Erfahrungen aus der Lerntherapie zeigen, dass sich bereits im Kindergartenalter, insbesondere im Jahr vor der Schule, die Risiken zur Entwicklung einer Lernproblematik abzeichnen. Das fällt in der Grobmotorik auf • Das Gleichgewicht ist unsicher • Die Körperkoordination ist nicht altersgemäß • Die Rechts-/Links-Unterscheidung ist noch nicht gefestigt • Das Kind mag nicht gern turnen Das fällt in der Feinmotorik auf • Das Kind malt und bastelt nicht gern • Es kann den Stift nicht richtig halten • Es kann die Kraft nicht angemessen steuern Das fällt in der Wahrnehmung auf • Das Kind mag keine Puzzles und Memories • Es zeichnet nicht gern • Es erkennt Formen nicht zuverlässig • Es kann klangähnliche Laute nicht sicher unterscheiden • Es ist sehr empfindlich bei lauten Geräuschen Das fällt in der Sprache auf • • • • • • Die Grammatik und Lautbildung sind nicht altersgemäß Es versteht Aufträge nicht Sein Wortschatz ist gering Es kann sich Gedichte und Liedtexte nur schwer und ungenau merken Es ist im Stuhlkreis auffällig unaufmerksam Es kann Erlebnisse nicht schlüssig erzählen Das fällt in den mathematischen Grundlagen auf • • • • • Was passiert in unserer heilpädagogischen Frühförderung • • • • Das fällt im Verhalten auf • • • • • • • • • • Das Kind kann mit Misserfolgen schlecht umgehen Es übernimmt keine Verantwortung für sein Tun Sein Selbstbewusstsein ist beeinträchtigt Es ist unselbstständig Es hält sich nicht an Regeln und Grenzen Seine Anstrengungsbereitschaft ist gering Die Aufmerksamkeit und Konzentration bei gelenkten Aufgaben ist schwankend Es zeigt in seiner Arbeitsweise wenig Sorgfalt und Ausdauer Es ist ein kleiner „Chaot“ Es ist auffallend ängstlich Wer stellt den Bedarf fest? • • • • • Heilpädagogische Frühförderung Das Kind ist unsicher in der Verwendung zeitlicher und räumlicher Begriffe Es hat eine ungenaue Vorstellung von Mengen und Größen Es erkennt die Würfelzahl nicht spontan Die 1:1- Zuordnung gelingt nicht Es hat wenig Interesse an Zahlen Eltern sind besorgt, wenn die Entwicklung ihres Kindes in manchen Bereichen nicht altersgemäß ist Erzieher berichten von Auffälligkeiten im Kindergarten Kinderärzte stellen in der Vorsorge Förderbedarf fest In der Schuluntersuchung des Gesundheitsamtes wird eine Förderung empfohlen Eine Spielbeobachtung durch die Lernpraxis schätzt die Entwicklung des Kindes ein Heilpädagogische Frühförderung • • • Am Anfang steht ein Beratungsgespräch Auf der Grundlage der Spielbeobachtung planen wir die individuelle Förderung Wichtigstes Ziel ist es, das Kind auf die Anforderungen in der Schule vorzubereiten Sensible Lernbereiche, die das Lernen von Lesen, Schreiben und Rechnen beeinträchtigen können, sind wesentliche Förderschwerpunkte In der Kleingruppe fördern wir Arbeitsverhalten, Sozialverhalten und Ausdauer Jedes Kind erfährt seine Stärken und Schwächen in der Gruppengemeinschaft Feste Rahmenbedingungen bestimmen die Stunden und fördern die Eigenständigkeit Welche Rahmenbedingungen hat unsere heilpädagogische Frühförderung? • • • • • Das Angebot richtet sich an Vorschulkinder Die Förderung findet in der Regel wöchentlich in einer Gruppe von maximal 4 Kindern statt Eine Einheit dauert eine Stunde und 45 Minuten mit dem Kind Die Förderung endet mit der Einschulung Bei entsprechender Nachfrage kann eine Förderung auch im Kindergarten stattfinden. Heilpädagogische Frühförderung . Welche Ausbildung haben unsere Fachkräfte? • • • • • • Sie verfügen über einen pädagogisch / psychologischen Hochschulabschluss Sie wissen um die Risiken für die Einschulung bei Kindern im Jahr vor der Schule Sie haben langjährige Praxiserfahrung Sie arbeiten in einem interdisziplinären Team Sie sind zur ständigen Weiterbildung verpflichtet Sie orientieren sich an den Qualitätsstandards des Fachverbandes für integrative Lerntherapie (FIL) Heilpädagogische Frühförderung Träger der freien Jugendhilfe Kontakt: Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein? • • Eltern wünschen eine Förderung Der Kinderarzt stellt Förderbedarf fest Wer bezahlt die Förderung? • • In der Regel übernimmt der Bezirk die Kosten Privatzahlung ist möglich Wer ist die Lernpraxis e. V.? • • • • Wir sind ein gemeinnütziger eingetragener Verein seit 1988 Wir sind eine Fördereinrichtung zur Diagnose und zur pädagogisch –psychologischen Therapie von Kindern mit Leistungsstörungen Wir sind Träger der freien Jugendhilfe Wir sind eine ambulante heilpädagogische Praxis der Frühförderung Lernpraxis e. V. Zentrum für ganzheitliches Lernen Geschäftsstelle Au Hochfeldstr. 29 84072 Au / Hallertau Tel.: 08752 / 9737 Fax: 08752/ 810594 Allershausen Albert Schweitzer Str. 1 85391 Allershausen Tel.: 08166 / 99 46 33 Fax: 08166 / 99 46 34 Bürozeiten: Mo. - Fr. von 9 – 12 Uhr e-mail: [email protected] www. lernpraxis-au.de Bankverbindung: Hypo - Bank Au Konto 245 017 4141 - BLZ 721 200 78 IBAN: DE78721200782450174141 Heilpädagogische Frühförderung Heilpädagogische Frühförderung Heilpädagogische Frühförderung .