学校選択制説明資料 1 第7回西成区長タウンミーティング平成25年4月25日西成区民センターホール西成区の小中学校の現状小学校別＜学級数＞１年萩之茶屋＊複式２４年５月１日現在＜児童数＞２年 1 ３年 - ４年 - ＊複式５年 1 ６年 - 学級数 - １年２年３年４年５年６年児童数男 2 6 9 12 10 8 7 52 女 34 18 今宮 1 1 1 1 1 1 6 19 25 19 18 20 25 126 68 58 天下茶屋 2 2 1 2 2 2 11 47 49 36 58 44 49 283 150 133 岸里 2 2 2 2 2 2 12 59 70 82 67 80 67 425 214 211 玉出 2 2 2 2 2 2 12 51 42 50 44 63 50 300 159 141 千本 3 2 2 2 2 3 14 81 67 80 74 83 85 470 237 233 橘 2 2 2 2 2 2 12 47 52 57 67 65 56 344 162 182 梅南 1 1 1 1 1 1 6 27 20 16 33 37 38 171 80 91 弘治 1 1 1 1 1 1 6 16 16 24 18 24 25 123 62 61 松之宮 1 1 1 1 1 1 6 19 17 15 22 21 27 121 73 48 長橋 1 1 1 1 1 1 6 25 35 32 40 38 35 205 110 95 北津守 1 1 1 1 1 1 6 15 21 11 20 26 23 116 58 58 津守 1 1 1 1 1 1 6 6 11 14 16 14 18 79 45 34 南津守 3 3 3 2 3 2 16 82 92 89 83 89 67 502 276 226 22 20 19 20 20 20 121 500 526 537 570 612 572 3,317 1,728 1,589 計【大阪市学校適正配置審議会答申による適正化対象校：中学校別校名 11学級以下、120人未満】＜学級数＞２４年５月１日現在＜生徒数＞１年２年３年学級数１年２年３年生徒数男女天下茶屋 3 3 3 9 99 112 112 323 167 今宮 2 2 2 6 46 44 46 136 79 57 成南 4 4 4 12 130 148 159 437 199 238 鶴見橋 2 2 2 6 57 62 74 193 109 84 玉出 4 3 3 10 130 117 124 371 184 187 梅南計 156 2 2 2 6 63 82 82 227 101 2126 17 16 16 49 525 565 597 1,687 839 848 (平成24年度学校現況調査(大阪市教委24.5.1)より引用) 大阪市の方針は、全区での学校選択制の導入を目指しています 3 西成区の方向性① 指定外就学の基準拡大も含め、学校選択制を目指す 4 西成区の方向性② 小中一貫校（今宮中学校、萩之茶屋・弘治・今宮小学校）の平成27年4月開校予定に向けて、地域環境改善等の課題に取組みます。 5 西成区の方向性③ 適正配置基準の観点から区内１４小学校の内、9校に過小校の課題があります。 こうした課題への取組みを優先的に進め、指定外就学の通学距離等の許可基準拡大を含め、平成２７年度以降の導入に向けて検討します。 6 【学校選択制の概要】＜学校選択制のタイプ＞ ○自由選択制（区内のすべての学校について、選択を認める。） ○ ブロック選択制（区内を幾つかのブロックに分け、そのブロック内の学校を選択） ○ 隣接区域選択制（当該通学区域と隣接する学校（区内）の選択を認める。） ○ 特定地域選択制（区内の特定地域に居住する者について、学校の選択を認める） ○ 特認校＊（特定の学校について、通学区域に関係なく市内からの選択を認める） 7 現行の通学区域（校区）は残るので、そこに居住する児童生徒は必ず現行通学区域（校区）の学校に通学できます 8 選択の機会は、小中学校に入学する際の1回のみ 選択できる範囲は区内に限ります 小中学校ともに原則徒歩で、自転車の利用は禁止する。選択の権利を保障 9 ＜参考＞【指定外就学の許可基準の拡大の概要】全市共通の基準として、現行基準に次のような項目を追加 長期の通院加療等、心身的及び家庭的な事情により特に教育的配慮を要するとき。 通学区域の学校への児童生徒の通学の安全確保に著しい支障が生じると認められ、特に配慮する必要があるとき。等 10 区で設定できる項目 「通学の距離」（幹線道路等を跨ぐ等も含まれる）や「部活動」については、区の実情を踏まえて、指定外就学の基準に追加するかどうかを決定する。 11 障がいのある児童生徒等の就学について特別支援学級に在籍する児童生徒の就学 障がいのある児童生徒、長期の通院加療やいじめ等、心身的及び家庭的な事情等により特に教育的配慮を要する児童生徒についての就学については、早い時期から個別子どもや保護者の意向を聴いて、それを踏まえ、丁寧な対応を行う。 12 平成２５年度以降の取り組み予定 小中学校、保育所、幼稚園の保護者、ＰＴＡ役員、地域の方々や学校長等との意見交換 秋頃を目途に就学制度の大きな方向性（案）を検討 区広報紙への掲載、保護者アンケート及び区HPで区民意見収集 平成25年度末を目途に区長方針（案）を策定。方針の周知を図る 13 ご清聴ありがとうございました 14