Schoolgids 2014-2015 De Schakel - SO-ZML Veenmos 34, 8265 HZ Kampen (vanaf 20-10-2014 Marinus Postlaan 1A 8264PB Kampen) De Spanker - VSO-ZML Hoefblad 9, 8265 GM Kampen Administratie: 038-3333280 - [email protected] 1 Geachte ouders en verzorgers, De schoolgids 2014-2015 van SO De Schakel en VSO De Spanker bevat de belangrijkste gegevens van de school voor het komende schooljaar. Het bestuur heeft deze schoolgids vastgesteld op 01 juli 2014. Een schoolgids is nuttig als praktische informatiebron voor allerlei vragen: wanneer vallen de vakanties, wat zijn de schooltijden, bij wie kan ik verlof aanvragen en ga maar door. Deze schoolgids is beknopt gehouden. Voor uitgebreide en actuele informatie verwijzen we u graag naar onze website www.schakel-spanker.nl. Naast de schoolgids en de website krijgt u maandelijks(SO) en voor iedere vakantie(VSO) een nieuwsbrief. Natuurlijk kunt u ons ook persoonlijk aanspreken als u vragen hebt. Wij hopen op een gezegend schooljaar, waarin alle leerlingen - elk met een eigen verhaal - goed onderwijs en goede ondersteuning krijgen, ouders hun kind graag naar school laten gaan en leerkrachten en overige collega’s vreugde ervaren aan hun rijke taak. Daar werken we aan vanuit een christelijke basis van geloof, hoop en liefde. Namens het bestuur en team van De Schakel-Spanker, Marie Claire Visser directeur VSO Ina Rook- van Urk directeur SO 2 Inhoud Inleiding 2 Algemene informatie Waarom speciaal onderwijs? Geschiedenis Een christelijke school Een streekschool Bestuur Huisvesting Aanmelding Verbrede toelating / MG- status Inzet van AWBZ-middelen 4 Organisatie van de school De leerlingen Schoolorganisatie Functiehuis Ouders, gezin en gezinsvervangende situatie Communicatie Andere collega’s 6 Kwaliteit Schoolgids en schoolplan Onderwijsaanbod Leerlingenbegeleiding / zorgoverleg Kwaliteitsontwikkeling Klachtenregeling Individuele afspraken 7 Wat u nog meer moet weten Schooltijden Vakanties Studiedagen Jaarkalender Contact met de school Vervoer Speciale gelegenheden 11 Financiën Melkgeld en kookgeld Overige kosten Ouderbijdrage Verzekeringen Sponsoring 14 Namen en adressen Directie Management Bestuur Raad van Toezicht Medezeggenschap Activiteitencommissie 15 3 Algemene informatie Waarom speciaal onderwijs? Speciaal onderwijs is anders dan gewoon. Hoe "anders" hangt samen met de speciale behoefte aan onderwijs en ondersteuning van de leerling, die een school voor speciaal onderwijs bezoekt. Scholen voor speciaal onderwijs bieden op eigen wijze hulp aan leerlingen die in het reguliere onderwijs niet de ondersteuning kunnen krijgen die ze nodig hebben. Het ZML-onderwijs is ook een vorm van speciaal onderwijs, bestemd voor leerlingen met een beperking. Het onderwijsprogramma, het schoolgebouw, de personeelsformatie en alle andere voorzieningen zijn toegesneden op de groep leerlingen die op deze vorm van onderwijs aangewezen zijn. Geschiedenis In Kampen begint de geschiedenis van het buitengewoon onderwijs (zoals dat toen heette) in 1948, toen de Van den Berghschool werd gesticht met twee afdelingen: één voor debielen en één voor imbecielen. In 1977 werd de afdeling imbecielen zelfstandig en heette voortaan "school voor ZMLK". Na een korte periode van huisvesting in een oud gebouw in het centrum van Kampen, mocht de school haar intrek nemen in een nieuw gebouw aan het Hoefblad. De naam van de school prijkt op de voorgevel: "De Schakel". Een schakel tussen leerling en maatschappij, de leerling en het gezin en/of de gezinsvervangende situatie. Nu spreken we van een ZML-school, een school voor Zeer Moeilijk Lerenden of cluster 3 onderwijs. In het voorjaar van 2007 kon, vanwege de ingebruikname van een extra locatie, het SO en VSO elk een eigen plek krijgen. Zo kunnen leerlingen halverwege hun schooltijd (zo rond de 12 jaar) een echte “overstap” maken naar het voortgezet onderwijs. We hebben beide afdelingen dan ook een eigen naam gegeven. “De Schakel” heeft nu de betekenis van een kleine zeilboot en daar zitten onze leerlingen van het SO. “De Spanker” is een zeilboot van hetzelfde type, maar dan met een verlengd dek en gebouwd voor de wat meer ervaren zeiler. Dat past prachtig bij het VSO. Een christelijke school Onze school is een christelijke school. We willen daadwerkelijk gestalte geven aan de opdracht van Christus om dienstbaar te zijn aan de naaste, in dit geval aan de verstandelijk beperkte medemens en zijn of haar ouders/verzorgers. Ook in onze visie op de leerlingen klinkt onze levensbeschouwing door: We spreken over kinderen en jonge mensen die als beelddrager van God een onmisbare bijdrage leveren aan ons samenleven. We maken onze leerlingen vertrouwd met de boodschap van het evangelie. Uiteraard alles op een voor onze leerlingen toegankelijke wijze met achting voor de verschillende stromingen binnen ons kerkelijk en maatschappelijk leven. Een streekschool Onze school is een streekschool. De leerlingen komen uit Kampen en ook uit Genemuiden, Grafhorst, Zwolle, Kamperzeedijk, IJsselmuiden, Mastenbroek, 's-Heerenbroek, Hattem, Hasselt, Lelystad, Wezep en Dronten. Veel leerlingen maken gebruik van aangepast vervoer. Daarnaast stimuleren we zelfstandigheid. MEE op Weg biedt mogelijkheden leerlingen en ouders te begeleiden. www.MEEIJsseloevers.nl Bestuur De school is gesticht en wordt in stand gehouden door de Stichting voor Protestants Christelijk Speciaal en Voortgezet Speciaal Onderwijs voor Kampen en omstreken. Onder de verantwoordelijkheid van het bestuur valt ook De Trimaran, school voor SBO. Huisvesting SO “De Schakel” vindt u vanaf 20-10-2014 aan de Marinus Postlaan 1A in Kampen. In hetzelfde schoolgebouw, het gebouw heet Prisma, zijn ook De Trimaran (SBO), De Ambelt (cluster 4), De Enkschool (cluster 2) gevestigd. Daarnaast biedt Prisma onderdak aan een zelfstandige praktijk 4 voor kinderfysiotherapie, logopedie, PMT en BSO+ De Komeet samen met naschoolse dagbehandeling van Vitree. De VSO afdeling “De Spanker” is gevestigd aan het Hoefblad. Beide locaties zijn toegesneden op de groep leerlingen die hun plek daar gevonden hebben. Aanmelding Jonge leerlingen komen meestal van het Orthopedagogisch Kinderdagcentrum (ODC), de reguliere peuterspeelzaal, het medisch dagverblijf (MKD) of het basisonderwijs. We noemen dit de onderinstroom. Vanaf vier jaar laat de school leerlingen toe. In het orthopedagogisch dagcentrum, de peuterspeelzaal of de basisschool is dan een goede basis gelegd voor hun verdere ontwikkeling. De aanmeldprocedure verloopt via het Samenwerkingsverband. Een speciale commissie beoordeelt of de leerling in aanmerking komt voor een arrangement in het SO. Deze commissie heet BOL (Bovenschools Onderwijs Loket). Mocht u vragen hebben over de procedure kijk dan op de site van het samenwerkingsverband www.swvkampen.nl en/of neem contact op met de school. Oudere leerlingen komen veelal vanaf de basisschool naar het PO en/of van het SO naar het VSO. Ook deze aanmelding verloopt via het SWV PO of voor VSO via het SWV VO. SO en VSO De school telt op dit moment 9 groepen (SO-4 en VSO-5). Leeftijd is het belangrijkste uitgangspunt voor de groepsindeling. In het SO heeft één groep een specifiek karakter: Hier krijgen leerlingen onderwijs met een extra ondersteuningsbehoefte rondom gedrag of leren. Rond het dertiende levensjaar (leeftijd groep 8) wordt de overstap naar het Voortgezet (Speciaal) Onderwijs gemaakt. Deze overstap verloopt via het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs IJssel Vecht. Verbrede toelating / MG-status Ook binnen de wetgeving Passend Onderwijs kan het nodig zijn om voor individuele leerlingen een zgn. MG arrangement aan te vragen. Dit arrangement wordt door het Samenwerkingsverband verleend aan leerlingen die naast hun beperking ook een andere handicap hebben (bijvoorbeeld slechtziend, slechthorend, spraak-taal problemen of psychische/psychiatrische problemen). Inzet van AWBZ-middelen Voor een deel van de leerlingen kunnen we in samenwerking met de ouders een aanvraag doen voor extra ondersteuning in het onderwijs via het Samenwerkingsverband. Bij toekenning wordt gezocht naar een specifieke inzet van deze middelen in of buiten de klas. 5 Organisatie van de school De leerlingen In een school voor SO cluster 3 ontvangen leerlingen in de leeftijd van 4 tot maximaal 20 jaar onderwijs. Er is gekozen voor twee afdelingen met elk een eigen karakter, het SO en het VSO. De leerlingen zijn het ‘hart’ van de school. Elk kind is er één, iedere leerling heeft een eigen verhaal, specifieke mogelijkheden en beperkingen en een persoonlijk ontwikkelingsperspectief. Het onderwijs en de omgang met elke leerling staat in het teken van de achting daarvoor. Zo ontstaat en bloeit een relatie met de leerling. En die relatie is de basis, de grondtoon van het onderwijs en de opvoeding. Het aantal leerlingen op de Schakel en de Spanker is de afgelopen jaren als volgt geweest: 1-10-2008 1-10-2009 1-10-2010 1-10-2011 1-10-2012 1-10-2013 SO 71 67 64 59 58 51 VSO 68 72 79 89 88 75 totaal 139 139 143 148 146 126 Schoolorganisatie De organisatie bestaat uit twee zelfstandige locaties en personeelsleden met een verscheidenheid aan functies en taken. De directie wordt gevormd door twee directeuren: een directeur voor SO De Schakel (in combinatie met SBO de Trimaran en SO de Ambelt Kampen) en een directeur voor VSO De Spanker. De directie werkt samen met een managementteam. Een MT-lid heeft of het onderwijs of de leerling ondersteuning als verantwoordelijkheid. De bestuurder richt zich onder meer op de ontwikkeling van de totale organisatie, de contacten met de samenwerkingspartners, de financiën en het kwaliteitsbeleid. Functiehuis Het onderwijs in de school wordt gegeven door bevoegde leerkrachten. In de dagelijkse praktijk draagt de groepsleerkracht de verantwoordelijkheid voor een groep. Naast de groepsleerkrachten werken binnen de school ook andere onderwijsgevenden, waaronder de vakleerkracht bewegingsonderwijs en schilderen. De leerkrachten worden op verschillende wijze ondersteund door deskundigen op specifieke gebieden. De klassenassistenten bieden ondersteuning bij het groepsgebeuren. In het VSO kunnen leerkrachtondersteuners belast worden met taken die zij binnen afgesproken kaders zelfstandig inhoud geven. Tenslotte zijn stagiaires in de school aanwezig, die op allerlei manieren ingezet worden. Ouders, gezin en gezinsvervangende situatie De ouders en het gezin horen bij de school. De school heeft als taak, in goed overleg met de ouders, de leerling optimale kansen te bieden en zo zelfstandig mogelijk te leren leven in school, gezin en samenleving. Een goed en open contact is onontbeerlijk. Soms wonen kinderen of jonge mensen niet (meer) thuis. In dat geval is er sprake van een gezinsvervangende situatie. Ook met die instelling houdt de school contact. Communicatie Naast de persoonlijke contacten heeft SO en VSO de nieuwsbrief voor leerlingen en ouders. Deze nieuwsbrieven zijn ook te lezen op de website. Daarnaast zijn er oudergesprekken m.b.t. het ontwikkelingsperspectief, het huisbezoek en/of andere besprekingen over de ontwikkeling van de leerling. Wanneer u een leerkracht wilt spreken is dit mogelijk op de volgende tijden: voor 8.30 uur en na 15.00 uur. Voor algemene zaken is de administratie te bereiken tussen 8.00 uur-15.00 uur. 6 . Andere collega’s In onze school werken, behalve de leerkrachten en assistenten, ook anderen. - de orthopedagoog, die deel uitmaakt van de Commissie van Begeleiding en meedenkt in de ontwikkeling van verantwoorde leer- en opvoedingsprogramma's - de jeugdarts, verbonden aan de GGD - de logopedist, voor extra begeleiding op spraak- en taalgebied - de conciërge, die diverse werkzaamheden op praktisch gebied in de school verricht - de administratief medewerkers, die directie en team terzijde staan bij alle administratieve taken; zij zijn ook aanspreekpunt voor vragen rond de leerlingenadministratie - de ambulante begeleider, die basisscholen ondersteunt, die een beroep doen op de specifieke kennis die de school heeft als het gaat om het onderwijs aan kinderen met een beperking - de fysiotherapeut, die aan een beperkt aantal leerlingen fysiotherapeutische ondersteuning kan bieden; inzet is alleen mogelijk met een verwijzing van de huisarts - de ergotherapeut, die de collega’s adviseert over aanpassingen van meubilair en leermiddelen - de schoolmaatschappelijk werker; op schoolmaatschappelijk werk kan een beroep gedaan worden, als het gaat om vragen die direct met school te maken hebben of de samenwerking van school en ouders betreffen. Zij wordt extern ingehuurd. Kwaliteit Schoolgids en schoolplan De jaarlijkse schoolgids is een boekje waarin u alles wat met de school te maken heeft in grote lijnen kunt lezen. Het schoolplan, met een termijn van 4 jaar, gaat dieper in op de inhoud van het onderwijs en de wijze waarop we de leerlingen volgen en begeleiden en de resultaten die we bereiken. Onderwijsaanbod De school heeft de opdracht om leerlingen zo te scholen en te vormen dat zij voldoende zijn voorbereid op hun volwassen bestaan en houdt daarbij nadrukkelijk rekening met de mogelijkheden en beperkingen van de leerlingen. We doen dat door middel van een uitgebreid programma. Als het gaat om het onderwijsaanbod zijn een aantal punten van belang: • • • • • • • aansluiten bij de ontwikkeling en de leefwereld van de leerling gericht op het aanleren van vaardigheden aandacht voor de samenhang van het aanbod en de integratie van kennis en vaardigheden pedagogisch en didactisch wendbaar: we bieden de leerstof op allerlei verschillende manieren aan, zodat de kans dat de leerling het oppikt groter wordt toetsen en evalueren: regelmatig analyseren. doelgerichte stappen ter voorbereiding op het toekomstige volwassen bestaan passend als het gaat om de inzet van personeel en middelen. Godsdienstige vorming Onderwijs en opvoeding gaan hand in hand binnen de visie van onze school Onze inspiratiebron is het evangelie van Jezus Christus. Wij proberen dit gestalte te geven in de schoolpraktijk van alle dag en daarnaast is godsdienst ook een apart vak. Wij volgen o.a. de methode Kind op Maandag. 7 Vreedzame school Wij werken met het programma ‘Vreedzame School’ voor sociale competenties en democratisch burgerschap. De klas en de school worden gezien als leefgemeenschap waarin leerlingen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin leerlingen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Leerlingen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de school en staan open voor verschillen tussen mensen. Het programma kent een SO en VSO deel. Het SO-deel heet Beste Vrienden en het VSO-deel Beste Burgers. Het programma bestaat uit vier blokken, verdeeld over een jaar. Elk blok wordt gestart en afgesloten met een gezamenlijke activiteit. Dit kan een tentoonstelling of een voorstelling zijn. Deze activiteiten zijn een belangrijk onderdeel van het programma en brengen een stukje saamhorigheid en verbondenheid tot stand. We geven ons onderwijs vorm vanuit de Kerndoelen voor het speciaal onderwijs. Deze kerndoelen zijn vastgesteld door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen. De leerstof overstijgende gebieden zijn: - voorbereiding op dagbesteding/arbeid, wonen en vrije tijd, - sociaal emotionele ontwikkeling, - spelontwikkeling, - zintuiglijke-en motorische ontwikkeling, - leren leren De leerstof specifieke gebieden zijn: - mondelinge taal - lezen - schriftelijke taal - rekenen en wiskunde - oriëntatie op tijd en ruimte - oriëntatie op mens en maatschappij - oriëntatie op natuur en techniek - culturele oriëntatie - creatieve expressie - bewegingsonderwijs Arbeidstraining, stage & portfolio In het VSO wordt gewerkt aan oriëntatie en voorbereiding op de toekomst d.m.v. - Praktijkvakken - Praktijkverkenning - Begeleide stage - Individuele stage Uitstroom SO 0% 17 % (1) 83 % (5) 5 Vervolgonderwijs (PRO of ROC) en arbeidsmarkt -streefniveau 12 - 20 4 Arbeidsgericht (met Begeleiding of combinatie Arbeid en Zorg) - streefniveau 12 3 Dagbesteding in groepen - streefniveau 9 0% 2 Dagbesteding in kleine groepen - streefniveau 6 0% 1 Dagbesteding gericht op beleving -streefniveau 2 8 Uitstroom VSO 0% Uitstroom bestemming 1 Belevingsgerichte dagbesteding Streefniveau 2 15 % (2) Uitstroombestemming 2 Dagbesteding in kleine groepen Streefniveau 6 62 % (8) Uitstroombestemming 3 Dagbesteding in groepen Streefniveau 9 23 % (3) Uitstroombestemming 4 Arbeidsgericht (met begeleiding of combinatie arbeid/zorg) Streefniveau 12 0% Uitstroombestemming 5 Vervolgonderwijs/Arbeidsmarkt Streefniveau 12-20 Leerling ondersteuning en Handelingsgericht werken en Onderwijs: Met Handelingsgericht werken willen we bereiken dat leerkrachten in het kader van passend onderwijs hun onderwijs beter afstemmen op de specifieke onderwijsbehoeften van onze leerlingen. Zij werken handelingsgericht en gaan planmatig om met verschillen in onderwijsbehoeften tussen leerlingen. De groepsbesprekingen worden 2x per jaar gecoördineerd door Mt lid onderwijs. • systematisch gegevens over leerlingen worden verzameld uit toetsen, observaties en gesprekken met leerlingen en ouders en deze gegevens worden geanalyseerd en geordend in een groepsoverzicht; • preventief en proactief onderwijs wordt geboden aan leerlingen die extra instructie, begeleiding of uitdaging nodig hebben; • op basis van de verzamelde gegevens worden de (specifieke) onderwijsbehoeften van de kinderen in de groep benoemd; • reflecteren op hoe in de groep leerlingen met vergelijkbare onderwijsbehoeften geclusterd kunnen worden; • doelgericht in een groepsplan vastleggen; • systematisch evalueren of de in het groepsplan gestelde doelen bereikt zijn en wat het resultaat is van haar aanbod en aanpak; • een goede overdracht realiseren naar de volgende groep of naar vervolgonderwijs; Daarnaast worden de leerlingen 2x per jaar individueel besproken met MT lid leerling ondersteuning. De geanalyseerde opbrengsten van de leerling worden vergeleken met het gestelde Ontwikkelingsperspectief (OPP) en besproken met en ondertekend door de ouders/verzorgers. Daar waar nadere analyse nodig is wordt een leerling besproken in een leerlingbespreking en/of door de Commissie van Begeleiding (CvB) en wordt vervolgens eventueel nadere Handelingsgerichte Diagnostiek door de orthopedagoog verricht. Binnen dit hele proces zien wij ouders als educatieve partners van leerkracht en school. Kwaliteitsontwikkeling De toetsing van de kwaliteit van ons werk komt cyclisch terug door het schooljaar heen. D.m.v. een gesprekkencyclus wordt zorgvuldig naar het functioneren en de ontwikkeling van het personeel gekeken. Tevredenheidsonderzoeken worden periodiek gedaan onder de leerlingen, de ouders en de medewerkers. De methode WMK is ingevoerd om het cyclische karakter van het kwaliteitsbeleid te verzekeren. Klachtenregeling Systematisch machtsmisbruik van kinderen komt helaas nog altijd voor. Het kan daarbij gaan om kindermishandeling of verwaarlozing in de thuissituatie, op school, in de buurt of bij vrijetijdsbesteding. Ouders en kinderen kunnen met hun problemen en vragen op dit terrein terecht bij de contactpersonen, die door het bestuur zijn benoemd: Mw. Albertine Dijkslag (VSO) Mw. Helma Keizer (SO) 9 De contactpersoon behandelt alle informatie vertrouwelijk en kan helpen bij het indienen van een klacht bij een gespecialiseerde externe vertrouwenspersoon (werkzaam bij SBD Centraal Nederland). De Schakel-Spanker is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie. Individuele afspraken In bijzondere gevallen regelt de school afspraken met ouders in een ”individueel protocol”. Meestal betreft het dan afspraken in de sfeer van min of meer medische handelingen zoals het toedienen van medicijnen of beleid bij epileptische insulten. 10 Wat u nog meer moet weten Schooltijden Schakel (SO) Marinus Postlaan en Spanker (VSO) Hoefblad: Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag 8.30 8.30 8.30 8.30 8.30 - 15.00 uur - 15.00 uur - 12.30 uur - 15.00 uur - 15.00 uur Vrijdagmiddag is de groep het Visnet vrij vanaf 12.00 uur. Studiedag/groeps-administratie Studiedag/verhuisdag SO Studiedag/verhuisdag SO Herfstvakantie Kerstmiddag 12.00uur vrij Kerstvakantie Studiedag/groeps-administratie Voorjaarsvakantie Pasen Studiedag Koningsdag Meivakantie/hemelvaart Pinksteren Studiedag Studiedag/groeps-administratie Overdracht-dag Margedag Zomervakantie 26-08-2014 09-10-2014 10-10-2014 13-10-2014 t/m 19-12-2014 22-12-2014 t/m 30-01-2015 23-02-2015 t/m 03-04-2015 t/m 07-04-2015 27-04-2015 04-05-2015 t/m 25-05-2015 26-05-2015 16-06-2015 24-06-2015 03-07-2015 06-07-2015 t/m 17-10-2014 02-01-2015 27-02-2015 06-04-2015 15-05-2015 14-08-2015 Jaarkalender Naast de schoolgids geven we ook een jaarkalender uit, waarin u de planning voor het hele jaar kunt vinden: vakanties, vieringen, projectweek, 20-minutengesprekken, studiedagen, ouderavonden, sportdag(en), avondvierdaagse en andere activiteiten. Zie ook de site www.schakel-spanker.nl Contact met de school - Bellen naar school: 038-3333280 (voor de beide locaties) - Vanaf 20-10-2014 voor de Schakel bellen naar Prisma 038-3312427 Wilt u zo mogelijk vóór half negen of na drie uur bellen met school als u iets te melden hebt aan een leerkracht? Het is niet wenselijk dat de leerkracht tijdens de les de groep verlaat. - mailadres: [email protected] - website: www.schakel-spanker.nl Op de website staat een link voor ouders: ouderinformatie. - Wanneer moet ik iets van me laten horen? We gaan er van uit, dat u voor half negen belt wanneer uw kind of pupil ziek is. We weten dan, dat we hem/haar niet hoeven te verwachten. Als er thuis of in de groep iets bijzonders gebeurd is, waar uw kind of pupil vol of ondersteboven van is, horen we dat ook graag (middels mail of telefoon). - Ouderavonden Minstens twee keer per jaar wordt er een ouderavond georganiseerd. Aan het begin van het schooljaar (informatie en kennismaken) en later in het jaar een ouderavond rond een thema of vakgebied. Verder in het jaar op het VSO een informatiemarkt (2 jaarlijks). 11 - Twintig minuten gesprekken Na de groepsbesprekingen in januari en juni ontvangt u een uitnodiging om de ontwikkeling van de leerling te bespreken. Vanaf zestien jaar zijn ook de leerlingen bij deze gesprekken uitgenodigd. - Huisbezoek Het gezin wordt 1 x per 2 jaar door de leerkracht bezocht. Dit kan na schooltijd of 's avonds, in overleg. De leerlingen die nieuw in de klas komen, worden binnen 3 maanden door de leerkracht thuis bezocht. Als u behoefte hebt aan een gesprek dan kunt u een afspraak maken met de leerkracht. - Gesprekken met deskundigen Als u graag wilt spreken met iemand die bij ons op school een specifieke taak heeft, bv. de logopedist of de orthopedagoog, dan kunt u dit via de school overleggen met de betreffende functionaris. Daarnaast kunt u de deskundigen spreken tijdens de ouderavonden op aanvraag. -Verlof en ziekte Het vakantierooster vindt u op de site en in de jaarkalender. De Onderwijsinspectie geeft aan dat bij hoge uitzondering en als er sprake is van ‘gewichtige omstandigheden’ extra vrijgegeven mag worden. Aanvragen voor afwijkingen van het vakantierooster worden behandeld door de directeur. Wij verzoeken u om afspraken bij de tandarts of huisarts zoveel mogelijk buiten schooltijd om te plannen. Als uw kind ziek is, of er is een andere reden voor het niet verschijnen op school, dan dient u de school hiervan voor 08.25 uur op de hoogte te stellen. Wanneer wij niet tijdig bericht hebben ontvangen over de afwezigheid van de leerling dan geldt de afwezigheid als ongeoorloofd verzuim. Mocht uw kind meerdere malen zonder kennisgeving afwezig zijn, zijn wij verplicht om de leerplichtambtenaar hiervan in kennis te stellen. - Bewegingsonderwijs Elke groep heeft twee maal per week bewegingsonderwijs. De tijden kunt u vinden in het rooster. Wilt u zorgen voor goed passende en gemerkte gymkleding en sportschoeisel? Voor elke vakantie geven we de gymkleding mee naar huis om te wassen. Onze school doet ook mee met Special Heroes. Binnen dit programma maken leerlingen kennis met verschillende sporten en verenigingen. De vakdocent bewegingsonderwijs kan ingezet worden om samen met u en het kind te kiezen voor een passende sport. - Zwemmen De leerlingen van het SO zwemmen op vrijdag. Leerlingen in de oudste groep met diploma A maken geen gebruik van schoolzwemmen. Wilt u de school informeren als uw kind om bepaalde redenen niet kan of mag zwemmen? Ten aanzien van leerlingen met epilepsie is een protocol voor handen. - Sportdagen Eén of meer keren per jaar organiseert de school een sport- en speldag rondom of in de school. Ouders zijn hierbij van harte welkom. De datum staat op de jaarkalender. Vervoer Veel leerlingen maken gebruik van aangepast vervoer. De gemeente waar u woont vergoedt de kosten van dit aangepast vervoer. De ouders dienen dit vervoer elk jaar zelf aan te vragen bij de afdeling leerlingenvervoer van de gemeente, waar de leerling woont. De gemeente handelt vervolgens e.e.a. met de ouders zelf af. Mee op Weg biedt mogelijkheden leerlingen en ouders te begeleiden die de stap naar zelfstandigheid gaan maken. www.MEEIJsseloevers.nl Speciale gelegenheden - Themaweek De school organiseert één maal in het jaar een themaweek. Hiervoor wordt van u een bijdrage gevraagd. Data vindt u op de jaarkalender. - Verjaardagen In het SO wordt de verjaardag van de leerlingen in de klas gevierd. De traktatie wordt aan uw eigen vindingrijkheid over gelaten. Als het geen zoetigheid is, dan vindt de tandarts dat een goed idee. 12 - Weekopening Elke maandagmorgen start het SO met een gezamenlijke weekopening. Aan de hand van een thema uit onze methode Kind op Maandag verzorgt een leerkracht samen met de eigen groep deze opening. - Christelijke feesten Vanzelfsprekend vieren we met overtuiging de christelijke feesten. Bij een aantal van die feesten worden ook de ouders uitgenodigd. Zie ook hiervoor de jaarkalender. 13 Financiën - Melkgeld en kookgeld U ontvangt informatie over de wijze van betaling. - Overige kosten In bijzondere gevallen (bij jubilea van collega's of bijzondere activiteiten) wordt wel eens een extra beroep op u gedaan. Dit beroep moet u als vrijblijvend opvatten. Voor werkstukken van leerlingen met een duidelijke gebruikswaarde kan ook een bijdrage in de kosten gevraagd worden (geknoopte kussens, houtwerk, e.d.). Zo nodig wordt dit tevoren overlegd. - Vrijwilligheid van de ouderbijdrage De ouderbijdrage is vrijwillig. De ouderbijdrage wordt beheerd door de administratie. De besteding ervan valt onder de verantwoordelijkheid van de MR. Het schoolteam klopt bij de activiteitencommissie aan voor extra voorzieningen en gelden voor activiteiten, die niet met door het ministerie verstrekt budget kunnen worden bekostigd. Het betreft bijvoorbeeld bijdragen voor de feestweek, het Sinterklaasfeest, het Kerstfeest en het buitenspelmateriaal. De ouderbijdrage is: € 22,50 per jaar. In de loop van het schooljaar hoort u op welke wijze de ouderbijdrage betaald kan worden. - Verzekeringen De school heeft voor de leerlingen een ongevallen verzekering afgesloten. Deze verzekering is bedoeld voor vergoedingen bij eventueel lichamelijk letsel van leerlingen. De voorwaarden en de omschrijving van de dekking liggen op school ter inzage. Bij beschadigingen van eigendommen kan geen beroep op deze verzekering gedaan kan worden. Bij eventuele schade aan eigendommen kunt u, zo nodig, rekenen op bemiddeling van de school, maar in principe zullen ouders een beroep moeten doen op de eigen verzekering tegen wettelijke aansprakelijkheid of de verzekering van de andere partij. De school is dus niet verzekerd tegen schade aan eigendommen. - Sponsoring De school voert een sponsoringbeleid als verwoord in het convenant wat het ministerie van OCW samen met een 16-tal organisaties heeft afgesloten. Hierin staat onder meer dat sponsoring: In overeenstemming moet zijn met de goede smaak en het fatsoen. Verenigbaar moet zijn met de pedagogische en onderwijskundige taak en doelstelling van de school. Niet in strijd mag zijn met het onderwijsaanbod en de kwaliteitseisen die de school hieraan stelt. De onderwijsinhoud en/of de continuïteit van het onderwijs niet mag beïnvloeden. Geen aantasting mag betekenen van de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van de school. Geen schade mag berokkenen aan de geestelijke en/of lichamelijke gesteldheid van de leerlingen De school gaat per definitie geen verplichtingen aan jegens sponsors; wel vermeldt zij in voorkomende gevallen de naam van de sponsoren (zoals de Stichting Kinderpostzegels, Fonds Verstandelijk Gehandicapten, e.d.). Alle verkregen sponsorgelden worden per project verantwoord naar MR, ouders en bevoegd gezag. 14 Namen en adressen Directie SO Mw. Ina Rook (MLE) Lijsterbesstraat 7 038-3324394 8266 AP Kampen VSO Mw. Marie-Claire Visser Tosca 9 038-3557502 8265 SL Kampen Management SO onderwijs Mw. Carla Drost Kruizemunt 76 0321-750259 8252 BN Dronten leerling ondersteuning Mw. drs. Siska van Vilsteren Rademakershoeve 63 038-4447441 8052 BE Hattem VSO onderwijs Mw. Lammy Koers Graspieper 108 038-3326864 8271 GZ IJsselmuiden leerling ondersteuning Mw. Marijke Hengeveld Populierenstraat 4 038-3375976 8266 BK Kampen Voor de groepsindeling en de namen van het onderwijsgevend- en onderwijsondersteunend personeel verwijzen we u naar de website. Daar vindt u een actueel overzicht. Bestuur Dhr. H.van der Wal 06-30092240 Raad van Toezicht voorzitter penn.meester secretaresse Lid Lid Lid drs. H.R. Schaafsma dhr. A. Knepper mw. mr. E.H. Broekhuizen mw. M.P. de Haas-Snoeijer mw. W. Visser dhr. E. van Dijkhorst 038-3332448 06 23283229 06-20956240 06-41481503 06-51199213 06-11244393 15 Medezeggenschap Voor de samenstelling van de GMR verwijzen we u naar de website www.schakel-spanker.nl. Voor de samenstelling van de MR verwijzen we naar de website www.mrschakelspanker.nl. Activiteitencommissie In de activiteitencommissie hebben de volgende personen zitting: ouders: Mw. Petra Tennekjes (vz) Mw. Alten Mw. Inge Leemhuis Mw. Maartje Huisman Mw. Mooibroek personeel: Mw. Tia de Haan (VSO) vacature (SO) . 16
© Copyright 2024 ExpyDoc
