平成２７年度本校の教育目標及び学校経営の方針（グランドデザイン）本県の教育の目標 ○ひとりひとりの能力を開発し，豊かな人間性を培う。 ○じょうぶな身体を創り，たくましい心を養う。 ○郷土を愛し，協力しあう心を育てる。一人一人を生かす創意と活力に満ちた学校づくり市の教育目標夢と希望をもち，未来を拓く心豊かな人づくり（１）ひとりひとりの知性を磨き，夢の実現に向けて努力する態度を育てる（２）互いの人格を尊重し，共に支え合う豊かな心をはぐくむ（３）心身共に健康で，たくましく生きる力をはぐくむ（４）郷土を愛し，勤労と責任を重んじ，国際社会に貢献する態度を育てる校訓至誠勤労自律協和学校教育目標知性を磨きともに支え合うたくましい生徒の育成－誇れる自分誇れる仲間笑顔のあふれる学校－めざす学校像期待する生徒像 ○主体的に学ぶ生徒 ○支え合って共に生きる生徒 ○心身をきたえる生徒 ○正しいことを実行できる生徒 ○夢や希望のある学校 ○美しい学校 ○安全で安心な学校生きる力の育成豊かな人間性確かな学力健康・体力めざす教師像 ○人間性豊かな教師 ○指導力のある教師 ○信頼される教師中期目標（H２７年度まで）自信と誇りを持った生徒の育成（県レベルの学力の育成）本年度学校経営方針と目標 ◎学校経営の方針生徒が自己目標の実現を目指し，生き生きと活動できる学校づくりを各担当のアイディアを生かして力強く推進する。１２３「確かな学力」を身につけさせる特色ある教育活動の実施行動目標「ＰＲＩＤＥ」を核とした生徒主体の学校づくり一人一人を大切にする積極的な生徒指導の推進 ◎組織目標と具体的目標生徒一人一人が意欲的に関わり，達成感・充実感を味わえる教育活動の推進１「できた，うまくなった」と生徒が実感できる授業の確立２行動目標「ＰＲＩＤＥ」を基盤とした生徒主体の生徒会活動，学校行事，学年・学級活動３人権意識をベースにした積極的な生徒指導主体的に学習に取り組む生徒の育成 ○基礎的・基本的事項の習得の徹底・繰り返し指導，小テストの実施 ○思考力・判断力・表現力を育む学び合いの充実・ペアやグループ学習の効果的活用 ○ＴＴ，加配教員による個別指導の充実 ○読書活動の推進・朝の読書活動（年間５０冊） ○補充学習の機会の確保・長期休業中の学習相談 ○家庭学習の習慣化・家庭学習の手引の活用生徒主体の学校づくり ○生徒会を中心とした行動目標「ＰＲＩＤＥ」の推進・規範意識向上の取組・あいさつ・マナーアップ運動，クリーン作戦運動 ○人権教育の推進・人権教育の視点を明確にした教育活動・校内環境及び言語環境の整備の充実 ○体力向上と部活動の充実 ○体験活動の推進・１年生農業体験活動・２年生職場体験活動・ボランティア体験活動教員の資質能力の向上積極的な生徒指導 ○生徒理解の充実・生活アンケート調査の実施・分析（学期１回）・担任による教育相談活動の充実（学期１回・随時）・スクールカウンセラーとの連携と積極的活用 ○情報共有と協力体制の構築・学校運営会議の活用・育てたい力の明確化と教職員の共通実践 ○小・中連絡協議会の開催（学期１回）・小中連携と中１ギャップの解消 ○教員評価を活用した指導力改善の取組・課題の明確化と具体的な数値目標の設定 ○要請訪問の積極的活用・研修センター校内研修支援訪問の活用（理科・英語・体育） ○相互授業参観による授業改善（年間４０時間） ○校内研修による教師の意識改革・学習指導・生徒指導・部活動指導魅力ある開かれた学校づくりの推進 ○地域・保護者への教育活動の積極的な情報提供・ＨＰ，ＰＴＡ広報誌「麦生」，学校通信「ひよく野」，学年通信等 ○地域との意見交換による信頼関係の確立・学区内生徒健全育成連絡協議会の実施（７月・２月），地区別懇談会（７月），学校評議員会（年２回） ○学校評価の充実と改善及び評価結果の積極的な公表 ○保護者と連携した安全・安心の確保・避難訓練，立哨指導等