様式１　学校教育目標平成２５度　山口県立山口農業高等学校　学校評価書　校長(　奥野　忠　） ○　個人の天分を伸ばす（個を生かす） ○　公民としての資質を高める（正しく考え判断し、実践する力をつける） ○　農業および家庭の学術を磨く（専門性を身に付ける）２　現状分析（前年度の評価と課題を踏まえて） ○　学校全体の教育活動の結果を一覧表にまとめ、全教職員で現状への認識を深め、次年度以降の教員一人ひとりの取組に反映していく体制を整備した。 ○　生徒全員が年間の自己目標を定め、常に意識しながら行動できるように指導した。 ○　ＳＷＯＴ分析を実施し、生徒、保護者に対して、より質の高い教育を提供できるよう、学校運営全般の改善方策と関連付けながら学校の特色づくりに取り組む。 ○　より高い目的意識を持った入学者を確保するために、教育活動の特色等をキャンパスガイド等を活用しながら広く紹介していく。３　本年度重点を置いて目指す成果・特色、取り組むべき課題 ○　規範意識を高め、集団の中で自分の個性を生かす能力と態度を育てる。 ○　自主的に学習しようとする意欲や態度を育てる。 ○　専門性を生かし、健康で安全な社会生活を営むことのできる能力と態度を育てる。 ※「チャレンジ目標」　「凡事徹底」（５分前行動、自ら進んで挨拶、掃除の徹底）４　自己評価評価領域総務教務重点目標具体的方策（教育活動）評価基準・PTA総会や農・PTA総会の開催日や実施内容を工夫し、参４:参加者が１００名以上業祭などの学校加者の増加を図る。３:参加者が８０名以上行事の活性化２:参加者が６０名以上１:参加者が５０名以上・諸行事の円滑・行事の内容、運営方法を再検討する。４：十分に図れたな運営３：ほぼ図れた２：あまり図れなかった１：全く図れなかった・学務システムの・学務システム全般の整備とマニュアル化を（業務改善に）充実図る。４:大いに資することができた３:ほぼ資することができた２:あまり資することができなかった１:全く資することができなかった・図書館利用の・図書館だよりや生徒の希望図書の充実、図４:十分に図れた促進書館の利用案内の徹底を図る。３:ほぼ図れた２:あまり図れなかった１:全く図れなかった・学校HPの充実・更新率の向上とコンテンツの工夫を図る。４:十分に図れた３:ほぼ図れた２:あまり図れなかった１:全く図れなかった達成度 5　学校関係者評価重点目標の達成状況の診断・分析学校関係者からの意見・要望等評価・今年度のＰＴＡ総会参加者は７４名であった。昨年度は７４名、一昨年度・ＰＴＡの総会の参加者が、少ない。保は７０名なので、ほぼ現状維持である。農産品販売や懇談会を総会前後に護者と学校の関係や保護者の関心のなさが反映されていると思われる。学校 2 実施するなど工夫しているが、参加者増加には結びついていない。から保護者へのアプローチの仕方も考えるべきではないか。・教員の役割分担や人の流れなどを再検討して、行事全体が円滑に実施・ＰＴＡ総会の参加者を増加させるため A の方法の一つして情報化社会の現状をされるように工夫した。踏まえての考えも必要と思う。例えば、 3 ネット参加の方法とか。・３年計画で取り組んだが、整備も順調に進んでおり、本年度は、定期試験・学務システムについては、概ね取り組後の業務処理用プリント等に改良を加える等の微調整を行った。学務シスんでおられるが、本年度は仕上げ（微調整）の年で、活用・成果については来 2 テムについては、ほぼ整備は完了したと考えている。年度に期待している。・図書館利用者数も昨年度と比べ、増・生徒・教職員のお薦めの本の紹介や懸賞付きの「間違い探し」等、例年加しているのは良い傾向である。漫画は図書館利用の一つの良い方法だと同様、「図書館だより」の内容の充実が図れた。・新入生に対して図書館利用案内の授業を実施した。その際、生徒が書い思う。生徒が利用しての図書館である。 B ・ＨＰは工夫が必要である。 3 たイラスト案内図を配付したが、大変好評であった。・良質な漫画についてもある程度の冊数購入しているが、大変人気で、図書館利用のきっかけ作りに寄与しており、来館者数も増加傾向にある。・更新率は向上したものの、記事の更新内容に偏りがあり、学校全体の様 2 子を十分伝える内容にならなかった。来年度はホームページの様式等も含め、学校全体の活動内容が伝わるように改善していきたい。・マナーの向上・基本的マナー（時間厳守、身だしなみ、授業５分前行動のや行事における態度、挨拶など）が身につい徹底（遅刻指導）ている。・身だしなみを整える（服装・言葉・態度の指導）生徒４：全体の８０％以上３：全体の７０％以上２：全体の５０％以上１：全体の５０％未満・教育相談活動・教育相談新聞「まほろば」を定期的に発行４：十分図れ、教育相談活動が充実したの充実し、カウンセラー来校日を生徒に予告したり、３：ほぼ図れた教員に対する研修を行うなどして、スクールカ２：少し図れた１：図れなかったウンセラーを有効活用する。・人権教育の充・LHRの指導資料の整備、「人権教育だより」４：家庭との連携が十分図れた実の発行、支援体制の充実等家庭との連携を図３：家庭との連携がほぼ図れたりながら、指導の一層の充実を図る。２：家庭との連携が少し図れた１：家庭との連携が図れなかった・基礎学力の向・一般常識テストの平均点の向上を目指す。４：すべての学年の平均点が向上した３：二つの学年の平均点が向上した上２：一つの学年の平均点が向上した１：どの学年の平均点も向上しなかった進路保体農場・生徒の希望に・キャリアガイダンスの充実と生徒の希望職種４：進路決定率１００％応じた進路実現に応じた求人開拓を行う。３：進路決定率９８％以上２：進路決定率９６％以上１：進路決定率９６％未満・環境整備の推・掃除用具の確認及び環境安全点検、衛生点４：年間を通しての調査及び確認ができ、掃除の実施が十分図進・充実検の実施する。れた３：年間を通しての調査及び確認ができ、掃除の実施がほぼ図れた２：年間を通しての調査及び確認をしたが、掃除の実施があまりできなかった１：年間を通しての調査及び確認をしたが掃除の実施まったくできなかった・心と体の健康・健康診断の結果において、自己の健康につ４：事後指導により受診率や治癒の割合が５割以上であった増進を図るためいて考えさせ改善を図る。３：事後指導により受診率や治癒の割合が４割以上であった２：事後指導により受診率や治癒の割合が３割以上であったの事後指導の推１：事後指導により受診率や治癒の割合が３割未満であった進・安全教育の徹・総合実習等の実習指導前に、常に服装点検４：９０％以上が取り組んだ底等を行い安全に対する意識を高揚させる。３：８０％以上が取り組んだ２：７０％以上が取り組んだ１：取り組みは７０％未満・地域連携の促・各科の専門性を生かした交流が実践できる４：４以上の関係機関と連携した進よう関係機関との調整を行う。３：３つの関係機関と連携した２：２つの関係機関と連携した１：１つ、もしくは連携することができなかった目標達成には十分とは言えないが、大半の生徒は、基本的なマナーを身につけている、もしくは、教員の指導に素直に従って行動出来るようになっている。しかし、一部の特定された生徒については、指導に対して素直に対応できない生徒がいる。特に服装、言葉遣い、授業への遅刻について 3 は、今後も指導を徹底しなくてはならない。・生徒への指導方法がぶれる事なく、教員共通理解のもとに取り組むのは大切なことである。・よく山口線を利用する。マナーはすべての基本である。しっかりと教育してほしい。・スクールカウンセラーの有効活用についての評価が高い。更なる活用を期待する。 A 教育相談新聞「まほろば」の定期的な発行、スクールカウンセラーの来校日のクラスへの予告を行い、来校日の相談件数が増加し、有効利用してい 4 る。また、教員向けの研修会も行い、教員にも教育相談への理解を深めた。各学年２回ずつ人権教育についてのLHRを行い、学年毎に生徒の実態に応じた内容での学習を行った。教員間では情報交換を行い、適宜指導を 2 行っているが「人権教育だより」を発行できていないので、今後更に家庭との連携が図れるように情報を伝えたい。１年生の平均点４９点（昨年より１５点の減少、問題が難しくなったため）・基礎学力が不足している傾向にある。２年生の平均点４９点、昨年より１点減少）、基礎学力の定着を図り、専門高校の特 1 ３年生の平均点４０点、昨年より６点減少）、どの学年も平均点が減少して色を生かした進路開拓を期待する。おり、来年度に向けて基礎学力の向上をはかる必要がある。・自らの進路を選択させる意味からも、１２月２７日現在で、８８％（進学が９３％、就職が８５％）となっている。進インターンシップを義務づけてみてはど路未定者が１８名となっており、卒業までに１００％となるように取り組みたうか。・就職は景況感により影響が大きい中、 B い。現状の決定率は評価される。 1 ・インターンシップ等を通して、自らの進路を決定する仕組みが大切である。徹底した推進を図るための方法を考えたい。推進にあたっては独立した分・健康、安全面について、環境整備が生徒の心と健康につながると思うので、掌か分掌の中に明確な配置を考える必要がある。クラスマッチの実施時期等も考える必要がある。 2 ・ＡＥＤが玄関に１台しかなく、本校は敷地面積が広いので、もう２台は必要ではないかと思う。費用の面では、１台で C もＰＴＡにお願いしても良いのでは。治癒報告書の提出した生徒の割合は2割程度である。未提出の生徒を含・健全な肉体に健全な精神が宿る。治めて、さらに指導して行きたい。特に、眼科・歯科についての疾患が多いも癒指導をしっかりとしてほしい。 1 のの、治癒が難しいものについて受診がなされていない。安全な実習を行うためには、常に事故が起こる可能性を予測すると共に・安全教育の徹底については、各科の事故を回避する対策を事前に行うことが大切である。そのため、今年度は取り組みにばらつきがあるように思う。服装について正しい着用が事故の可能性を事前に摘み取ることを全校集評価としては、自己評価は高いように思えるが、職員アンケートでは改善すべき 3 会で生徒に説明し、農場会議でも先生方に実習前の服装点検をしっかり行ってもらうようにお願いした。それぞれの科で取組んでもらったが、十分点が多いように思える。指導が行き届いている科もあれば、さらに意識を高めていかなければなら・きめ細かい生徒への指導と地域開放ない科もあった。。している姿は素晴らしい。 4 高校生チャレンジショップでは、生物生産科、食品工学科、環境科学科が山口市と連携して農産物の販売や外郎の試食会、木工体験などを行った。また、生物生産科では小郡学校給食センターと連携し小学校で食育の交流会を行った。さらに、山口県の依頼で日本ジャンボリーのフラワー装飾をおこなった。ものづくりフェスタ２０１３に参加。カリキュラム改善事業として、森の駅の園田氏に授業をしていただいた。環境科学科は県農林水産部と連携しインターンシップを実施した。生活科学科では日本赤十字社の看護師から生活支援講習を年4回実施。また、上郷保育園で保育所実習を年2回実施。 A ・エコリーダース・科目「課題研究」を中心に、生徒の主体的な４：４学科で２つずつ取り組んだクールへの取組活動を支援する。３：３学科で２つずつ取り組んだ２：２学科で２つずつ取り組んだ１：１学科で２つ取り組んだもしくは取り組まなかった生物生産食品工学生活科学環境科学・関連産業の理・校外研修等への積極的な参加を呼びかけ、４：交流参加者が６０名以上解を深める関連産業との連携を図る。３：交流参加者が４５名以上２：交流参加者が３０名以上１：交流参加者が３０名未満・基礎知識と技・２年次に農業技術検定３級合格を目指す。４：３級合格者７０％以上術の習得３：３級合格者５０％以上２：３級合格者３０％以上１：３級合格者３０％未満・実験実習の充・毎学期、評価基準となる実験・実習を定め、４：到達度８０％以上実到達度１００％を目指す。３：到達度６０％以上２：到達度４０％以上１：到達度４０％未満・環境に配慮した・葉、刈草や食品残渣の堆肥化を行い、光熱４：全て実施した農場運営水費の節約を実践する。３：２つ実施した２：１つ実施した１：実施しなかった・知識と技術の・実技テストや小テストを行い、家庭科技術検４：８０％以上合格した習得定合格を目指す。３：６０％以上合格した２：４０％以上合格した１：合格者は４０％未満・学習環境の整・掃除や机上やロッカーの整理・整頓等、３S ４：徹底できた備運動を徹底する。３：概ね徹底できた２：ほとんど徹底できなかった１：徹底できなかった専門科目に関す実技テストによる達成度の確認る基礎的知識と技術の習得実物鑑定テストに対する取組の強化達成者の割合が４．100％３．90％２．80％１．80％未満平均点が４．25点以上３．20点以上２．15点以上１．15点未満生物生産科では校内緑化作業で出た刈草を堆肥化し、各部門で循環型農業を行った。また、上郷小学校と連携し田植えや稲刈りを行うと共に田んぼの生物について観察した。食品工学科では食品残渣の堆肥化と、それを使った野菜の有機栽培など循環型農業について学んだ。 4 生活科学科ではエコクッキングをテーマとして夏期休業中の課題に取り組んだ。また、廃品などを利用したエコタワシの作成・販売を行った。環境科学科では緑のカーテン（アケビ・マタタビ・サルナシ）により教室内の温度を下げた。また、県内の竹を使い、竹炭や竹酢液を製造・販売することで、環境保全やフットマイレージについて学んだ。インターシップ、ヤングファーマー、畜産担い手、食肉加工、チャレンジショップなどの研修に参加。参加生徒は関連産業との連携を図り、理解を深めたのではないかと思う。 3 研修の多くは希望者、コース別研修である。科内で各学年に合った校外研修を計画し、進路について考える幅を広げることができたらと考えている。検定（１２月実施）に向け、科全体の取り組みとして年度当初より各科目内で学習を進めた。方策として、教科書以外に農業技術検定テキストを購入し、各科目内で活用した。結果（１月下旬発表）は出ていないが、学習に未意欲的に取り組む姿勢も見られ、基礎知識の習得に繋がったのではないかと思う。総合実習において、各学年･各学期に評価基準となる実験･実習を行った。1回では、クリアできない生徒もいたが、放課後複数回実施する中です 4 べての生徒が合格することができた。・多彩な取り組みに対して、評価したい。・多くの研修に参加し、進路について考える幅が広がっていると思う。・本校生徒の畜産実習（担い手）についてテレビで報道されたが、大変喜ばしい事であり、今後も多くのメディアに向け A て発信してほしい。・残渣の堆肥化から、循環型農業について学び、環境に配慮し、節約を実践している。・衛生思想から、しっかり指導してほし葉や刈草等においては、堆肥化し、一部は、圃場に元肥と施肥することい。 A で化学肥料の削減を行った。光熱水道費の削減については、こまめな意識付けを喚起しながら実験･ 3 実習に取り組んだが、目に見える大きな成果は出ていないと思われる。 1年生は今年度第1回検定で全員4級合格。2年生もほぼ全員が2級に合格・実技検定合格者は多い。筆記の方もし、1級の筆記試験も全員合格しているが、3級の筆記試験不合格者が受徹底して指導できればよいのではない 3 験者の２５％いるので今後は筆記試験に向けて指導を強化していきたい。か。・学習環境の面で、生活科学科だけではなく、全科において掃除の取り組みや整理整頓について十分指導してほし A 取り掛かりはまだ遅いが全員で掃除に取り組めるようになった。1年生は机い。上やロッカーの整理整頓は徹底できているが、他学年は不十分の生徒も 3 かなりいるので今後も引き続き指導していきたい。測量のおいては、年間４段階の実技テストを実施し、放課後の時間なども活用し、全員が合格点に達するまで徹底してテストを実施した。そのこと 4 により、基本的な測量技術の習得は１００％達成できたとともに、生徒の測量実習に対する意欲の向上にもつながっている。実物鑑定試験への取組がなかなか徹底できず、成果の評価も低くなってしまった。展示品目の数が多く、生徒の学習に対するモチベーションを低下 2 させてしまっているようだ。展示品を最低限覚えてほしい物などに絞り込むなど、取組意欲を向上させる改善が必要である。・土木・建築業に繋がる基礎教育をしっかりと身に付けてほしい。・実物鑑定は、専門科目の内容の到達度の指針になると思う。問題内容を精査し、積極的に取り組んでほしい。 A ３学年２学年１学年・コミュニケーショ・担任との面談や面接指導を充実させ、生徒４：進路決定率１００％ン能力の向上の目標実現に有用な自己表現を伸ばす。３：進路決定率９８％以上２：進路決定率９６％以上４：進路決定率９６％未満・進路意識の向・各自の進路実現のためにすべきことを具体４：目標設定できた（８０％以上）上的に設定し実践する。３：ほぼ設定できた（６０％以上）２：少し設定できた（４０％以上）１：あまり設定できなかった（４０％未満）規則正しい学校・遅刻をしない。自ら進んで挨拶をする。５分４：目標設定できた（８０％以上）生活の確立前行動をする。授業を積極的に受ける。等が３：ほぼ設定できた（６０％以上）実践できるようにする。２：少し設定できた（４０％以上）１：あまり設定できなかった（４０％未満）・法令遵守・会計全般について、条例規則等に基づいて適性に処理する。事・施設・設備の改・現状を把握し、予算獲得を図り、安心・安全務修な学校づくりに努める。・校務分掌、委員・業務改善委員会を開催し、業務体制の精選（業務の精選が）会等学校組織全及び見直しを検討各種委員会の運営改善の４：十分図られている般の見直し実施・各学年団の支援体制の工夫と改善３：ほぼ図られている２：少し図られている１：まったく図られていない・職員会議、運営委員会等各種委員会の効率（会議時間の短縮が）業・効果的、効率的務な会議の実施的な運営・原案作成に向け、事前協議の実施４：十分図られている３：ほぼ図られている改２：少し図られている善１：まったく図られていない・勤務時間の適・勤務時間記録表をもとに、業務の平準化の（業務改善が）正な管理状況を把握・必要に応じて個別相談の実施４：十分図られている３：ほぼ図られている２：少し図られている１：まったく図られていない担任、各科、進路部教員が一体となり、生徒との個人面談、進学・就職へ・コミュニケーション能力を身に付けるの準備・指導を行い、しだいに生徒の自己表現の力が伸びてきた。事は社会に出てからも安心である。進路決定とともに１００％を目指してほし B 1 進路決定率は現在８８％であるが、１００％を目指して努力したい。い。学期ごとに各クラスで個人面談を行い各個人の進路について確認し、進路・進路意識を身に付けるため、学科間実現を視野に入れ、３年時の科目選択を行った。の指導体制の再確認と共通理解が大 2 進路指導部の講話や外部の講師によるガイダンスをとおして、進路意識を切である。統一した評価基準の下、実 B 践してほしい。高めていったが、具体的に進路が見えてこない生徒も多い。遅刻については、特定の生徒への継続した指導を各クラスで行っている。・規則正しい学校生活を１年生のうち挨拶については授業開始の挨拶をクラスの目標にするなどして実践し着実に、しっかりと指導し、身に付けさせなに向上している。　５分ければならない。学年が上がるにつれ 2 前行動は、授業開始までに教室に入らない生徒がまだいるのが現状であて、崩れていくような気がするので、継 C り、今後も継続しての指導を行う必要がある。教室移動は学期を経るごと続した指導をお願いする。に良くなってきた。今年度、条例・規則等に基づいて、適正な会計処理に努めました。引き続・事務のＩＴ化で省力化に今一歩努力しき適正な事務処理に努める。てほしい。営繕、備品等の購入・修理の予算については、一定の予算を確保したとこ B ろです。今後も、先生方の意見を聞きながら安心・安全な学校づくりに努める。アンケート調査を実施し、意見集約した。結果を踏まえ、今後の課題や取り・パソコンの更なる活用によりペーパレ組みについて整理し、共通理解を図った。ス化や業務の省力化を行い、業務改善に繋げてほしい。 2 事前に議題を確認、審議内容が必要なもののみ議題として取り上げていただくよう協力をお願いした。朝礼時の連絡内容については、共有のフォルダ 2 に記入していただき、時間短縮を図った。 2 面談時を活用し、特に勤務時間の超過勤務時間数を把握している。なるべく早く帰るよう呼びかけはするものの改善は難しい。 6　学校評価総括（取組の成果と課題） ○PTA総会やPTA行事（山農塾等）への参加者増加を目指し、内容を工夫して取り組んだが、参加者増加には結びつかなかった。 ○各教科で基礎学力の定着を図るための取り組みを実践しているが、十分な効果が現れていない。学習意欲の高揚と学力向上は喫緊の課題である。 ○図書館だよりの充実、イラスト案内図の配布や良質な漫画の導入等を行い、図書館利用者数や本の貸出数が増加した。 ○マナー向上に向けた取り組みは、基本的なマナーの定着に結びついたが、生徒への指導方法がぶれることなく、教員共通理解のもとに取り組むことが課題である。 ○進路決定率１００％を目指した取り組みは、生徒の進路意識や目的意識の希薄さから、結果が至らなかった。キャリア支援計画を見直し、個に応じたきめ細やかな指導が課題である。 ○地域との連携は、各科の専門性を生かした各科の交流や全学科協力した取り組みは、様々な教育的効果をあげている。連携強化に向けた継続した取り組みが課題である。 7　次年度への改善策 ○PTA活動の活性化を目指して、PTA役員の構成や保護者へのメール配信、PTA総会・PTA行事等の工夫・改善に努める。 ○「基礎学力充実のための時間」や専門教育の「質の保証」について検討、実施する。 ○キャリア支援計画について見直し、進学指導対応やインターンシップ等について充実させる。 ○校舎内の美化や整理整頓を徹底し、落ち着いた環境づくりに努める。また、生徒指導体制の更なる充実を図る。 ○健康診断の結果において、受診率や治癒の向上に向けた取り組みを推進する。 ○地域や関係機関との連携強化に努める。 B