SCOT特別講師試行報告実施場所市川市曾谷小学校理科教室実施日時平成19年2月20日9；00～11.45 授業対象小学6年生 1組～3組平成19年6月19日千葉県技術士会三好正夫 18年秋に千葉県教育庁よりSCOT事業についての案内をいただいた。  早速内容を確認して、千葉県技術士会としてこの事業の特別講師の団体登録を行った。  翌19年1月23日、指導主事とコーディネータより事業の内容説明と千葉県教育庁としての進め方の説明を受けた。  説明後、三好に試行の特別講師をしてほしいとの打診をいただきお受けした。  千葉県技術士会の取組んだいきさつ  講義より実験を多く行う。  実験のなかで生徒を感動させる試行計画に際してのアドバイス題名  実験     「物を冷やすしくみ」１回目講師が実施水を沸騰させて温度測定と氷の温度を測定目的物質の加熱・冷却による状態変化を復習させる２回目講師が実施 32℃沸点の洗浄剤を蒸発させる目的物質により沸点が違うことと、蒸発するとき周りから熱を奪うことを実感させる３回目生徒がチームを組んで実施缶に寒剤（氷と塩を混ぜる）を作らせて周りに囲いを作ってその間の空気が冷えることを確認させる。目的：空気が冷えるしくみを実感させる提案したカリキュラムと実験実験１  実験２  実験３  すべて学校にある器具を使用した洗浄剤は教育庁で購入。寒剤と入れる缶、プラスチック透明シートは学校で購入８チーム分実験結果は講師が作成した用紙を配布して生徒全員に記録させた。その他に用意したものーエアコンの蒸発器の実物（講師手配）とカーエアコン用冷媒のサービス缶（教育庁購入）実験に使用した材料      試行だったため、コーディネータには３時限とも立ち会っていただいた。生徒は素直であり、統制がよくとれていた印象。理科支援員２名（教師の卵）の手伝いが有難かった。締めくくりに日本は物つくりに強いこと、そこには理科に強い技術者が参画していることを話したが生徒は眼を輝かせて聞いていたのが印象的だった。終わってから話しかけてくる児童もいて嬉しかった。授業を実施した感想     今年からこの事業は本格実施に入るが、準備のため、特別講義は秋以降に開始予定。 SCOTチームとしては、それまでに独自のカリキュラムを揃える。チーム各自がそれぞれに独自のカリキュラムを提案すべく現在検討中。千葉県教育庁としては、カリキュラム一覧を学校に提示して、特別講師派遣につなげるシステムを構築する予定。本格実施に向けた動き