科目名：担当教員：日本語表現基礎Ⅰ【秘】林守孝(HAYASHI Moritaka) 【授業の紹介】最近、「漢字が読めない、書けない」「文章が書けない」「敬語が使えない」「丁寧な字が書けない」など、日本語についての基本的、基礎的な学力の低下が言われています。この授業では、これまでに学習してきた日本語をもう一度振り返り、整理、再確認します。毎時間、「日本語検定３級」のテキストを使って小テストを行い、どの程度学修成果があがっているか、予習の結果がきちんと身についているかどうか確かめます。また、名詩名文の音読・暗唱、言葉遊びゲーム、読書感想文の作成なども行い、日本語に関わる様々な活動を行います。この授業の受講者には、６月に実施される「日本語検定試験」の３級を受検することを強く勧めます。【到達目標】読む力、書く力を中心に、話す力、聴く力、語彙力など日本語に関する基本的な力を身につけることができる。卒業して社会人になったときに、正しい日本語、きちんとした日本語が使える能力を身につけることができる。【授業計画】第１回オリエンテーション（日本語検定３級の模擬テストをやり、自分の現状を把握）第２回ひらがな、カタカナ、漢字の書き方の練習第３回敬語の間違った使い方、正しい使い方第４回文法上問題がある表現第５回文法上適切な表現第６回類義語、対義語第７回慣用句第８回言葉の意味第９回適切な現代仮名遣い第10回漢字の読み書きと四字熟語第11回名詩の音読・暗唱第12回名文の音読・暗唱第13回有名な文学作品や名演説などの鑑賞第14回言葉あそび第15回日本語に関する基礎的な知識のまとめ【授業時間外の学習】毎時間の小テストで学修成果がどの程度あがっているか、予習復習がしっかりできているかどうかチェックしていきますので、授業の前後で必ず予習復習をしておいてください。また、詩などを暗唱できるように覚えておく課題や、読書感想文を書く課題が出された場合は、必ずやっておいてください。【成績の評価】授業中の態度、予習復習の成果（小テストの成績）、課題の達成状況、期末試験の成績を総合的に判断します。【使用テキスト】日本語検定委員会／東京書籍「日本語検定公式３級過去問題集」【参考文献】なし科目名：担当教員：日本語表現基礎Ⅱ【秘】林守孝(HAYASHI Moritaka) 【授業の紹介】「日本語表現基礎Ⅰ」に引き続き、これまでに学習してきた日本語をもう一度振り返り、敬語の復習から始め、日本語に関する様々な知識を学び、日本語の言語的特質や性格についての理解を深めながら、色々な表現法を比較し、より的確な表現法を学習します。毎時間「日本語検定２級」のテキストより作成した小テストを行います。予めテキストで予習をしておき、授業ではどの程度身についているか確かめます。この授業の受講者には、11月に実施される「日本語検定２級」の受検を強く勧めます。【到達目標】より的確な日本語表現力、読む力、聴く力、語彙力などを身につけることができることをめざします。【授業計画】第１回オリエンテーション（日本語検定２級の模擬テストをやり、自分の現状を把握）第２回尊敬語第３回謙譲語第４回丁寧語第５回故事成語第６回諺第７回慣用句第８回同訓異義語・同音異義語第９回類義語・対義語第10回色々な表現法の比較第11回的確な表現法とは第12回的確な文章表現の練習第13回作文練習第14回読書感想文の練習第15回日本語の的確な表現法についてのまとめ【授業時間外の学習】毎時間の小テストで学習成果がどの程度あがっているか、予習復習がしっかりできているかどうかチェックしていきますので、授業の前後で必ず予習復習をしておいてください。また、詩などを暗誦できるよう覚えておく課題や、読書感想文を書く課題が出された場合は、必ずやっておいてください。【成績の評価】学習意欲や態度、予習復習の成果（小テストの成績）、課題達成状況、および期末試験の成績を総合的に評価します。【使用テキスト】日本語検定委員会東京書籍『日本語検定公式過去問題集２級』（平成２7年度版）【参考文献】授業の中で適宜紹介します。