Begrijpend lezen

U i t n o d i g i n g
Conferentie
Begr ijpend lezen
Onderwijspraktijk en wetenschap in wisselwerking
Over de doorgaande lijn in begr ijpend lezen
Te veel leerlingen s coren ondermaats voor begrijpend lezen. Ook hun motivatie voor
begrijpend lezen laat niet zelden te wensen over. Dit is zorgelijk, want goede begrijpend lees vaardigheden zijn belangrijk voor een s uccesvolle (school)loopbaan. E en goede reden voor het
K ennis centrum B egrijpend Lezen om op woens dag 1 oktober 2014 de conferentie B egrijpend Lezen
te organis eren over de doorgaande lijn in begrijpend lezen.
In de key note houdt Menno van der Schoot een pleidooi voor belevend, zintuiglijk lezen. Vervolgens
zijn er works hops over onder andere begrijpend ‘lezen’ met kleuters, excellente begrijpend lezers,
de doorgaande lijn in toetsen, begrijpend lezen en de referentieniveaus. Ook is er een forumdiscussie
over begrijpend lezen en leerlijnen. U krijgt bovendien de kans om samen met wetenschappers te
kijken naar de waarde van de onderzoeksresultaten voor de onderwijspraktijk (Voed de wetenschap).
Voor wie is de conferentie bedoeld?
Voor leerkrachten, docenten, taalcoördinatoren en intern begeleiders uit het primair, speciaal en
voortgezet onderwijs en onderwijs adviseurs.
Progr amma
09.15 – 10.00 uur
10.00 – 10.30 uur
Ontvangst en aanmelden
Opening en inleiding door Menno van der Schoot, universitair hoofddocent
Onderwijsneurowetenschap aan de Vrije Universiteit
10.45 – 11.45 uur
Workshopronde 1
11.45 – 12.30 uur
L unch
12.45 – 13.15 uur
Forumdiscussie over leerlijnen begrijpend lezen
13.30 – 14.15 uur
Voed de wetenschap
14.30 – 15.30 uur
Workshopronde 2
15.30 uur
Informele afsluiting
B ekijk de inhoud van de workshops op de achterzijde van deze uitnodiging.
Datum, plaats en kosten
Datum:
Woens dag 1 oktober 2014
Plaats :
E en locatie in R otterdam, kijk op de website voor nadere informatie.
K osten:
€ 250,- per deelnemer voor de hele conferentiedag, inclusief lunch.
€ 150,- voor een halve conferentiedag (vanaf 11.45 u), inclusief lunch.
K or ting:
B ij ins chrijving vóór 30 augustus krijgt u € 25,- vroegboekkorting en betaalt u slechts
€ 225,- voor een hele dag en € 125,- voor een halve dag.
U kunt zich ins chrijven tot 20 s eptember 2014 op www.cedgroep.nl/conferentiebegr ijpendlezen
Voor inhoudelijke inlichtingen kunt u terecht bij E rnst K eijsers, e.keijs er s @cedgroep.nl of
Yvet vanNoordt, [email protected].
Voor overige informatie: Cursus- en conferentiebureau: 010 4071427, conferenties @cedgroep,nl
z.o.z. voor informatie over de workshops
Workshops en presentaties
1) Doorgaande lijn begrijpend lezen en de referentieniveaus (PO, VO)
Door Yvet van Noordt, CED-Groep
Referentieniveaus beschrijven welke basiskennis en – vaardigheden leerlingen moeten beheersen voor taal en rekenen.
Na deze workshop weet u wat de referentieniveaus zeggen over het begrijpend leesonderwijs en wat we verwachten van
de leerlingen als ze 1F, 2F of 3F behalen. Hierna weet u hoe deze niveau-omschrijving kan bijdragen aan uw begrijpend
leesonderwijs.
2) Transfer van de leesstrategieën op andere vakken (PO)
Door Ernst Keijsers, CED-Groep
Begrijpend lezen aanbieden in een betekenisvolle context is een belangrijk didactisch principe. Zaakvakteksten bieden
zo’n betekenisvolle context om de geleerde leesaanpak toe te passen. Maar in de praktijk vindt de transfer van de geleerde
leesaanpak vaak niet automatisch plaats. We verkennen de (on)mogelijkheden van de transfer van de leesaanpak. U krijgt
tips om deze transfer te bevorderen.
3) Stromen van woorden (VO)
Door Ankie Bakker, CED-Groep
Hoe kun je de woordenschatontwikkeling van leerlingen versnellen en verdiepen? In deze workshop wordt geoefend met
de techniek ‘flooding vocabulary’, vrij vertaald als ‘stromen van woorden’. Dit houdt in dat woorden worden aangeleerd in
betekenisvolle clusters. In de workshop gaat u aan de slag met deze techniek in verschillende (vak)contexten.
4) Begrijpend lezen met kleuters (PO groep 1,2,3)
Door Kees Broekhof, Sardes
De doorgaande lijn in begrijpend lezen begint al bij de kleuters. Zij worden door begrijpend luisteren (interactief voorlezen)
voorbereid op het begrijpend lezen. Na deze workshop weet u welke factoren begrijpend lezen beïnvloeden, hoe de doorgaande lijn voor begrijpend lezen eruit ziet, hoe u kinderen kunt voorbereiden op begrijpend lezen en hoe u leesstrategieën
modelt voor jonge kinderen.
5) Excellente lezers (PO)
Door Ina Cijvat, Expertis Onderwijsadviseurs
Aandacht voor excellente lezers is geen voorrecht maar een recht voor deze leerlingen. Uitgangspunt is structurele
aandacht voor de onderwijsbehoeften van de excellente lezer. Zinvolle activiteiten voor deze lezers hebben een positief
effect op de andere leerlingen, omdat ook voor hen het leesonderwijs uitdagender wordt. Met inzicht in wetenschappelijk
onderzoek en praktische handvatten.
6) Begrijpend lezen; een vak apart?! (PO, VO)
Door Jolanda Roelfsema, dyslexiespecialist
Goed begrijpend leesonderwijs vraagt veel vaardigheden van leerkrachten. Welke competenties heeft u hiervoor nodig?
We gaan in op hoe reflectie kan helpen bij uw persoonlijke ontwikkeling en op instrumenten voor zelf-assessment,
observatie, collegiale consultatie en teamontwikkeling. Met een quickscan vormt u zich een beeld van uw competenties en
formuleert u uw persoonlijke actiepunten.
7) Hoe word je een betere lezer? … Door een betere schrijver te worden (groep 5-8 PO, VO)
Door Regine Bots, CED-Groep
Schrijven en lezen beïnvloeden elkaar. De genredidactiek maakt hier gebruik van. Een krachtige werkvorm, gebaseerd op
deze didactiek, is het ‘ontleden’ van een tekst op genrekenmerken. Leerlingen en docenten analyseren samen een tekst.
Deze analyse is voor leerlingen de start van een eigen schrijftaak. U krijgt lees- & schrijfopdrachten op verschillende
niveaus en voor verschillende vakken.
Voed de wetenschap!
Tijdens deze conferentie presenteren onderzoekers op gebied van begrijpend lezen uit heel Nederland kort hun meest recente
resultaten. Vervolgens is er tijd om samen te kijken naar de betekenis van deze resultaten voor de onderwijspraktijk. Wat kunt
u met deze resultaten? Hoe kunt u ze inzetten voor nog beter onderwijs in begrijpend lezen? Hoe kunnen ze vertaald worden
naar de onderwijspraktijk?
www.cedgroep.nl/conferentiebegrijpendlezen
Cursus- en conferentiebureau CED-Groep / Postbus 8639 / 3009 AP Rotterdam / tel. 010 407 14 27

Download Report