【卒業時】 場面や状況，背景，相手の表情や反応などを踏まえて，話し手や書き手の伝えたいことを理解するとともに，自分の考えや意見を伝えることができる。 【第１学年】 読むこと 学習達成目標 評価 聞くこと 学習達成目標 評価 書くこと 学習達成目標 評価 話すこと 学習達成目標 評価 ・ アルファベットすべてを書くことができ ・ 文字や符号を識別し，正しく読むこと ・ 月，曜日，数字，時間を聞き取ること ・ あいさつ，自己紹介をすることができ る。 ができる。 ができる。 る。 ・ ローマ字で書くことができる。 ・ 短い単語を読むことができる。 ・ あいさつ，自己紹介，天気や日にち ・ 天気，日にちなどについて述べること ・ 授業観察 ・ 授業観察 ・ 基本的な単語の意味を理解しながら ・ 授業観察 ・ 授業観察 ・ 書かれている文を黙読することがで などを聞き取ることができる。 ができる。 ・ 定期考査 ・ 定期考査 書くことができる。 ・ 定期考査 ・ 定期考査 きる。 ・ 基本的な単語を聞き取ることができ ・ be動詞，一般動詞を用いて相手に簡 ・ 肯定文，疑問文，否定文，命令文を る。 単な質問をすることができる。 理解して書くことができる。 【第２学年】 読むこと 学習達成目標 評価 聞くこと 学習達成目標 評価 書くこと 学習達成目標 評価 話すこと 学習達成目標 評価 ・ 初歩的な英語を用いて自分の状況を 伝えることができる。 ・ コミュニケーションを円滑に進めるた ・ 書かれている文を音読することがで ・ 強勢，イントネーション，音変化など ・ 初歩的な英語を用いて自分の状況を めの，呼びかけ・あいづち・聞き直すな きる。 基本的な英語の音声の特徴をとらえて ・ 授業観察 ・ 授業観察 ・ 授業観察 書くことができる。 ・ 授業観察 どのことができる。 ・ 初歩的な英語を読んで，書き手の意 聞き取ることができる。 ・ 定期考査 ・ 定期考査 ・ 聞いたり読んだりしたことについてメ ・ 定期考査 ・ リズムやイントネーションなどの英語 ・ 定期考査 向などを理解することができる。 ・ 現在の様子や過去の出来事につい モを取ることができる。 の音声的な特徴，話す速度，声の大き て聞き取ることができる。 さなどに注意しながら話すことができ る。 読むこと 学習達成目標 評価 聞くこと 学習達成目標 評価 書くこと 学習達成目標 評価 【第３学年】 話すこと 学習達成目標 評価 ・ 初歩的な英語を用いて身近な場面に ・ 初歩的な英語を用いて身近な場面に ・ 伝言や手紙などの文章から書き手の ・ 日常的な場面で交わされる会話にお おける出来事や体験したことなどについ おける出来事や体験したことなどについ 意向を理解し，適切に応じることができ いて相手から必要な情報を得ることが て，自分の考えや気持ちなどを話すこと ・ 授業観察 ・ 授業観察 て，自分の考えや気持ちなどを書くこと ・ 授業観察 ・ 授業観察 る。 できる。 ができる。 ・ 定期考査 ・ 定期考査 ができる。 ・ 定期考査 ・ 定期考査 ・ 簡単な物語について，話の展開を読 ・ 説明やニュース，アナウンスを聞き， ・ 書かれている内容を考えたり，その ・ 自分の考えや気持ちなどが読み手 み取ることができる。 必要な情報を獲ることができる。 内容が表現されるように音読することが に伝わるように文章を書くことができる。 できる。 【第４学年】 読むこと 学習達成目標 話すこと 学習達成目標 評価 ・ 英語を用いて身近な場面における出 ・ 短い物語のあらすじや説明文の大切 ・ 日常的な場面で交わされる話題につ 来事や体験したことなどについて，自分 ・ 話の内容や書き手の意見などに対し な部分などを読み取ることができる。 いての会話において，相手の意見や主 の考えや気持ちなどを話すことができ て簡潔に感想を述べたり，賛否やその ・ 話の内容や書き手の意見などに対し 張を理解することができる。 る。 ・ 授業観察 ・ 授業観察 ・ 授業観察 理由を示したりすることができる。 ・ 授業観察 て簡潔に感想を述べたり，賛否やその ・ 事物に関する紹介や対話などを聞い ・ 読んだ内容への感想や意見を話す ・ 定期考査 ・ 定期考査 ・ 定期考査 ・ 聞いたり読んだりしたこと，学んだこ ・ 定期考査 理由を示したりすることができるよう，書 て，情報や考えなどの概要をとらえるこ ことができる。 とや経験したことに基づき，情報や考え かれた内容や考え方などをとらえること とができる。 ・ 伝言や手紙などの文章から書き手の などについて簡潔に書くことができる。 ができる。 意向を理解し，適切に応じることができ る。 評価 聞くこと 学習達成目標 評価 書くこと 学習達成目標 評価
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