【学校教育目標】「人や自然に積極的に働きかけ共に未来を切り拓く心豊かでたくましい子どもの育成【めざす学校像】 ○一人ひとりが認められ，大切にされる学校 ○創意にあふれ，活気のある学校 ○保護者，地域とともに歩む学校【めざす子ども像】１よく考え，創り出す子（知）・自分の考えをもち，表現しようとする。（学んだ力，学ぶ力）・進んで学習に取り組み，知恵を磨く。（学ぼうとする力，やりぬく力）２思いやりのある子（徳）・相手の思いや立場を尊重し，仲良く活動する。・自然に親しみ，生命を慈しむ。３心身ともにたくましい子（体）・自分を見つめ，進んで心や体を鍛える。・自分の課題に向かって，最後までやりぬく【めざす教師像】愛情と責任と厳しさをもち，協働して児童を指導する教師 ○児童の安全確保に努め，健康に配慮する教師 ○子どもとともに学び，遊び，語り合い，子どもを生かした教育活動に努める教師 ○創造性豊かで日々資質向上に努める教師 ○互いに切磋琢磨し，法吉小学校教師集団のチーム力で課題に取り組む教師 ○教育公務員の自覚を持ち，気持ちの良い接遇に努め，人と笑顔で接する教師【学校経営の方針】１確かな学力の育成（基礎学力，応用力，家庭学習，自主学習等）２人権教育の推進（いじめゼロ，体罰ゼロ，言葉遣い等）３健康・安全教育の推進と体力の向上（健康な心身，安全確保）４特別支援教育の推進（個に応じた支援，特別な支援を必要とする児童への指導等）５ふるさと教育の推進（ふるさと法吉への愛着，キャリア教育，夢教育等）６保幼小中一貫教育の推進（保幼小中の接続，一貫した指導体制の確立等）【本年度の学校経営の重点】１よく考え，創り出す子の育成 (1)基礎学力の確実な定着，活用する力の醸成 (2)発表力の向上とノート記入の改善２思いやりのある子の育成 (1)学びあう学級集団づくり (2)人権の尊重 (3)子どもに寄り添う指導３心身ともにたくましい子の育成 (1)自分の健康を向上させる取組の重視 (2)基本的生活習慣の定着 (3)自己肯定感，自己有用感の向上 (4)場面に応じたふるまいの指導の工夫４図書館教育の充実 (1)多様な読書活動を通し，読書の喜びや楽しさを味わわせる。 (2)図書館活用教育の推進を図り，学力向上に資する。 (3)職員研修を計画的に進め，図書館教育に関する授業力向上に努める。５特別支援教育の充実 (1)特別支援学級在籍児童の理解教育 (2)通常学級に在籍する特別な支援を必要とする児童に対する指導の充実 (3)ケース会議の開催とチームで支える指導６ふるさと教育の充実 (1)地域の「ひと・もの・こと」を活用した教育の実践 (2)地域の教育に対する願いの把握７小中一貫教育の推進 (1)保幼小中一貫教育の推進８保護者・地域との連携 (1)説明責任を果たす (2)情報の提供９教育実践を支える環境整備 (1)学校経営を視点にした適切な予算計画と執行 (2)安全で美しい教育環境作り