Matura 2002 Deutsch 8a 1) INTERPRETATION: Textgrundlage: Clemens Brentano: „Hörst du wie die Brunnen rauschen“ (1827), h. c. artmann: „ach anselm“ (1975) a) Vergleichen Sie die beiden Gedichte hinsichtlich inhaltlicher, formaler und literaturgeschichtlicher Aspekte und gehen Sie besonders auf die unterschiedlichen Ausformungen ‚romantischer‘ Elemente ein. b) Lassen Sie sich von den Gedichten zu einem kreativen Text (nicht zu einem Gedicht) über den Stellenwert der Romantik (in literaturgeschichtlicher und / oder alltäglicher Bedeutung des Begriffes) in Ihrem Leben anregen. Ironisch-satirischer Schreibstil ist hier willkommen, aber kein Muss. Finden Sie einen passenden Titel. 2) LITERARISCHE ERÖRTERUNG a) Die Auseinandersetzung mit der Literatur aller Epochen nimmt im Deutschunterricht der Oberstufe breiten Raum ein. Erörtern Sie - ausgehend von Ihren eigenen Erfahrungen - , ob dieser Stellenwert des Literaturunterrichts hinsichtlich des Alters und der Bedürfnisse der Schüler gerechtfertigt ist, und zeigen Sie an konkreten Beispielen (an Epochen oder einzelnen Werken), wie Literaturunterricht ein Schülerleben bereichern oder frustrieren kann. b) Von Ihnen wurde in den letzten Jahren immer wieder verlangt literarische Werke vorzustellen, zu interpretieren, zu kritisieren; Sie erledigten diese Aufgabe mehr oder weniger freudig. Verfassen Sie einen dramatischen Text inklusive Angabe der handelnden Personen, Bühnen- und Regieanweisungen, der Leid oder Freud‘ der Interpretationsarbeit aus der Position eines Schülers an einem konkreten Beispiel zeigt. 3) ERÖRTERUNG: Textimpuls: „Like a virgin? Frauenpower und Marketing: über Jungfrauen, Luder und andere Missverständnisse in der medialisierten Gesellschaft“ von Paul Lester (aus: Die Presse, Schaufenster 6/1. Feb. 2002, S. 5 - 6) a) Analysieren Sie den vorliegenden Artikel: i. Fassen Sie den Inhalt in seinen wesentlichen Punkten zusammen. ii. Kommentieren Sie den Stil des Autors. iii. Erörtern Sie kurz Ihre Meinung zum dargestellten Frauenbild. b) Erörtern Sie ausführlich Wechselwirkungen und Gegensätze zwischen medial-inszenierten und realen Frauenbildern und beurteilen Sie den Einfluss der medial gesteuerten Frauenbilder auf die Entwicklung von Matura 2002 weiblichen und männlichen Jugendlichen. Gibt es Ihrer Meinung nach auch medial inszenierte Bilder des heutigen Mannes? Welche grundsätzlichen Unterschiede sehen Sie in den ‚Inszenierungen‘? c) Gedanken einer Maturantin / eines Maturanten vor einem Vorstellungsgespräch das eigene Image und die eigene Marktfähigkeit betreffend - ein satir isch-ironischer innerer Monolog (stellen Sie Bezüge zu Paul Lesters Beobachtungen und Ihrer eigenen Erörterung her). Deutsch 8b 1) Welchen Wert messen Sie, ausgehend von der Interpretation der folgenden Anekdote, der Arbeit und dem Gelderwerb bei? (Heinrich Böll, Anekdote zu Senkung der Arbeitsmoral) 2) Welche Überlegungen und Gedanken verknüpfen Sie damit, dass das Jahr 2002 von der UNO zum Jahr der Berge erklärt wurde und Tirol als „das Land im Gebirge“ bezeichnet wird? 3) Kommunikation und Kreativität sind Signalwörter unserer Zeit. Was bedeuten sie für den Aufbau einer neuen Gesellschaft und Kultur?