私の授業の観てほしいポイント 〈付箋の活用方法〉 青 ： 授業の良かった点 赤 ： 授業の改善点 黄 ： 改善提案（こういう方法はどうか） 所属校 幸手市立さくら小学校 主題名 生まれてきてよかったな 資料名 ２学年 授業者 内容項目 ３－（１） 「大切なたからもの」（出典 埼玉県道徳教材資料集「 きょうもげんきに」） ① 資料提示について 文章に書かれた資料を用いず、教師が紙芝居を作成し、資料提示を行う。挿絵やキーワード を押さえながら、児童の心に響くような資料提示に心がける。 ② 展開（見つめる）について 資料から離れ自分を見つめる段階で、心のノート「生きているね つながっているね かが やいているね」（Ｐ．６８、Ｐ．６９）を活用する。日常生活に目を向け、生活の中で「生き ているっていいなと思うとき」を振り返り、具体的な出来事や経験から生きている証や喜びを 感じさせ、生命について考えさせていく。 ③ 終末について 終末で、保護者からの手紙を読むことによって、自分も家族や周りの人たちに大切に育まれ てきたことを知り、ねらいとする価値へと迫りたい。
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