Heidelberger Seminar WS14/5 Kapitel 3 Die Institution namens Geständnis 2 告白という制度 2 Abs. 4 Wie das Subjekt in Japan etabliert wurde, das zeigt typischerweise Uchimura Kanzo Heidelberger Seminar WS14/5 Uchimura Kanzo (内村鑑三、1861-1930) ・aus einer Kriegerfamilie ・zum Christen Unterwerfung unter den einzigen Gott = absolute Subjektivität Heidelberger Seminar WS14/5 Shiga Naoya （志賀直哉、1883-1971） ・Sohn eines Reichen ・Schüler von Uchimura ・Shirakaba-ha（白樺派） ・Gott des Romans ・eigenartiges shishosetsu Heidelberger Seminar WS14/5 Christentum: Unterdrückung des polymorphen und mannigfaltigen Körpers ⇒Subjekt ⇐dieses eine Subjekt in Frage stellen Heidelberger Seminar WS14/5 In Claudius′ Tagebuch Denn mir schoss durch den Kopf, dass es mir bestimmt sei, meinen Bruder in seinem Traum zu erwürdigen. (99) Beispiel von Merleau-Ponty Also schlägt dieses Kind jemanden, ohne überhaupt provoziert worden zu sein, und erklärt kurz darauf, dass jenes Mädchen es selbst geschlagen habe. Es dringt somit eindeutig in das Territorium des Anderen ein. (100) ⇒Shigas merkwürdige Körperlichkeit: der Unterscheidung zwischen ››ich‹‹ und dem ››anderen‹‹ vorausgehen Heidelberger Seminar WS14/5 明治期における日本の近代国家の成立とは、天皇、 将軍、藩大名という複数の政治的主体が存在する状態 を脱し、天皇を唯一の主権とする体制に到達したことを 意味している。日本の近代文学は、こうした体制に対し て、自己や内面といったものを持ち出して権力批判を 行うことができた、とする解釈がある。 しかし志賀の孤独な闘いを見てもわかるように、自己 や内面というものが、すでに制度によって形成されたも のであり、形成の過程において抑圧が働いていること を否定することはできない。 Heidelberger Seminar WS14/5 言うまでもなく、このような近代主義の彼岸を目指すこ とは近代主義のひとつに他ならない。なすべきことは、自 明なものとなってしまった自己や内面や主体というものが いかに形成されてきたものであるのかを明らかにし続け ること、文学の起源を問いその歴史性を明るみに出すこ とである。 Heidelberger Seminar WS14/5 問題です。 １．内村鑑三に見出されるような主体の形成には、どのよ うな問題が含まれているのか。 ２．志賀直哉の記述する身体性は、どの点が独特なのか。 ３．志賀直哉の私小説が、他の私小説と異なる点はどこ か。 Heidelberger Seminar WS14/5 • Wäre es möglich, ihnen zu sagen, sie sollen das ganze Buch von Karatani lesen und dann versuchen, den Teil, über den sie referiert haben, im Kontext des ganzen Buches zu interpretieren? • Die Hausarbeiten sollen etwa 10-15 Seiten (+mindestens 1 Seite für die japanische Zusammenfassung) umfassen und die Studenten sollen dabei die „Leitlinien zum Verfassen wissenschaftlicher Hausarbeiten“ befolgen. http://www.zo.uniheidelberg.de/md/zo/japanologie/studium/leitlinien_hausa rbeiten.pdf • Abgabefrist wäre Anfang Februar, am Ende der Vorlesungszeit. Heidelberger Seminar WS14/5 Danke für Eure Aufmerksamkeit! ご清聴ありがとうございました、おまえら！
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