週ごとの指導計画（予定表） 【様式１】 教科：（地歴）科目：（地理Ａ ） 対象：（第 １学年 １組～６組） 単位数：2 単位 教科担当者：（１組～6組：植嶋 牧子 ㊞ ） 使用教科書（帝国書院 高等学校新地理Ａ 帝国書院 新詳高等地図 ） 使用教材（帝国書院 世界の諸地域ＮＯＷ ） 指導内容 【年間授業計画】 科目地理Ａの具体的な指導目標 【年間授業計画】 世界のとらえ方 世界の学習の前提として略地図の描き方を修得し、大まかな世界のとらえ方を知る。 世界地図の基本 ４ 月 緯度、経度、赤道。回帰線、日付変更線など世界地図の基本となる事柄を理解する。 評価の観点 方法 世界地図の略地図が描けるようにな り、大陸名・大洋名等を記入でき る。緯度・経度の仕組みを理解し、 簡単な位置の読みとりができる。地 図帳を用いかたの基本がわかる。地 図帳を利用して調べ学習を行うこと ができる。 世界地図の基本 予定 時数 1 2 1 地図帳の利用方法 国家間の結びつき 世界の主要な組織の結びつきと役割を 理解しているか。 2 世界や日本の地形についてを理解して いるか。 3 世界の気候について理解しているか。 3 世界の気候について理解しているか。 3 世界の諸地域の自然環境や民族、産 中国の自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本との関係について理 業、生活、日本との関係などについ て理解できたか。 解する。 5 国際連合やＥＵ、ＡＳＥＡＮＮなど主要な組織の学習を通して国家間の結びつきや役割を理解 させる。 世界、日本の地形 ５ 月 世界や日本の主な地形の特色と人間生活とのかかわりに地手理解させる。 世界の気候 世界の気候について、熱帯、乾燥帯の分布を知り、人間生活とのかかわりについて理解する。 世界の気候 世界の気候について、温帯、亜寒帯、寒帯の分布を知り、人間生活とのかかわりについて理解する。 世界の生活・文化 ６ 中国の生活・文化 月 世界の生活・文化 韓国の生活・文化 世界の生活・文化 ７ 韓国の生活・文化 月 2 韓国の自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本との関係について理 解する。 世界の諸地域の自然環境や民族、産 韓国の自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本との関係について理 業、生活、日本との関係などについ て理解できたか。 解する。 4 指導内容 【年間授業計画】 科目地理Ａの具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点 方法 世界の諸地域の自然環境や民族、産 世界の生活。文化 東 南アジアの生活・文化 東南アジアの自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本との関係につ 業、生活、日本との関係などについ て理解できたか。 いて未理解する。 ９ 月 世界の生活、文化 南 アジアの生活・文化 南アジアの自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本との関係につい て未理解する。 世界の生活、文化 サ ハラ以南のアフリカの生 サハラ以南のアフリカの自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本と 活・文化 の関係について未理解する。 予定 時数 5 3 世界の諸地域の自然環境や民族、産 業、生活、日本との関係などについ て理解できたか。 10 月 世界の生活。文化 ヨーロッパの生活・文化 ヨーロッパの自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本との関係につ いて未理解する。 世界の諸地域の自然環境や民族、産 世界の生活。文化 ロ シアの生活・文化 ロシアの自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本との関係について 業、生活、日本との関係などについ て理解できたか。 未理解する。 11 月 世界の生活。文化 ア メリカ合衆国の生活・文 アメリカ合衆国の自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本との関係 化 について未理解する。 世界の諸地域の自然環境や民族、産 世界の生活。文化 ア 12 メリカ合衆国の生活・文 アメリカ合衆国の自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本との関係 業、生活、日本との関係などについ て理解できたか。 について未理解する。 月 化 4 6 4 5 3 指導内容 【年間授業計画】 科目地理Ａの具体的な指導目標 【年間授業計画】 評価の観点 方法 世界の諸地域の自然環境や民族、産 世界の生活。文化 ラ テンアメリカの生活・文 ラテンアメリカの自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本との関係に 業、生活、日本との関係などについ て理解できたか。 化 ついて未理解する。 １ 月 世界の生活。文化 オーストラリアの生活・ オーストラリアの自然環境や民族、産業の面からその特色を知る。地域の人々の生活や日本との関係 文化 について未理解する。 予定 時数 4 3 現代社会の諸問題 環境問題について地球的視野から捉えさせる。 現代社会の諸問題 資源・エネルギー問題について地球的視野から捉えさせる。 2 人口問題について地球的視野から捉えさせる。 2 ２ 月 現代社会の諸問題 地形図の読図 現代社会の諸問題について理解 し、問題解決にはどのようにした らいいか考える姿勢を持っている か。 2 地形図の読図がうまく出来るか。 2 防災について理解し、自らどのよう に対処するか考える姿勢を持ってい るか。 3 身近な地図の読み取り方法を身につけさせる。 自然環境と防災 ３ 月 東日本大震災などを麗に防災を地理的な視点から理解し自分の生活に役立てるようにする。
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