音声からの心的状態の推定における 生理心理学的アプローチの導入 2007 年1 月27 日 修士論文・卒業論文発表会 菊池英明研究室B4 袋 菜津子 1. 研究の概要 ●自然な音声対話システムの実現のため、話者の音声 から感情推定を行おうとする研究が行われてきた。 ●しかし、従来の研究において感情推定は主観的方法に よるところがあり、学習における教師信号の安定性に欠け る。 音声からの心的状態の推定へ、生体情報を教師信号として利 用する“生理心理学的アプローチの導入” を試みる。 2. なぜ生体情報を用いるのか? 生体情報には意図的な操作が入らず、継時的な変化を 捉えられる。 客観的な評価、幅広い心的状態の 変化の評価が可能 自律神経系の指標(心拍・血圧など)は、これまで 多くの先行研究で用いられてきた。 心的状態の推定へ利用できる可能性が高い 3. 典型的な生体信号 □:ストレス負荷時 生体信号はそれぞれストレス負荷時 右図のような典型的な波形を示す。 生体信号の変化において、課題 時に典型的な変化が見られた被験 者は、ストレス状態にあったと判断 することができる。 図. 典型的な波形の例 HR:心拍 SC:皮膚コンダクタンス TEMP:皮膚温 4. 実験 ●難度の異なる音読課題間における生体信号の反応の違いが音 声の特徴量の違いにも現れるのかを検討する。 ● 主観的評価によってのみストレス状態と判断された音声(A) 生体信号の変化からもストレス状態にあると判断できた音声(B) の比較を行う。 ストレス音声と非ストレス音声を判別するため、決定木学習 を行う。 実験で非ストレス・ストレス状態の典型的な波形を示した被 験者のデータを判別データとし、AとBそれぞれの条件で学習 モデルを作成する。 5. 実験結果 表. 決定木学習による被験者毎の ストレス、非ストレス音声の判別結果 A : 生体信号を教師信号としないデータ で学習モデルを生成した場合 平均判別率 63.9% B : 生体信号を教師信号とするデータ で学習モデルを生成した場合 平均判別率 77.8% 被験者ID 14 - O 18 - O 19 - O 22 - O 25 - O 26 - O 27 - O 28 - O 29 - O 平均 判別率(%) A 75.0 62.5 87.5 75.0 50.0 50.0 75.0 50.0 50.0 63.9 B 87.5 100.0 87.5 100.0 50.0 50.0 75.0 62.5 87.5 77.8 生体信号は、心的状態の変化を推定するうえで、有効な情報 であるといえる。
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