湯沢高校の皆さん

湯沢高校の皆さん
新潟国際情報大学
大学見学
2006年7月7日
楽しいときってどんなとき？
• 皆さんの楽しくって、時間が早く過ぎていくと
感じるときはどんなときか、思い浮かべてくだ
さい。
• 周りのお友達と話し合って話し合って見よ
う！
• 「あ、それ私も」「そんな楽しみがあるのか」
お友達と楽しみ方を共有できるといいですね。
楽しいときの3つの条件
そろそろ宿題しようかな…
1.自分から進んでやっていること
「テレビばっかり見てないで
勉強しなさい！」
ガックリ…
2.自分で工夫できる
難しすぎる：緊張
簡単すぎる：退屈
3.自分で工夫した結果が
わかること
サッカー：戦略を工夫し
た。練習方法を工夫した
試合で、発揮できた！
楽しみの社会学 : 不安と倦怠を越えて / M.チクセントミハイ著
今村浩明訳思索社 , 1979.5
大学と（専門）学校の違い
専門学校
誰かの作った知識や技術を覚える。
情報の消費者
大学：
まだ誰も分からない
情報の生産者
“自分の問い ”を解明する
あなたが解決したいこと：他にも役立つ人々がいます
自分の問いの例
1.映画好き→映画推奨システム：
いま、あなたが見るととっても
感動する映画を推奨できるシステム
社会心理学を応用した情報システム
2.にいがたの公共空間とアート
－新時代の「にいがた」を創造する市民活
動の技術とは－
新潟国際情報大学
国際化
情報文化学科
情報化
情
報
シ
ス
テ
ム
学
科
両学科とも情報
化と国際化を考
える
社会人：
大学
いずれオリジナリ
ティを問われます！
専門学校
語学や情報処理の知
識・技術
2年間
自分の問い
＋
自分の問いを探求
自分の問いの探求のために
勉強することもあるけど
勉強
自分の問いのためなので
自発的・工夫・そして自分の
問いの解明・社会の役に立
つ～楽しい
2005年3月卒業生の就職業界
国や地域を越えて必要な人のところに必要な
モノを届ける（流通・運輸）３６％
人と人とをつなぐ（サービス・ホテル等）２０％
必要な情報の届ける・造る（情報通信）１６％
製造・金融・保険・教育・進学
その他
情報文化学部と他の学部との比較
NUIS情報文化学部
国
際
化
外国語学部
国際学部など
政経/文/経済/
人文/法/教育/
商学部など
情報文化学
科
情報システ
ム学科
理学/工学/
情報学部など
情報化
教育プログラム以外の特徴
・小さな大学→学生・教職員・一人ひとりとの距
離が近い！フレンドリー!!
・専任教員が多い。
いっしょにいろいろできる！
・小さいけど、さまざまな教員がいる（総合大学
以上かも?!）。
例1：カナダの企業
フレンドリー
例2ゼミ・グループワーク
• 学校勉強するところ
• 大学新しい発想・アイディアをカタチにす
るところ
集中して勉強する
アイディアを
思いつくとき
緊張
リラックス
フレンドリーであること、
とっても重要！
いっしょにいろいろできる！
• ほとんどの授業が専任教員
東京のマンモス大学ではありえない！
授業以外でいろいろ知り合える！
いっしょにボランティア、旅行
ボウリング大会、一緒に就職の履歴書
考えたり…社会での共有した体験をもとに
一緒に考えるトレーニング！
体験を通しての教育ができる！
いろいろな教員がいる
• 二十歳前後…価値観が目まぐるしく変わる
とき…
• やりたいこと、いろいろ見つかるし、将来の
夢もどんどん変わる…そんな時期
バリエーション豊かなスタッフ
いろんな皆さんの夢を
いっしょに考えることができます！！

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