心理と言語 A（担当：廣森）
第 5 回： インプットを重視した第二言語学習法（2）
今日の授業概要
・どのようなインプットをどのように取り入れればよいのか（インプットの役割）を理解する。
・インプットを重視した英語学習・指導とはどのような方法なのかを理解する。
第二言語習得を促すインプット
・第二言語習得を促すインプットの 4 条件（村野井, 2006）
- 4 条件を満たしたインプットとは？
・インプットの「量」を増やす効果的な方法
・インプットの「質」を高める効果的な方法
（1）気づき
- 「気づき」がなければ始まらない。では，どのように気づきを促すか？
（2）理解・内在化
- 気づいたものがより深く理解され，学習者の内部（中間言語）に取り込まれるためには？
（3）統合
- 新たな言語知識として取り込んだインプットを長期記憶にとどめ，アウトプットできるためには？