木更津市まなび支援センター幼児言語教室便り第 21 3 号 2015. １ .６ T E L / F A X ： ( 22 ) 3 8 11 UR L ： h t t p : // w w w . k i s a r a z u . e d . j p 講演会報告～最も重要なのは自己有能感～横浜市総合リハビリテーションセンターの作業療法士松本政悦先生を講師にお迎えして開催した子育て講演会『遊びが伸ばす子どもの力～どうしてできないの？その原因を探ります～』には多くの方にご参加いただきました。色々な「体験プログラム」を用意してくださり、子どもが抱えている困難さを疑似体験することができましたので少しご紹介いたします。＜パスは何回？＞６人がバスケットボールをパスします。白いシャツのチームのパスの回数を数えてくださいと指示された後に、白い Tシャツと黒い Tシャツを来た人が位置を変えながらボールをパスする映像が流れました。私たちは一生懸命白い Tシャツを着た人たちに注目してパスの回数を数えました。映像が終わった後、先生から「実はパスをしている間に変なことが起こりましたが気がつきましたか？」と問われました。実際の映像では、途中でゴリラが出てきたりカーテンの色が変わっていたりしたのでした。でもそれに気づいた人はほとんどいませんでした。あらためて映像を見直してびっくりしました。 ☆「見えていること」と「見ること」は違う。見えていても気づけないことはある。そんな子に「どこ見てたの！」と叱ってはいないか。見えてないのかな？と考えてみることが大事。＜ふたりでひとり＞ふたりで並んでひとりは右手、もうひとりは左手を使って一緒に「つる」を折る一枚の折り紙でつるを折るので、がんばってもなかなかうまく折れません。 ☆身体の左右の統合ができていないと、こういうことが起こる。ゆで卵の殻がうまくむけなかったり、お箸がうまくつかえなかったり・・・。左右の脳がうまく協調しないと活動が非効率的になる。＜じっと止まっていなさい！＞じーっと一点を見詰めた 30秒後、そのままの姿勢で、先生が早口で読み上げる暗算をするじーっと止まっていることにものすごいエネルギーを使っているので、もう足し算、引き算どころではありませんでした。 ☆姿勢の崩れやすいお子さんは「座りなさい！」と言われればがんばって座るが、勉強することより、座ることにエネルギーを使ってしまうかも。見かけの修正ではなく「感覚」に共感することが必要。どう指導するかという「Ｈｏｗｔ o」を知るよりもまず、なぜ苦手になっているのかという「 Why」の視点を持つことが大切」と痛感しました。そして「失敗をくり返し体験する必要はない！自己有能感は成功体験を通して育つ」との言葉に、皆さん大きくうなずいていました。～参加者感想より～ ○ついつい、周りの子どもと比べてできないと、どうしてできないのと怒ってばかりいました。怒ってばかりではなく、これからは子どもの個性を尊重して良いところを伸ばしてあげなくては、と改めて思いました。 -1- ○「どうしてできないの？」ではなく、できないことに理由があるというのが、説明を聞いてよくわかりました。考えもせずに子どもを怒っていたこともあり、反省です。 ○成功体験を子ども達により多く体験してもらうことが大切ということを、改めて教えていただきました。 ○ みんなと同じじゃなくていいんだなあと思いました。今日から思いっきり遊ぼうと思いました。 ○疑似体験することで、息子に近づけた気がします。もっと息子を理解し受け入れ、のびのびと育ててあげたいと思います。入学後の「ことばの教室」について小学校入学後は市内５校（ 1月現在の設置校なので変更がある場合があります）に設置されていることばの教室がご利用できます。入学後のことばの検査を受け、その結果により申し込んでいただくことになりますが、ことばの教室に通級することを希望される場合は当教室から小学校への「引き継ぎ」をいたします。また、ことばの教室に通級しない場合でも、スムーズな学校生活がスタートできるよう、言語教室での指導内容や対応の仕方などを入学校の担任の先生に伝えることもできますので、遠慮なく担当までご相談ください。・木更津第一小学校ことばの教室木更津市中央１－１１－１ ℡（２３）１０５１・高柳小学校ことばの教室木更津市高柳５９３２ ℡（４１）２０８５・祇園小学校ことばの教室きこえの教室（難聴児対象）木更津市清川１－１－１ ℡（９８）３１５８・波岡小学校ことばの教室木更津市畑沢１２７０ ℡（３６）２８２０・畑沢小学校ことばの教室木更津市畑沢南２－１６－１ ℡（３６）３００３ ※上記５校以外の小学校に入学のお子さんは、通級が可能な学校を選んでいただくことになります。希望者の数によっては第一希望の学校に通級できない場合もあります。第一希望以外の学校のことばの教室に通級することになってしまった場合は、お手数ですが、改めて引き継ぎをし直しますので言語教室にお電話ください。 ※ 入学後、お子さんについての心配が出てきた場合には、まなび支援センターの「青少年・子育て相談」（電話・面接・メール相談）がありますので、ぜひご利用ください。まなび支援センター電話相談メール相談アドレスアンケートのお願い ℡（２５）５０００（ニコッとゴ－） [email protected] 年度末、通所児の保護者の皆さんへのアンケートをお願いしています。当教室へ通われてのご感想・ご意見等をいただいて、来年度に生かしたいと考えています。今後通所を検討している保護者の方にも参考になればと考え、来年度の「ひまわり」やホームページにも掲載させていただければと思っています。ご協力をお願いいたします。 -2-