平成 27 年度福生市立学校評価書総括表学校自己評価総括福生第四小学校改善策学校関係者評価総括改善策総括評価１豊かな心の育成１豊かな心の育成１豊かな心の育成１豊かな心の育成１豊かな心の育成 ① 児童委員会によるあいさつ運動 ① 児童委員会を中心とした ① 挨拶や基本的な生活習慣 ① 保護者・地域と連携 ① こころのチャレ ② に取り組んだが、自らあいさつで「あいさつ運動」を継続に関する指導について、きる児童の育成が課題となった。するとともに、各学級に保護者の評価が十分でなふれあい月間を活用しいじめ防よる児童の取組を充実さかった。校外での児童の止に取り組み、いじめ未解決件数せていく。０件、不登校児童数１名であっ ② た。 ③ こころのチャレンジプロジェク ③ トなど外部講師による体験活動を積極的に取り入れ、人とのかか音楽朝会を実施し、異年齢交流の充実を図るとともに、情操教育の ⑤ 充実が図れた。 ② ンジプロジェクを継続していく。トなど、家庭やふれあい月間の取地域と連携した挨拶等が課題となった。組やいじめの実態取組を実施し、 ② 人とのかかわりを大切にについて生活指導人とのかかわり育を推進していく。している指導が評価され便り等で保護者へ合いを通じて児地域と連携した体験活動た。発信していく。童の豊かな心のの充実を図る。 ④ わりを大切にした取組ができた。 ④ 言語環境を整え、人権教したあいさつ運動いじめと考えられ育成を図ることふれあい月間を活用し ③ いじめのない学校づくりについては、学校の取組 ③ る事案については、ができた。て、いじめ防止・いじめ等に対して十分な評価が迅速にいじめ防止撲滅に取り組んでいく。得られなかった。学校の対策委員会を開催対応について合理的な配慮を推進して現状や対応について周知し、組織的に対応しは、関係機関といくために個別支援委員していく必要がある。いじめの早期解決連携した取組が会の充実を図る。を図る。２確かな学力の向上２確かな学力の向上２確かな学力の向上２確かな学力の向上 ① 東京都の学力向上を図る調査に ① 学力ステップアップ推進 ① 習熟度別少人数算数の学 ① 各種学力調査の結 ② ③ ② 不登校児童へのできた。２確かな学力の向上おいて、算数などの数値が東京都地域事業を活用して、学力向上に対する効果につ果を考慮しながら、の平均点を上回った。力の向上を図る。いて、保護者の評価が十学力向上策を検討ける数値の向上 1 年生からの英語活動を分でなかった。し授業改善を図っが見られたが、ていく。思考力や表現力ふっさっ子スタンの育成に課題がある。東京ベーシックドリルを活用し ② た学力向上策を計画通り実施で実施し、英語教育の推進きた。を図る。や放課後学習教室を実施ふっさっ子スタンダードしたが、児童の学習習慣ダードを活用し、家立を目指して、自主学習ノートなを活用して、児童の学習の確立を図る取組につい庭と連携しながらどに取り組んだが、十分な成果が習慣の確立を図る。て、保護者の十分な評価児童の学習習慣の基礎学力の向上と学習習慣の確 ③ ② 家庭学習の手引きの配布 ② ① ③ 学力調査等にお放課後学習教室も成果が出てい得られなかった。継続した指導が ④ 必要である。 ④ 学びの共同体による授業改善に健やかな体の育成・体力の向上 ① 「持久走週間」や「縄跳び週間」では、全校児童が外に出て取り組３の授業改善を図った。 ③ たい。内研究を推進する。取組を充実させる。３ ① ３健やかな体の育成・健康や体力作りの指導に３体力の向上 ① 「持久走週間」「縄健やかな体の育成・体力の向上 ① 体育の講師を活関する保護者の評価は十跳び週間」を継続用した体育の授上を図る。分だった。し、体力の向上を図業改善は効果的子供たちの危機回避能力る。だった。 ② ピック教育を推進する。を高める安全指導、避難 ③ 地域と連携した防災訓練の向上を図った。健やかな体の育成・体力の向上間」を継続し、体力の向 ② オリンピック・パラリン安全指導や避難訓練などを計画的に実施し、児童の危機回避能力充実させていき自主学習ノートの ① 「持久走週間」「縄跳び週体力テストの結果を分析し、体育るので継続して放課後学習教室や健やかな体の育成・体力 ④ 確立を図る。授業改善を図るための校の向上んだ。 ② が得られなかった。図る。 ⑤ 取り組み、校内研究を推進した。３放課後学習教室の充実をの充実を図る。 ② 保護者・地域と連携 ② 効果的な安全教訓練の指導については、した防災訓練の充育を実施でき保護者の評価は高かっ実を図る。た。た。４特色ある学校づくり４特色ある学校づくり４特色ある学校づくり ① ５，６年生を対象とした国際交流 ① 日本の伝統・文化理解教 ① 音楽朝会の開催について ② ４りは、保護者の評価は高かする。った。の伝統・文化理解教スクールの指定国際理解教育、日本の伝育については、学校に向けて、家庭活動の充実を図る。統・文化理解教育についの取組を家庭へ周や地域と連携しコミュニティ・スクールては、保護者の評価が低知していく。た体験活動の充に向けた準備を行った。を核とした学校づくりをかった。コミュニティ・スク実が図れた。こころのチャレンジプロジェク推進し、教育活動の充実ールを核とした学トや総合防災訓練など、保護者やを図る。校づくりを推進し、コミュニティ・スクール準備委員地域と連携した取組を実施した。 ③ 地域人材を生かした体験 ② ② 国際理解教育・日本くり育、国際理解教育を推進 ② ① 特色ある学校づ茶道体験や七夕踊りなど体験活会を設置し、平成２８年度の指定 ④ 特色ある学校づく会を開催できた。動の充実が図れた。 ③ ４保護者や地域と連携した教育活動の充実を図る。 ① コミュニティ・