に遅れ，必要なデータは揃ったところ．第2分科会報告書（案）国際競争力のある人材育成分科会活動（本文：約40ページ，Appendix：約50ページ）１分科会の設置目的、活動方針： 1〜1.5ページ２国際競争力ある人材に関する分科会での議論： 2〜3 ページ３国際競争力ある人材に関するアンケート結果： 15〜20ページ 3-1．大学に対するアンケート結果 3-2．産業界に対するアンケート結果４第１回セミナーの内容紹介： 4〜5ページ５国際競争力を意識した授業アンケート結果： 3〜4ページ 5-1．大学教員，産業人が推薦する授業 5-2．各大学で実施されている国際競争力を意識した授業６国際競争力ある人材育成に関する提言： 1〜2ページ７まとめ：各委員の意見をつける： 4〜5ページ Appendix： A. 国際競争力ある人材育成アンケートの詳細データ B. 国際競争力を意識した授業アンケートの詳細データ C. セミナー講演録アンケートおよびアクションプログラムに対する委員からのコメント：12月17日（金）