平成２７年度大樹町立大樹小学校学校経営の基本姿勢平成２７年４月２日校長髙井正樹《目指す子ども》目的意識を高めよく考え学び合い実行する大樹っ子『た』くましく ⇒ 粘り強く諦めない失敗から学ぶプラス思考『い』きいき笑顔で ⇒ 『き』びきび動く ⇒ 心のスイッチ高い目的意識チャレンジ旺盛輝く表情メリハリのある行動集中力最大の教育環境は“教師”の姿！ ☆「チーム大樹小」で共に伸びる喜びを実感し合い、自信と誇りをもって実践しよう！ ☆若手の意欲や感性、先輩の技やノウハウを学び合い、紡ぎ合い、チーム力をＵＰしよう！ ☆大樹小スタンダード＋個の持ち味や工夫⇒スタンダードの深化・改良、大樹小ブランドへ！ ◆質の高い授業実践＜大樹小スタンダードの深化・改良＞・学ぶ構えの徹底（当たり前のことを習慣になるまで）⇒落ち着いた学習環境・「めあて」「課題」と「まとめ」「ポイント」が明示され、思考過程が見える板書・終末５分の確保・充実：学習内容の確実な定着⇒自信、次への意欲・授業内容とリンクした宿題、時間割への明記⇒基礎・基本の定着、学習習慣の確立 ◎「分かりたい！子ども」への有効な支援：複数教員の連携、積極的な支援、コース別学習 ◎読解力、思考力、表現力の育成：音読・暗唱のススメ、長文読解への慣れ、書いて考える・条件に沿って書く場面の設定 ◎読書に親しむ活動の充実：朝読、家読のススメ「まずは１０分」（ノーテレビデーの励行） ◎地域素材・人材の有効活用：ほんもの体験、ふるさと学習（ＳＴＥＰの活用） ◆体力・運動能力の向上・新体力テストの実施と結果活用：コツの伝授、記録の視覚化、目標設定⇒自信、意欲化・体育授業の改善：運動量の確保・質的向上、調査結果に基づく重点指導・休み時間等の遊びを通した体力の向上 ◎望ましい生活リズムの定着：「早寝・早起き・朝ごはん」の定着、生活リズムの自己点検 ◆豊かな心の醸成・心に響く道徳の授業：「私たちの道徳」を活用した授業実践交流、保護者への公開・人とかかわる力の育成：気持ち良い挨拶・返事、心をつなぐ言葉遣い⇒落ち着いた環境、笑顔の広がり・「大樹小いじめ防止基本方針」の浸透：変化を見逃さない、スピード感をもった対応・特別支援教育の充実：合理的配慮への理解、困り感のある子への支援・異文化理解：他の良さを認め、尊重し合う心や態度の育成大樹小スタンダードから“大樹小ブランド”へ！発信、広げよう！