新津南高校の皆さん 新潟国際情報大学 大学見学 2006年8月1日 楽しいときってどんなとき？ • 皆さんの楽しくって、時間が早く過ぎていくと 感じるときはどんなときか、思い浮かべてくだ さい。 • 周りのお友達と話し合って話し合って見よ う！ • 「あ、それ私も」「そんな楽しみがあるのか」 お友達と楽しみ方を共有できるといいですね。 楽しいときの3つの条件 そろそろ宿題しようかな… 1.自分から進んでやっていること 「テレビばっかり見てないで 勉強しなさい！」 ガックリ… 2.自分で工夫できる 難しすぎる：緊張 簡単すぎる：退屈 3.自分で工夫した結果が わかること サッカー：戦略を工夫し た。練習方法を工夫した 試合で、発揮できた！ 楽しみの社会学 : 不安と倦怠を越えて / M.チクセントミハイ著 今村浩明訳 思索社 , 1979.5 大学と（専門）学校の違い 専門学校 誰かの作った知識や技術を覚える。 情報の消費者 大学： まだ誰も分からない 情報の生産者 “自分の問い ”を解明する あなたが解決したいこと：他にも役立つ人々がいます 自分の問いの例 1.映画好き→映画推奨システム： いま、あなたが見るととっても 感動する映画を推奨できるシステム 社会心理学を応用した情報システム 2.アメリカの戦争と「正義」 2001年9・11 大学1年生のとき：衝撃的 アメリカが正義の戦争を語るようになった 経緯と、国際協調について考察 新潟国際情報大学 国際化 情報文化学科 情報化 情 報 シ ス テ ム 学 科 両学科とも情報 化と国際化を考 える 社会人： 大学 いずれオリジナリ ティを問われます！ 専門学校 語学や情報処理の知 識・技術 2年間 自分の問い ＋ 自分の問いを探求 自分の問いの探求のために 勉強することもあるけど 勉強 自分の問いのためなので 自発的・工夫・そして自分の 問いの解明・社会の役に立 つ～楽しい 2005年3月卒業生の就職業界 国や地域を越えて必要な人のところに必要な モノを届ける（流通・運輸） ３６％ 人と人とをつなぐ（サービス・ホテル等） ２０％ 必要な情報の届ける・造る（情報通信） １６％ 製造・金融・保険・教育・進学 その他 情報文化学部と他の学部との比較 NUIS情報文化学部 国 際 化 外国語学部 国際学部など 政経/文/経済/ 人文/法/教育/ 商学部など 情報文化学 科 情報システ ム学科 理学/工学/ 情報学部など 情報化 教育プログラム以外の特徴 ・小さな大学→学生・教職員・一人ひとりとの距 離が近い！ フレンドリー!! ・専任教員が多い。 いっしょにいろいろできる！ ・小さいけど、さまざまな教員がいる（総合大学 以上かも?!）。 例1：カナダの企業 フレンドリー 例2ゼミ・グループワーク • 学校 勉強するところ • 大学 新しい発想・アイディアをカタチにす るところ 集中して勉強する アイディアを 思いつくとき 緊張 リラックス フレンドリーであること、 とっても重要！ いっしょにいろいろできる！ • ほとんどの授業が専任教員 東京のマンモス大学ではありえない！ 授業以外でのいろいろ知り合える！ いっしょにボランティア、旅行 ボーリング大会、一緒に就職の履歴書 考えたり…社会での共有した体験をもとに 一緒に考えるトレーニング！ 体験を通しての教育ができる！ いろいろな教員がいる • 二十歳前後…価値観が目まぐるしく変わる とき… • やりたいこと、いろいろ見つかるし、将来の 夢もどんどん変わる…そんな時期 バリエーション豊かなスタッフ いろんな皆さんの夢を いっしょに考えることができます！！
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