設置者・管理者の責務② ～職員の育成指導等～平成26年度青森県障害者虐待防止・権利擁護研修公益社団法人日本社会福祉士会平成26年度障害者虐待防止・権利擁護指導者養成研修から講義のねらい • 職員の指導方法やメンタルヘルスのサポート体制について理解する。 • 職員が何でも相談できる風通しの良い施設風土づくりについて理解する。 2 人権意識、知識や技術向上のための研修 • 虐待は、どの施設・事業所でも起こりうる構造的な要因がある。人権意識の欠如障害特性への無理解専門的知識の不足や技術の不足スーパーバイザーの不在 • 人材育成の研修を計画的に実施していくことが必要。 3 ① 管理職を含めた職員全体を対象にした人権意識を高めるための研修（例） •基本的な職業倫理 •倫理綱領、行動指針、掲示物の周知（虐待防止のための委員会で検討された内容を含めて） •障害者虐待防止法など関係法律や通知、指定基準などの理解 •利用者や家族の思いを聞くための講演会 •過去の虐待事件の事例を知る 4 ② 障害特性を理解し適切に支援が出来るような知識と技術を習得するための研修（例） •障害や精神的な疾患等の正しい理解 •行動障害の背景、理由を理解するアセスメントの技法 •自閉症の支援手法（視覚化、構造化など） •身体拘束、行動制限の廃止 •服薬調整 •他の施設・事業所の見学や経験交流 5 ③ 事例検討などによりスーパーバイザーの助言を得て行う、個別支援計画を充実強化するための研修 • 利用者のニーズを汲み取るための視点 • 個別のニーズを実現するための社会資源などの知識の習得 • 個別支援計画というツールを活用しての一貫した支援及び支援者の役割分担など 6 効果的な研修 ①職員のニーズと業務遂行状況を把握し、研修計画を立てる ②職場内研修（OJT）と職場外研修（OffJT)を組み合わせる ③虐待防止委員会での研修計画の見直し 7 人材育成についての設置者・管理者の責務 ①日常的な支援場面の把握職員とのコミュニケーション ②風通しの良い職場づくりオープンな意見交換職員のストレスへの配慮 ⇒職員への支援の視点での関わりが重要 8