ピッツバーグ補習授業校中１・中２数学担当：松田昇 ([email protected]) 宿題の効果的なやり方 2007/05/13 宿題 (もしくは，ドリル) は，学校で習ったことを再確認して，本当の意味で自分の知識にする上で，大変に効果的な勉強方法です．しかしながら，ただ単に「問題を解いた」だけでは，必ずしも十分に効果的とは言えません．宿題をすること，すなわち，「問題を解くこと」でもっとも大切なのは，(1) 正しいやり方を知ること，そして，(2) 間違い (あるいは，違い) に気づくことです．正しいやり方を知らない限り，問題はいつまで経っても解けるようにはなりません．間違いに気づかない限り，その間違いを直すことはできません．違いに気づくと，自分が理解していたことを別の視点から見ることができるようになります．こういった「宿題の利点」を最大限に引き出すための「効果的な宿題のやり方」ご紹介します．１．宿題は，好きなときに，好きなだけ，好きなようにやる勉強は，嫌々ながらやっても，身につきません．気分が乗らないときには，無理をして勉強をするのではなく，別の機会にやりましょう．ただし，自分で一定量のノルマを決めて，少なくとも，それだけは達成するように目標をもってやりましょう (たとえば，「今週は全部やるぞ！」「今週は 2/3 くらい頑張るぞ！」)．お家の人と相談しながらノルマを決めるのが良いでしょう．宿題は，必ずしも全部やらなくても良いです．例えば，大変興味深い調査報告に「自分で好きな問題だけ選んで解いていたグループは，全部の問題を解いていたグループと比較して，テストの点数が高かった」というものがあります．問題の順番を入れ替える，以前の宿題で飛ばした問題をやってみる等，好きなやり方を工夫してみましょう．２．分からない問題は，答えを見る分からない問題があったら，飛ばしたり，勘で答えたりするのではなく，答えを見て正しい解き方を知りましょう．その際，注意すべき点が２つあります： (1) 正解を見て答えを写す場合には，赤ペンを使って，後からどの問題が分からなかったのか分かるようにする．(2) 正解を見たら，「どうしてそのやり方で問題が解けるのか」「なぜ，自分はそのやり方に気づかなかったのか」を自分で自分に説明する．３．宿題が終わったら，自分で丸付けをする必ず，自分で丸付けを答えあわせをしましょう．４．間違えたところは，解答を見て，正しい解き方を知る答えを見る場合の注意は，上記の２と同じです．さらに，「どうして，自分は間違えたのか」を自分で自分に説明しましょう．「どうしてそのやり方で問題が解けるのか」「なぜ，自分はそのやり方に気づかなかったのか」を自分で自分に説明することもお忘れなく．