３Rを実践しよう時間テーマ・使用ワークシート等 2分講師紹介展開副教材 ●担任より授業趣旨を簡単に説明 ●講師自己紹介（一人10秒進行は長谷川） ●最初に「いらなくなったパソコンはどうしているか」を発問 10分いらなくなったパソコンはどうしますか ●一通り意見が出た後で、パソコンリサイクル法とリサイクルの仕組みを説明（プラスチック図書館をプロジェクターで投影）プラスチックとプラスチックリサイクルの図書館データ ●さらに、パソコンリユースの現状を簡単に紹介 ●続いて、リサイクル工房サラエ（社会福祉法人ゆめグループ福祉会）のリユース事業を簡単に紹介展開案＜川津氏によるパソコンリユース作業の実践＞ ●2人に1台のパソコンを配り、電源を入れさせる。 33 分パソコンのリユース１ ●チェック用ソフトを用いて、動作チェック ※リサイクル工房サラエのメンバー一人が実演 ※他の講師2～3人がサポートに入る（実際には行わないが、OSインストール等の説明）休憩 5分 Used Personal computer 20台チェック用ソフト（フロッピー）時間テーマ・使用ワークシート等 10分パソコンのリユース２展開 ●パソコンの筐体を清掃し、出荷できる状態にする副教材清掃用具一式 ●各自にワークシートを配布し、記入させる（2分）ワークシート 10分どうやってごみを減らすのかな３Ｒの学習 ●プロジェクターにワークシートを投影し、子供たちに発問しながら、３Ｒの図を完成させるワークシート35枚 ●リサイクル、リデュース、リユースについて発問し、具体的な方法を答えさせる。買い物バック、リデュース商品など ※パソコン上で、子供たちの答を書き入れ、３Rの方法を表にする。展開案 ●各グループ（3グループ）にワークシートを１枚づつ渡す。行動計画づくり 25分ワークシート自分たちができることを考えよう ●自分たちができる３Ｒを話し合わせ、ワークシートに書かせる。（10分） ※助言者（講師）を各グループに付け、まとめさせる。 ●話しあった結果を、あらかじめ決めておいた発表者に発表させる。（10分） ●発表内容に対する講師のコメント（5分） ※記入したワークシートは教室に貼りだし、継続的に実行状況を確認するワークシート35枚