２００６日本語教育Ⅰ－Ａ中間アンケート集計 2006/06/14 1.1声の大きさ小さすぎる 0% NA 0% 大きすぎる 0% 普通 100% 1.2話すスピード遅すぎる 0% NA 0% 速すぎる 0% 普通 100% 1.3明瞭さ不明瞭 0% 普通 19% NA 0% 明瞭 81% 1.4論理構成非論理的 0% NA 0% 普通 26% 論理的 74% 1.5準備されていない 4% NA 4% 普通 7% されている 85% 1.6トピックの確認できていない 0% 普通 19% NA 0% できている 81% 1.7参加への促しできていない 7% NA 0% 普通 26% できている 67% 1.8理解度とのバランス進んでいない 4% NA 7% 普通 19% 進んでいる 70% 1.9シラバスとの整合性 NA 11% ない 7% 普通 22% ある 60% 1.10雰囲気しにくい 4% NA 0% 普通 19% しやすい 77% 教員についてのコメント【話し方など】【授業の進め方】当てられるとドキッとするちょうどいい分かりやすい今大事なところ、前回大事だったところが分かる確認しながら進んでいる自由に発言できるハキハキ大事なところとそうでないところが分かりやすい学生が質問しやすい特に質問しやすいという感じは無いが、それは学生のせい時々指名されるのが良い良い声一方的ではない英語の発音がネイティブっぽい最近は先生の話を聞いている時間が多いから、学生が分かっているのかどうかわからない外国人向け話が長いとき質問しようとしたことを忘れる知らない言葉を調べるのにちょうどいい雰囲気が良くて楽しい質問しやすい授業なのに、なかなかしにくい具体例があるので分かりやすい眠いのでもっと参加できるようにして欲しい 2.1積極性不参加 0% NA 0% 普通 41% 参加 59% 2.2授業理解できていない 4% NA 0% 普通 19% できている 77% 2.3質問していない 7% NA 0% 普通 26% している 67% 2.4私語/携帯 NA 0% している 0% 普通 33% していない 67% 2.5復習 NA 0% している 22% していない 45% 普通 33% 学生についてのコメント【授業参加態度など】眠たくなる復習するところが分からない話せないときがある難しい用語は覚えられないＨＰが助かる私語もありますが、授業に関係のある話だけ前の日にこの授業があると思うと楽しみ以前に習ったのと違うことがある日本語で話すのに勇気がない私語を聞いたことが無い質問はまだ少しためらう最近ちょっと積極的ではない最近内容が難しくなってきた復習していないので先週にやったことを忘れるブログでできるので助かる 3.1広さ NA 0% 広い 0% 狭い 33% 普通 67% 3.2机・いす使いにくい 11% NA 0% 使いやすい 30% 普通 59% 3.3空調 NA 4% 寒い 0% 暑い 41% 普通 55% 3.4防音 NA 4% できていない 15% できている 30% 普通 51% 3.5曜日・コマ不適当 4% NA 0% 普通 22% 適当 74% 環境についてのコメント暑いチョッとギチギチ、窮屈先生が歩き回れるスペースがあったほうが良い騒音がうるさいイスがいい、でも寝てしまう廊下を歩く音がうるさい体育のあとなのでキツイ=眠くなる机が無いのが不便週2回あっても良い自由回答授業開始時間がマチマチなので遅刻者が増えているように思う入室による中断が気になるみんなでご飯を食べに行きましょうグループで話し合ったのが良かったので、そういう時間を増やして欲しい刺激的で楽しい、留学生と一緒に受けられるのも魅力的音楽を使った授業、いいですね先生の丸刈りに理由はあるのですか？最近は話を聞いている時間が多いので眠い日本語は教える(教わる)のが難しい言語だ。それをいかに分かりやすく楽しくするかをこの授業を通して感じることができる。最近は先生の話を聞くだけになっていて、大講義室での授業と変わりなくなってきている。体育のあとなので、眠っていたら起こしてください。そうか大目にみてください。どのように復習してよいか分からない。授業中にノートできないからかも。ブログを詳しくしてくれるとうれしい。クーラーをつけて欲しい。日本語学習者としての立場に立って見られるようになった。 4年間大学で授業を受けてきた中でも、楽しい授業だと思っています。今受けている授業の中で一番楽しい。ホワイトボードの字が薄くて見にくい。日本での日本語教育の現状についても知りたい