PowerPoint プレゼンテーション

保健学習の進め方・指導案の書き方
さいたま市立三橋小学校
豊島
登
健康教育の今日的意義と保健学習の役割
今日の健康課題
・疾病構造の変化
感染症 → 生活習慣病
・新たな問題
新たな感染症、心の健康、など
ヘルスプロモーションとは? ①
これまでの考え方
ヘルスプロモーションとは? ②
ヘルスプロモーションとは? ③
Health promotion
(ヘルスプロモーション)
環境づくり・社会体制・法の整備
Health Education(健康教育)
現在行われている健康教育の枠組
体育科
運動学習
特別活動
総合的な学習の時間
保健学習
健康・安全に
関する指導
保
健
教
育
新たな健康教育の枠組の構想
・健康と環境 ・消費者教育 ・歯の健康
・病気の予防 ・運動と健康 ・心の健康
・性教育 ・栄養と健康 ・安全教育
・薬物乱用防止 ・基本的なスキル
KYBの健康教育プログラムより
保健学習で身につけさせたい力
喫煙防止教育を例にすると…
喫煙の害を知る
正しい知識の理解
能力(スキル)
態度
喫煙の誘いを断る能力
喫煙しないという態度
ライフスタイル(生涯を通じた健康)
養護教諭の職務を生かした保健学習
なぜ、今、養護教諭が? ①
専門職としての立場から
「地域や学校の実情に応じて養護教諭や学校栄養
職員など専門性を有する教職員等の参加・協力を
推進するよう配慮する」
指導要領解説・体育編
なぜ、今、養護教諭が? ②
保健室経営との関連から
① 児童生徒の健康状態を把握している。
② 学校の健康課題を把握している。
・健康診断等の結果から
・健康相談活動から
授業を行う前に
学習指導計画の立て方
学習指導計画の立案
年間指導計画
単元計画
1単位時間
ごとの計画
学習指導要領による内容構成(小学校)
「毎日の生活と健康」(3年)
「育ちゆく体とわたし」(4年)
8時間
「けがの防止」(5年)
「心の健康」(5年)
「病気の予防」(6年)
16時間
学習指導計画作成のポイント
① 目標を設定する。
② 学習内容にあった配当時間を決める。
③ 効果的な学習方法を工夫する。
④ 評価項目を設定する。
学習指導案の作成のしかた
学習指導案を作成するときの心構え ①
「授業をつくる」という意識で。
・指導案は、学習をデザインするもの。
・自分の「願い」を明らかに。
・この授業で、どんな力をつけさせたいのか。
学習指導案を作成するときの心構え ②
目標の焦点化を図る。
・教えすぎないこと。
・正しい知識を身につけさせるための手だて。
・いつ、どのように評価するか。
学習指導案を作成するときの心構え ③
養護教諭としての独自性を。
・専門的な知識や技能を生かす。
・保健室での個別指導でとらえた課題や情報を
生かす。
・健康観察・健康診断結果を活用する。
・保健室の設備や資料を活用する。
授業をやってみよう!
「育ちゆく体とわたし」(4年)
① 体の発育・発達について理解する。
② 食事、運動などの大切さを理解する。
・ブレーンストーミング
・課題解決的な活動(プリントをもとに調べる)
・まとめ(養護教諭の話)
「けがの防止」(5年)
① 学校生活における事故の防止
・事故の原因を理解する。
・事故を防ぐ対策を考える。
・みんなで、よりよい対策にする。
・対策を実行する。
「けがの防止」(5年)
② 交通事故の防止
(学校生活における事故の防止と同様に)
③ 簡単なけがの手当て
・応急処置のしかたを理解する。
・実習をする(養護教諭とT.T)。
「心の健康」(5年)
① 心の発達、心と体の関係について理解する。
② ストレス対処法を考える。
・ストレス対処法にはどんなものがあるか。
ブレーンストーミング → 分類
・自分のストレス対処法を計画する。
・計画を発表し、実践する。
「病気の予防(喫煙の害)」(6年・中・高)
① 喫煙の害について知る(調べる)。
② 喫煙に関する適切な行動選択について
考える。
・友達から誘われたときの対処
・タバコの宣伝を読み解く力(広告分析)
おわりに
保健の授業の充実のために
児童生徒の健康づくりのために
ぜひ、力をかしてください!