上越市中学校教育研究会「学び合い研修会」 「教師の学び合い」と「学び合う授業」で 21世紀型能⼒をつける 新潟県中学校教育研究会 事務局長 山内 上越文化会館 伸二 大会議室 新潟市立白新中学校 平成27年5月21日（木） １ １ 光 焦点 虫めがねと凸レンズ 虫めがねには，中央がふくらんだガラ とつ しょうてん 図１ 凸レンズに平行な光が入ると屈折し焦 点 を通る スが入っています。これを凸レンズとい います。 図 1 のように凸レンズに平行な光が入 ると屈折し，同じ 1 点を通ります。この しょうてん 点を焦 点 といいます。 ２ 凸レンズの２つの性質 凸レンズで２つのことができます。 ① 紙を焦がすことができる 図 2 のように，太陽の方向に凸レンズ を向け，紙からの焦点距離を離すと光は 1 点に集まり，紙を焦がすことができま 図 2 光が１点に集め，紙を焦がす す。 ② ものを大きく見ることが できる 凸レンズを通してものを見ると，もの が大きく見える。 図 3 ものが大きく見える ３ とつ 凸レンズを蛍光灯に向け，紙に蛍光灯から出る光を集めようとするとどうなるでしょうか。 ア 光は弱いが１点に集まる と思う イ ぼやっとして，形にならない と思う ウ 蛍光灯の形に光が集まる と思う 1 ４ 「理由付けチャート」の書き方例 Ａさんは結婚 していないと 思う 2 ５ とつ 凸レンズ（虫めがね）を横に向け，外の景色の光を集めようとするとどうなるでしょうか。 ＜予想＞ ア 光は弱いが１点に集まる と思う イ ぼやっとして形にならない。 ウ 景色の形に光が集まる と思う と思う 3 太陽光源 説 ●よい点は何か？ ▲何が疑問か？ ■見落しは何か？ ア 光は弱いが１点に集まる と思う ゆえに 景色は太陽の光が基なので， 小さな丸い形がスクリーン に映るはずだ。 すると ②太陽は球形 だ。 そして 凸レンズは光源の形をスク リーンに映すはたらきがあ る これは ⑥虫めがねで蛍 光灯の光を集め ると，蛍光灯の 形に光が集まっ た。 4 届く光がない 説 イ ぼやっとして，形にならない ●よい点は何か？ ▲何が疑問か？ ■見落しは何か？ ウ と思う ゆえに 光が凸レンズを通過しない のだから，像は映らないとい うことだ。 ということは ⑤外の景色は光 をみずから出し ていない。 しかし この光が凸レンズに届き， スクリーンに像が映った。 すると ④太陽や蛍光灯 は光をみずから 光を出してい る。 5 景色光源 説 ●よい点は何か？ ▲何が疑問か？ ■見落しは何か？ ウ 景色の形に光が集まる と思う ゆえに 今回は景色が光源だ。 そして 凸レンズは光源の形をスク リーンに映すはたらきがあ る ということは ⑥虫めがねで蛍 光灯の光を集め ると，蛍光灯の 形に光が集まっ た。 6 理由付けチャートをマトリックスで整理 ア 光は弱いが１点に集まる イ ぼやっとして，形にならない。 と思う 景色は光を 出すか？ 凸レンズは と思う ウ 景色の形に光が集まる と思う × × ○ △ ○ ○ 光源の形を ただし， 映すか？ 景色でなく太陽 仮説検証（反証） の実験に！ が光源 7 学校や研推委の． ．． 目指す姿はどのような姿か？ 現状は？ 8 9
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