^ 、ゞ ' ゴールドマン0サックスとの協働事業くノ NP0法人キッスドア主催のボランティア説明会。クラブ活動などを楽しむ<永裕はないというのが現状です。前号に続き、東京ポランティア'市民活動センターがグローバルな金融機関である施設の子どもたちが大学に進学できない理由厚生而省﹁1一的毛叢の現状につ GS社) と協働で2010年から{諾しているゴーて﹂(平成25年3月版)にょれぱ、最奴畢ゴールドマン・サックス(以下、ルドマン・サックス・ギブズ・コミユニティ歴ガ大芋卒業以上である御合は約54%と 1J 支援プログラムについてご紹介します。志で奨学金を出すなどの支援を行ったこと学涯十には大きな壁があることキL知り、有もたちと触れ分うなかで、子どもたちの大ンティア活動を通じて旧叢福祉築訣の子ど大学・大当院卒を比較した場合、生涯賃金歴の述いは1y入の格差につながり、J県十との2009年の調査では、こうした最終孚立子j.正女法人労耐⑪女策而升究・出身名ではH%にとどまっています。まなっていますが、東﹂尿都内の児童養護施設から始まりました。そして、一人でも夕夕くベースで、男性で4000万門女性では GS社の社中昂ポラの子どもたちが大学涯子ヘの夢をかなえら 6000万円の差が,1Ξじています(定年まこのプログラムは、れるよ、つ、ゴールドマン・サツクス・ギブズで。退職金を除く)。 1冴修武識コミユニティ十張プログラムとして、支援ている団付の組織力徐化に社叩祭ランティジエクト﹄、そして、子どもたちを支援し庭を対象とした﹃ひとり親就労十益プロた﹃進学火援プロジエクト﹄、ひとり親家め、陶輩福祉築醜の子どもたちを対象とし本プログラムは貧困の連鎚τ断ち切るた方缶、^双を出ていくまでに、自︺乞ξ主力今のためちは高校の時からアルバイトを始め、もたtうが夕夕くいます。このため、子どもたついて家族からのナ'が受けられない子どや{謬と暮らすことができず、太玉学にで一界らす子どもたちはさまざまな一畢情で親が低い理由のひとつは、璽納力です。施設児童養護施設の子どもたちの大学進黒十アが取り組む﹃。フロボノ・。フロジエクト﹄四質五をだけではなく、^一^のための資金、もの規惇τ拡大しました。の3つのプロジエクトから成り立っていま貯めておかなければなりません。こ、つした学に進学することを支援する﹃准f父援プ分回は、児一:里侶ネ止施設の子どもたち力ゞブの一部を補うだけで、子どもたちは複数の民間の将てテ勺三ξΣもあります力ゞ、雌ーブく参賢用子どもたちの進学を支援する行政の助成金 18歳す。ロジエクト﹄をレポートします。 1整支援当木、③中学生支援事業、することを目的として、①大学進学支援事の仕方を教えること、立女佼の就労に向けポートを強化すること、体調や<嚢の管理アルバイトをしながら暮らしており、大学業、ての支援があげられます。ゴールドマン・サックス・キブズ・コミユを本センター一様用し、架吹のスタッフとました。そこで、杢巣ではケースワーカー準¥できるようになりました。また、将奉 J の費 <Y/ イ冬工隅学活大生制と年費成四学助、、、、ゴ 1禽.',.一1 イキ、ノヤ、き'゛'ミー 1 一く q 、、、Yノエ"、ノ.、,ノ、ノ、"く一、'、、ミ,'、、ノ、゛ '/ マ七ゴ、、ー、づ'゛ー、、 L1'j ぐ'"゛、、' ゛兇气J J/^之゛ J 、(十J.、、)、、 , Y、、、、,、、,、メ一. J ノ一ノ、一、 J 、、ノ、子十、ノ、ξ、4 大生軍代、一寝3年生はさらに夏示t 勉強を応援するために、高校2年生は年問本ホ畢では、大学に進学するため四系 ②高校生支援事業 ④小学生轟事業の4つの誕が生まれたのです。 ①大学進学支援事業大当途妥援事業は、毎年3名の奨学生 4イf間のプく当^の才聖萪全額を支給します。また、毎村、生活 ^圃栢^と凾i1妾一ぐ盡ξ毛.し、そのため学校の授業についていけない子ど費を4年間十希しており'李生がある程度アルバイトをすれぱ、無理なく大学生活が送れるようになっています。本出桑の特徴はアフターケアにあります。墾剛の調査の中で、子どもたちが架心避済的に不調になったときに大学をを出て一人一甘しを始めると、身体的. 叩勺 4年問の砿希が中退してしま、つケースもあることかわかりニティ支援プログラムは、一緒にアフターケアに取り組んでいます。今まで築醜の子どもたちは学費を払えそうな大学を選んでいましたが、本奨学金を本センターでは、吠砕的なデータを収集生お設四佐輩たちの口ールモデル(模範ことにょって、オ又当に〒丁きたいブくぢ之に分析するとともに旧釜偏祉施設の方々にヒとなる人)になり、大学に進学することか途中で挫折しないために、精神的な什 .業のi果昆亘レLしては、ヲ乙どもたナつかヤリングをし、また、 NP0やポランティ 1ノ之梦﹂ではなく、﹁現実﹂となったのです。の結果、貧困の連鎖を防止するために、アにょる支援体制を作っていきました。そ本プロジエクトを開始するにあたって、プロジエクト﹄として使われています。そのうちの2億4000万円が﹃迎牛十蚕 3億4000万円という巨大な哥手業です。﹃進学支援プロジエクト﹄の中の4事業る子どもたちも少なくありません。太霊学は無理だとあきらめてしまっていが難しい子どもたちもいます。このため、への助成金は出ていますが、塾に通うこともたちがいます。行政からも中学生の塾代工霧日できる状況ではありませんでした。の子どもたちが学校に通ったり、落ち着い設に入る前の不安{疋な生活の中では、多くカゞ学:習に問是亘を1包えていることです。方 2つめの理由は、施設の子どもたちのタタ中学生支援事業には、多くの大学生ボランティアが参加している。 ' 、ナオ:、;,ゴむ、' . 珍火、膨ノ゛ 4ノ . ,六,イン.一ノゞ珍ぢ J゛きー会一、 . ＼ノノノ J/ 施設の子どもたちも大学に行こう照宅^ 、、ノ V Y ノノ 6 J ./J " ノマ" 琴窪, ,¥ユJ ...・'・逗が心一^y、ーー、無 , ノノ＼ノ /j }ノノ , 第8回 6,y之に通っ時間もなく、ましてや、サークルやノ、 'γ イノ、、ツイ" 9 2 、﹁イ 3 ネ"ト,ーク.側3/6・7 28 6・フ '1 "希祉施設の子どもたちの太釜学を支援ゴールドマン・サックス・ギブズ・コミユニティ支援プログラム「進学支援ブロジエクト』 'ノプ j争J".. ダj、 ,. 小学生から段階的な支援を行い、大学進学につなげていく。す。毎年、一寝2年生6名七寝3年生6 習も追加した<驫二一代を助成していまに行かない子どもたちもたくさんいます。学牛には塾代が行政から出ていますが、塾その理由です。況にあるために塾に通えないということが劣白が嫌いだったり、精神的に不安定な淡 1J 名の合計12名が圭一暴と面接で選考されます。行政から一寝生ヘ昼代の助成が鉦人キッズドアと一輪し、年間5施設におい NP0法は重要な支援となります。また、塾に通うて、大学生ポランティアや社会人ポランそこで、史1支梁棄では、ことは、学力を向上させることだけではなティアがチームとなって、半年問月2回ず ,一闇N 1 J 輪 J,{ ＼ .、ゲームをしたり、秋には大学の学園祭を訪い仕十争やそのための進路をぢぇるようなもたちのコミユニケーションカをつけるこ題も出てきます。そこで、本或璽では子ど思春期にも入り、いじめや不奪夜などの問、一'モ , 問したり、また゛ポランティアから大学やとにょって、学校に通、つことが楽しくなり、 y 仕事の話を聞きながら、将来の夢や希望を学写様が高まることをめざし、嘆毛育んでいます。不登校の子どもや勉強葬人JAMネットワークと連携しなから、毎になるか、あるいは、架吹の中に舞、話なです。子どもたち力ゞ訂直常の撃工一に通うよう亘は半年の学!習ナK十妥力ξ糸冬わった後の対をサポートするとともに、コミユニケー員も参加しながら、ワーケショップの稲菩を全6回開催しています。毎回、数名の職﹁ことばキャンプL一の実施一則佐には、全職ションカの育て方を学んでいます。また、 0 昌夕τ対象とした研修を3回{益しており、の^怠手交やブ丁法^爾を方也^醜'、イオヌで^<有できるようにしています。リ、ファシリテーターの話をじつとして聞て考えたり、社会性を育むこともできるか自己肯定咸ゞ¥局めたり、仕事や進学につ 1J 最初は全く自分の意見を言えなかったいていられなかった子どもたちも、ゲームらです。のポランティア活動にも期待したいところまた、多くの人業の社金敲活動や社員皆の前で堂々と発表できるようになりまです。現在、塾を讐呂している企業の社員設職員の研修カリキユラムに入れたり、職ということがあります。都内の児菓談施ケーシヨンカをど、つ泌机的に育てていくか課題としては、子どもたちのコミユニもっと増えてほしいと思います。その際ににょる大学進学のための奨学金・助成金がろもあります。さらに、企業や市民の寄付学習支援NP0に無料で提供しているとこの中で聲1を開催したり、孝文材やテキストをがポランティアとして参加しながら、架双叩呈けでなくポランティアの参飢などが老は、奨学生が中退せずに崟を卒業し、就労していくことをきめ細やかにサポートす支援プロジエクト﹄は、既に3年目を迎え、当初4年間の計画でスタートLた再ナいての調査では、日本の子どもの相対的貧表した先進諸国における子どもの貧困につ昨年、国際奨口のユニ七フの研究所が発る体制も必要です。今後の方向性を人央制しています。旧線構力貧困であるという結果がでています。児童国中9番目に﹂局く、子どもの6人に}人力 35か困率はOECD (経済協力開発機構) 大していくためには、品祉施設の子どもだけではなく握済仔けではなく、より広く社会からの支援が必要です。的な聖旦由で孝女^育力ゞ七^又けられない日本のしι まず、行政の忠十生を対象とした塾代の 1果題であるといぇるでしょ、つ。 .ローー一﹂ (東条ランティア・市民活動センター) ないか、日本社会全体で取り組まなけれぱ子どもたちキ﹂どのト?つに支援していくの NP0にょる鍔白支援に緒に学ぶことにょって、学力だけではなく、多くの社会人や太釜のボランティアと一も活用できないでしょ、つか。子どもたちは塾だけではなく、助成き局校生にも拡大したり、民闇企業の GS社からの支1爰だ施設の子どもたちへの進学支援をさらに拡進学支援プロジエクトのこれからえられるのではないでしょ、つか。することもあります。す。その姿を見て、架収職員鳶靭して浮は、,目八刀の好きなこととその理由についてやおやつの時冏を楽しみながら、白黙回に S4年生からだと言われています。また、キ交での弓女習カミ蓮仙しくなるのは4、ぢ全オ交3 ④小学生支援事業二一鬻白ナ'体制を作ることが必要となりま NP0法いでじつとしていられない子どもも参加し高校生支援事業の中で、塾代の支援を受けながら、美術大学を目指す学生の作品。年5S7施設において、子どもたち向けのメ' ,ノ゛、゛毛,f ており、ボランティアとの学習はとても人詠゛W/ ワークショップ(以下、﹁ことぱキャンプ﹂) 一会膨, 珍, ゛一毛珍寸戸気があります。籾回のワークショップでは、将来つきた美表 "" ゞ中、大学進学をめtゞす子どもたちにとってく、嘉子についての情都やアドバイス、ノ 5 ※児童福祉施設=児童養護施設、自立援助ホーム、母子生活支援施設、児童自立支援施設を行いながら、涯子姦飢を高めています。つ、ほぽマンツーマン体制で楽しく学習会ノ、ウハウなどが得られると大変好評です。また、上記n傘生が夏休みの1日、本木ヒルズの中にあるGS社を訪問し、社叩条ランティアとの模擬面接やグループディスカッションなどを行いながら、仕事や進路について、また、困難を乗り越えて一梦をどのように,笑現していくかを老三える﹁キャリア・メンタリング・プログラム﹂も実施しています。本事業の課題としては、経済的な負担の大きさから、 4年生大堂じはなく短大や専門学校ヘの墾子や就労を希望する子どもがタタいことや、近い将来の自立生活のためにアルバイトをしなけれぱならず、塾に通う時間か取れないという子どもたちが夕夕いということです。 ③中学生支援事業大学に進学するためには、一寝袈が重方包一 7 J1,又一 Ξ百施 5 ル又一施 7 九又 1 5施Ξル旛参者力, 恰歳 22歳 3名 3名円施設 3施設 3施設名ル又 248名 335名 45施設 9 12歳 62名 40名 220名 105名 12歳 15歳 71名 46名 5名対象年齡子ども職員 16歳 18歳 U名 12名児童福祉施設※ 第2期弗1期第2期弟1期第2期第1期第2期第1期児童養護施設対象施設ム毛十大卓進学支援事条一1 高校生支援事業二中学生支援事業 1 小学生支援事業ネ"ト0ーク 20,3-6・7 30 ネットワーク 2013 , 6・フ 3] 要となります。前述したように、架醜の中『進学支援プロジェクト』支援状況(第1期第2期)