年間授業計画　平成27年度　教科（　芸術　）　科目（　音楽Ⅰ　）教科：（　芸術　）科目：（　音楽Ⅰ　）対象：（第　２　学年）　単位数　２　教科担当者：名前　渡辺康宏　（㊞）　使用教科書　高校生の音楽１使用教材指導内容【年間授業計画】科目音楽Ⅰの具体的な指導目標【年間授業計画】歌唱曲：Heidenn Röslein 簡単な芸術歌曲によるドイツ語の子音の発音と、歌詞とフレーズの関係を考えながら歌う。 2 声帯の構造を知ることで、無理のない発声を心がける。 2 鑑賞：声帯の構造とその症例等評価の観点・方法予定時数４月歌唱曲：Sehnsucht nach dem Frü hlings 鑑賞：バロック音楽６／８拍子の、流れるような旋律の動きを感じ取って歌う。パイプオルガンの構造。バロック時代のオーケストラと組曲等歌唱曲：Santa Lucia ドイツリートにはない、明るいイタリアの響きと、３／４拍子の速度の自由な変化を感じさせる。ソナタ形式による楽曲の構造等：ベートーヴェン・モーツァルト 4 4 ５月鑑賞：古典派の音楽 4 4 ６月歌唱テストは発音とフレーズィングを中心とし、楽曲の作り方は考慮しない。ペーパーテストは、簡単な物で参考程度にとどめる。ペーパーテストと歌唱テスト鑑賞：古典派オペラ Bellini : Norma る。歌唱曲：夏の思い出近代日本歌曲の解説と、詩と旋律の融合を感じ取らせる。形式の簡便化からヴィルトゥオーソの出現までの、ヨーロッパ社会の変遷と音楽の変化を考えさせる。アンサンブルの美しさを感じさせ鑑賞は感想文提出 1 3 ７月鑑賞：前期ロマン派９月 4 4 指導内容【年間授業計画】科目音楽Ⅰの具体的な指導目標【年間授業計画】歌唱曲：この道古典的日本歌曲の日本語の、美しい語感を生かして歌うことを考えさせる。 La traviata 近代イタリアオペラの基礎を作ったヴェルディの作品を抜粋で鑑賞する。鑑賞：後期ロマン派１ 1 0 10 月歌唱曲：花の街歌唱曲：Les anges 1 鑑賞：後期ロマン派 1 11 月評価の観点・方法予定時数 4 2 伴奏と旋律の融合、途中の速度変化に見られる近代性について考えさせる。賛美歌の起源や構造の美しさを感じ取らせる。　詩の作られた背景を考えながら曲を味わわせる。 La traviata・ Madama Buttrfry 近代イタリアオペラの基礎を作ったヴェルディとプッチーニの作品を抜粋で鑑賞する。 3 2 4 歌唱テストは発音とフレーズィングを中心とし、楽曲の作り方は考慮しない。ペーパーテストは、簡単な物で参考程度にとどめる。ミュージカル鑑賞「High school musical」オペラとの違いを主に考えながら鑑賞させる。鑑賞は感想文提出歌唱曲：Caro mio ben イタリア古典歌曲のダ・カーポ的な形式の良さを感じながら歌う。 3 日本とその近隣諸国の民俗芸能の類似性を考える。 3 2 1 2 12 月鑑賞：世界の民族音楽：東洋～ヨーロッパ１月歌唱曲：Caro mio ben 鑑賞：世界の民族音楽：アフリカ＝アメリカ２歌唱曲：Swing Low Sweet Chariot 月鑑賞：日本の伝統音楽１舟弁慶近代ミュージカルの鑑賞３月イタリア古典歌曲のダ・カーポ的な形式の良さを感じな長い音符での声の延びを中心に息の配分が旨くできているがら歌う。かをテストする。民族音楽は、それぞれの国の特徴を把握しているかの小テ日本とその近隣諸国の民俗芸能の類似性を考える。ストを行う古くからある、礼拝堂の雰囲気を想像しながら、A Cappellaの美しい響きを斉唱で歌わせる。良く知られた能楽で、囃子と一人二役のおもしろさをｋ鑑賞は感想文提出んじさせる。「Littre shop of Horrors」色々な変化の中でもっとも鑑賞は感想文提出革新的な表現のミュージカルを鑑賞する。 2 2 2 1 2