平成２６年度の学校評価をお知らせいたします。平成２７年度は、これをもとに、計画、実践、修正等を行ってまいります。Ｈ26年度　稲丘小学校評価４段階中の平均評価項目１　好奇心をもって学習に臨む子供２　見通しをもって行動する子供３　長所を伸ばそうとする子供４　校務分掌について５　生徒指導について６　特別支援教育について評価 2.85 2.70 2.65 2.50 2.95 2.80 3 2.9 2.8 2.7 2.6 2.5 2.4 保護者教師長所見通し好奇心１　好奇心・「必要感」については意識できた。・３学年は、社会や理科が始まり、特に理科は実験に興味があるようで、好奇心をもって取り組む姿が見られた。２　見通し・「これを頑張るとこうなる」や「○○のために～を頑張る」という意識付けはできた。・指示を待ってから行動する子がほとんどである。（発達段階によるかと思う）３　長所・より具体的な手立てを考えなければいけないと感じた。・発達段階にあったものや基礎基本を学年で教えていただき、勉強になった。４　校務分掌・物品などの不足で迷惑をかけてしまった。自らチェックして使いやすくしたい。大掃除などもあるので、計画的に行いたい。・見通しを持って取り組むことができなかった。・研修に参加して勉強になった。・研究の方向性が明らかになり、子供たちの変容も見られた。より多くの場面で、考えるようになった。また、子供同士の関わり合いを多く取り入れた授業も増えた。・教科主任として、勉強不足・力不足で、できないことが多くあり定着につながらなかった。５　生徒指導・全職員で共通理解を図ることができた。・どの先生でも同じ対応や予防を意識できたいたように感じる。・今後も細かな部分まで全職員で共通理解を図っていきたい。・学年の先生方や主任のお力を借りて、解決、指導していくことができた。６　特別支援・個別指導に力を入れていこうと心掛けたが、なかなか手が回らないところがあった。・全校体制で支援できていたとは、言えない。対象児童の情報は共有していたが、どのような支援が必要か、話し合いができていない。学校全体として、どう支援をしていくのかを検討し、振り返りをする組織が必要だと思った。・教師の研修が必要だと感じる。・担任との信頼関係がしっかりとできて、約束を守って過ごそうとしている様子が見られた。だが、担任の負担が大きいように思った。