西海市立西海中学校キャリア教育だより未来予想図！！文責：上野隆史２０１５．４．９Ｎｏ．２「キャリア教育」とは①（この言葉ができた背景と現状）【生徒には難しい内容かも知れませんが読んでみよう】この号は、私（上野）が、保護者の皆様や生徒、職員に「キャリア教育とは何か？」をわかりやすく（？わかりにくいかも）お伝えしたいと思います。平成一桁の時代（バブルがはじけて証券会社が倒産する時代）をおぼえていますか？この時代に日本の社会は大きく変化をしました。企業は正社員をリストラし、派遣社員を雇う時代になり、大人自身が変化に対応（PC を使いこなすなど）する能力を求められるようになりました。そうした中、平成８年に文部科学省は次世代代を担う子どもたちに必要な力は「生きる力」であると提唱しました。また、平成１１年には「キャリア教育」という言葉を使い、「望ましい職業観・勤労観及び職業に関する知識や技能を身に付けさせるとともに、自己の個性を理解し、主体的に進路を選択する能力・態度を育てる教育」が必要であることを示し、小学校段階から発達段階に応じて実施する必要があると述べました。このことを受けて学校では平成１２年頃（生徒の皆さんが生まれた頃）から「インターシップ（職場体験学習）」「職場見学」を積極的に取り入れるようになり現在に至っています。このように、時代の変化を受けて始まった「キャリア教育」ですが、「インターシップ等の学校外での進路学習」＝「キャリア教育」といった誤解が生まれてしまいました。一方、「進路指導」という言葉は残り、「中学校の進路指導」＝「高校入試に向けてのお世話（これもとても大切）」というイメージが相変わらずあります。そこで、各都道府県では「キャリア教育とは『生き方』の学習ですよ」「学校での学習活動全体で行いますよ」と言い続けています。なかなか浸透しないのですが、このこと（キャリア教育は『各個人の生き方の学習』で教科や道徳、特別活動など全ての学習を通じて行うこと）を長崎県の小中学校全体に理解してもらい、普及したいと思っています。なんとなくでも「キャリア教育」という言葉の意味はわかりましたか？例えば、前号でも書いた、西海中の生徒会３モットー「一人ひとりが元気よくあいさつする」「みんな仲良くいじめがない」「何事も積極的に取り組む」、これをみんなで唱和することで１人１人がやってみようと思います。これは社会の中で「生きる力」を身につけることにつながります。生徒集会は立派なキャリア教育なのです。