平成27年度ファーストステップ研修事前課題一覧（平成27年10月31日現在）日程科目名 6月27日利用者の全人性、尊厳の実践的理解と展開 6月28日介護職の倫理の実践的理解と展開講師（敬称略）田中　安平田中　安平 7月17日ケア場面の気づきと助言（１）佐々木炎 7月18日ケア場面の気づきと助言（２）佐々木炎 8月21日コミュニケーション技術（全般）羽鳥　訓秀 8月22日コミュニケーション技術（認知症）羽鳥　訓秀 9月19日家族や地域の支援力の活用と強化菊池　健志事前課題自職場における、利用者の尊厳が守られていないと思われる事例に対する「日常的な実践内容」を具体的に記述し、なぜそのような援助がなされるのか、どうすれば尊厳を保持した支援につながるのか、あなたの考えを述べてください。文字数：1,200字以上1,600字以内自職場において医療サービス、家族や利用者本人の希望、あるいは制度との葛藤が起きていると思われる事例（倫理的規範に基づくケアが実践されていないと思われる事例）に対する「日常的な実践内容」を具体的に記述し、なぜそのような葛藤が起きているのか、どうすれば利用者の意思を尊重した支援につながるのか、あなたの考えを述べて下さい。文字数：1,200字以上1,600字以内「介護におけるパーソンセンタードケアの意義と価値」についてまとめて下さい。文字数：1,200字程度「介護におけるパーソンセンタードケアの意義と価値」についてまとめて下さい。文字数：1,200字程度自職場において、うまくコミュニケーションが図れていないと思われる事例をひとつ挙げ、事例に対して、なぜコミュニケーションがうまく図れなかったのか、どうすれば円滑なコミュニケーションを図ることができるのか、コミュニケーションが図れることでケアがどのように変化するのか、あなたの考えを述べてください。課題図書「おばーちゃんがぼけた」を読み、①リポビタンDばあさんは何故、安藤商店にこだわるのか？　②H2Oじいさんは何故、化学記号を使うのか？　③抗(あらがう)はその人にとっていいことか？そうでないのか？　をそれぞれ100字程度でまとめてください。教材④Tさんの事例内容(心理社会的側面からの利用者の理解)に書かれた情報から、Tさんはどのような人物であると想像できるか？「利用者」や「要介護高齢者」といった発想の枠組みからではなく、「一人の人間像」、「生活の主人公」という視点でまとめてください。(1200字程度) サービス利用者（適当な事例がない場合は、自分自身・自分自身の家族・著名人などでもよい）を一名特定し、その人物についてワークシートをもとに多面的な視点から記述してみる。ワークシート（様式１） 9月20日職種間連携の実践的展開菊池　健志「連携や協働を行う実際の場面でむずかしさや課題を感じた具体的なエピソード」をひとつあげて別紙ワークシートに記述してください。自己の実践現場で業務上かかわりのある他の職種や機関（事業所内・外）との具体的な連携や協働場面において〝連携がうまくできなかった〟〝ぎくしゃくしていて課題があった〟など「連携や協働を行う実際の場面でむずかしさや課題を感じた具体的なエピソード」をあげて記述してみましょう。 10月31日観察・記録の的確性とチームケアへの展開福井　彰雄記録の書き方について、事前配布資料及びテキストで学習し、自職場で記載した介護記録を適切な文章に書き直す。また書き直した後と書き直す前の記録を比較し、適切に記述された記録を書くための実践的視点について1200文字でまとめる（例えば、その背景にある不十分なかかわり、不適切な介護過程、観察すべきポイント等）。実践的視点とは、介護福祉士が適切な記録を書くために体得しておかなければならない専門的視点のこと。 11月14日チームのまとめ役としてのリーダーシップ石本　淳也今までに自分が出会った「良いリーダー」「悪いリーダー」のエピソードをA４サイズ１枚（１６００字以内）にまとめる。「良い」「悪い」と思った理由を必ず記載すること。 11月15日セーフティマネジメント石本　淳也 12月19日介護職の健康・ストレス管理新垣　佳子 1月16日自職場の分析中森　美恵子自施設におけるセーフティマネジメントに関する取り組みや考え、またその実践例、及び課題や問題点をA４サイズ１枚（１６００字以内）にまとめる。・「介護の雇用管理改善CHECK＆DO25」Ｂ：労務管理・職場環境（P38～50）を読み自法人・事業所の雇用管理状況をチェックする。その後チェックした数字の内容についておのおの200字程度でまとめる（本会指定の原稿用紙を使用する）。・自分自身のストレスチェック「職業性ストレス簡易調査票（57項目）」を実施する。 ①普段の業務の中で、現在ある問題（改善する必要があると感じていること）にはどのようなことがあるか、5つ挙げる。また、その1つずつについて、なぜ問題として挙げたのか理由を書くこと（指定の様式使用）。②業務の中で起こった問題について、解決・改善に向けてどのように取り組んでいるか、まとめる。（800字以上1200字以内） 1月17日問題解決のための思考法中森　美恵子 3月19日総合学習福井　彰雄 ① これまでに自分が受講したことのある研修で、「わかりやすかった・ためになったと思った研修の特徴と、「わかりにくかった・聞きにくかった研修の特徴」をそれぞれ10個以上書き出す。