OGW, BV & OMV fundaMenteel lezen ds. G. Voetiusschool te andel PO Wat hebben we gedaan? leervraag Hoe geven wij goed leesonderwijs waarbij we recht doen aan verschillen en het realiseren van goede opbrengsten? Inleiding We ontdekten dat het ons niet lukte om goede resultaten te behalen voor begrijpend lezen en zagen dat dit mede veroorzaakt werd door achterblijvende resultaten voor technisch lezen vanaf de middenbouw. We hebben als doel gesteld dat we schoolbreed gemiddeld voor technisch lezen (DMT) een niveauwaarde van 4,2 willen behalen en voor begrijpend lezen een niveauwaarde van 4,0. Naar aanleiding hiervan is een verbetertraject uitgezet met aandacht voor uitbreiding woordenschat en verbetering van de didactiek voor begrijpend leeslessen. We zien nadrukkelijk raakvlakken met de thema’s OGW en OMV. • Allereerst zijn de opbrengsten geanalyseerd en bekeken. • We zagen dat het versterken van technisch lezen (na de inzet van een nieuwe methode) reeds een goede impuls bleek te zijn voor de verbetering van leesresultaten. • We volgden enkele scholingsmomenten en kozen nadrukkelijk voor een aanpak van Leesbegrip aan de hand van de strategieën die Nieuwsbegrip ook hanteert. • We schrapten een deel van de lessen uit de huidige methode en vervingen die door de wekelijkse lessen van Nieuwsbegrip • We startten voorzichtig met het gebruik van o.a. zaakvakteksten om de strategie van die week toe te passen. • In januari / februari 2014 worden er lessen geobserveerd en met de leerkrachten besproken de knelpunten op te sporen en de ontwikkeling te borgen. tips voor wie dit ook wil Belangrijke randvoorwaarden: • Durf keuzes te maken die niet standaard zijn. • De leraar heeft scholing nodig om anders te gaan denken over (begrijpend) leesonderwijs. • Leerkrachten moeten goed doordrongen zijn van het belang en de noodzaak van goed leesonderwijs. • Zorg als school voor voldoende mogelijkheden om van en met elkaar te leren: scholing, gesprek, consultatie enz. Wat is de opbrengst? We zien de resultaten van technisch lezen stijgen sinds de invoering van de nieuwe methode voor technisch lezen. Over de resultaten voor begrijpend lezen durven we nog geen uitspraken te doen. Wel is er nieuw enthousiasme bij het team ontstaan. Een belangrijke voorwaarde om ook blijvend resultaat te boeken. www.schoolaanzet.nl Meer informatie W.H. Heenck, directeur ds. G. Voetiusschool Andel Tel: 0183-442780 E-mail: [email protected]