８８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアル担任マニュアルＱ＆Ａ－在日外国人教育外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアルＱ＆ＡＱ＆Ａ－１テーマ外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアルＱ＆Ａ－－担任マニュアル２対象教職員３マニュアルの構成１年１年（次）の担任として入学前後の対応指導要録の書き方の書き方人権ＨＲ等で２年２年（次）の担任として海外修学旅行・海外スタディツァー・海外スタディツァー卒卒業年（次）の担任として進路について卒業証書授与台帳台帳４ねらい近年、外国籍生徒が、これまで受入れ経験の生徒が、これまで受入れ経験の少ない学校に入学するケースが増えている。初めてするケースが増えている。初めて外国籍生徒を担任する教員の参を担任する教員の参考になるよう、年（次）・２年（次）・卒業年（次）と考になるよう、1 年（次）と、それぞれのれの学年で必要となる手続き・支援についてのＱ＆ＡＱ＆Ａを作成した。５留意点平成 24 年７月９日に、新たな在留管理制度がスタートした。こ、新たな在留管理制度がスタートした。この変更に伴い、在留資格が大きく変化していることに注意する必要がある。制度が変わったことで生ずる新たな問題については、要がある。制度が変わったことで生ずる新たな問題については、今後の研究課題である。今後の研究課題である。（「（大阪府教育センター「安全で安心（大阪府教育センター「安全で安心な学校づくり人権教育ＣＯＭＰＡＳＳ３」平成 25 年を参照）な学校づくり人権教育ＣＯＭＰＡＳＳ３」平成 117 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアルＱ＆Ａ－１年（次）生の担任として１．入学前後の対応Ｑ１学校や学年全体で外国籍生徒を把握している場合、担任としてどのようなことをすればいいですか。Ａ責任をもって指導するために、「国籍」、「在留資格」、「学校で使う名前」などについて、合格者説明会やアンケートで確認している学校では、その情報を人権教育推進委員会等や学年団、生徒指導部等が集約しています。担任に伝えられた情報は、学年全体及び教科担当者で共有します。Ｑ２学校や学年全体で外国籍生徒を把握していない場合、担任としてどのようなことをすればいいですか。Ａ人権教育推進委員会等や学年主任と協力して外国籍生徒を把握します。本人・保護者の名前、生年月日等を確認してください。方法としては、(a)～(f)があります。 (a)「入試の志願書」 (b)「中学校からの調査書」 ※指導要録は本名記載を原則にしています。通称名がある場合は括弧書きで併記するよう、大阪府教育委員会が中学校にも指導しています。 (c)「合格者説明会」での呼び掛け ※大阪府教育委員会が公立高等学校合格者に配付することを求めている文章があります（大阪府教育センター「安全で安心な学校づくり人権教育ＣＯＭＰＡＳＳ３」平成 25 年 P108）。 ※本名使用の意義を説明した上で、「名列表への表記」（学校で使う名前の確認）と「どう呼ばれたいか」等を本人に確認します（本名記載のみの場合は、確認する必要はありません）。 ※帰国・渡日生徒からの聞き取りについては「帰国・渡日生徒少数在籍校への支援マニュアル」（大阪府教育センター「安全で安心な学校づくり人権教育ＣＯＭＰＡＳＳ２」平成 23 年）の初期対応を参考にしてください。 (d)「中学校の指導要録（写し）」 (e) 中学校訪問により聞き取り ※中学校を訪問して聞き取りを行う場合は、事前に当該の生徒・保護者に了解を得ておいてください。 (f)「高校生活支援カード」(平成 26 年度より全府立高校で実施) 118 ８Ｑ３外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアル担任マニュアルＱ＆Ａ－担任として初めて外国籍外国籍生徒や保護者の方と懇談する時、どのようなことに生徒や保護者の方と懇談する時、どのようなことに気を付ければいいですか。ればいいですか。Ａまずは、信頼関係を築くことが一番大切です。その上で、「外国籍」であることで配「外国籍」であることで慮が必要なことや、それを活かして高校生活を有意義に送れる方法があるので、以下、それを活かして高校生活を有意義に送れる方法があるので、以下に紹介します。 ○ 平成 24 年７月９日より新たな在留管理制度が導入日より新たな在留管理制度が導入されています。今回の改定で 16 歳を迎える中学生、高校生に大きな影響がでてきます。歳を中学生、高校生に大きな影響がでてきます。これまで、16 歳未満の外国人登録証から 16 歳以上の外国人登録証に変更する手続き歳以上の外国人登録証に変更する手は、16 歳の誕生日以降に本人が市町村役場等で申請することとなってい歳の誕生日以降となっていました。今回の改定により、「特別永住者証明書」「在留カード」の申請「在留カード」の申請は、16 歳の誕生日の歳の誕生日の６か月前から誕生日までに、、同居している親族の方が入国管理局に申請することに同居している親族の方が入国管理局に申請することになりました。ところが、外国籍の生徒、保護者に、改正についての情報が外国籍の生徒、保護者に、改正についての情報がしっかりしっかり伝わっていない、また、十分な理解をされていないという現実があります。手続きに遅れると、罰金や在留資格取消、退去強制等、厳しい罰則が科されます。そのことを懇談で伝えて、退去強制等、厳しい罰則が科されます。そのことを懇談で伝えて、退去強制等、厳しい罰則が科されます。そのことを懇談で伝えていく必要があります。また、外国籍生徒の誕生日を把握しておいてください。また、外国籍生徒の誕生日を把握しておいてください。 ○ 本名の表記や読み方についてについて確認してください。指導要録に保護者の保護者の名前とふりがなを書く欄もありますので、確認しておくとよいでしょうを書く欄もありますので、確認しておくとよいでしょう。 ※名前が漢字表記表記の場合、の場合、日本語読みで読む場合と母語読みで読む場合があります。 ○ 生徒の夢をサポートする際する際や、進路指導の際に適切な情報を提供するためには外国を提供するためには外国籍であることの把握や在留資格の把握が必要です。把握や在留資格の把握が必要です。在留資格によっては「就労に制限によっては「就労に制限がある」場合もあります。がある」場合もあります。平成 24 年７月に導入された「在留カード」には、導入された「在留カード」には、「就労制限の有無」という項目が新設され、限の有無」という項目が新設され、在留資格の種類によって、(a)(b)(c) (a)(b)(c)のいずれかが記載されています。 (a) 就労制限なし (b) 就労制限あり／在留資格で認められた就労活動のみ可 (c) 就労不可／就労するには資格外活動許可が必要 (b)(c)の場合は「学校斡旋就職」はできません。の場合は「学校斡旋就職」はできません。 119 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアルＱ＆Ａ－ ○ 就労については、仕事によって国籍条項があるものもあり、注意が必要です国籍条項のある仕事警察官、消防士（地域による）など。 (例) ※仕事ではないが、ＪＩＣＡ（国際協力機構）の青年海外協力隊ボランティアなどにも国籍条項がある。 ※教員（公立学校の教員として採用される場合は、多くの自治体で教諭ではなく「期限を付さない常勤講師」となっている。大阪の場合は教諭（指導専任）となる。） ○ 「特別永住者証明書」または「外国人登録証明書」の国籍等が「韓国」または「朝鮮」の場合、「朝鮮奨学金」を申請することができます。月額１万円で返済の義務はありません。奨学金係や担当の教職員と相談してください（申請期間に注意）。また、在留資格によっては日本学生支援機構（JASSO）等の奨学金が受けられない場合があります。 ○ 母語や継承語の授業がある場合は、選択するよう勧めるとよいでしょう。 ○ 自己のアイデンティティ確立を考える機会を提供することが必要です。同じ民族やルーツをもつ生徒が集まる行事や交流会を紹介し、多様な文化や言語、仲間との出会いの場をつくることによって外国籍生徒をサポートします。例）大阪府立学校在日外国人教育研究会主催の「はんまだん」・「中国の集い」・「ワンワールド」、「朝鮮奨学会」、「ワンコリアフェスティバル」、「四天王寺ワッソ」、地域の国際交流センター（大阪市、とよなか、八尾、東大阪、島本など） ■アルバイトについて部活動の費用等を自分で補いたい、卒業後の進学に備えて学費を準備したいなど、アルバイトを希望する生徒がいるかもしれません。在日外国人が在留資格で認められた活動以外の収益活動をすることは禁じられていますが、臨時的で副次的な収益活動で本来の在留活動に支障がなければ、事前に入国管理局等に資格外活動の許可の申請をして行うことができます。ただし、資格外活動許可時間等の制限があります。申請書は入国管理局で入手することができます。永住者・定住者など、活動に制限のない在留資格を有する外国人は、資格外活動の許可は必要ありません。 120 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアル担任マニュアルＱ＆Ａ－２．指導要録の書き方Ｑ４Ａ外国籍生徒の名前はどのように書けばいいですか。住民票どおりに書きます。平成 24 年７月９日の住民基本台帳法の改定により、外国改定により、外国人登録証記載事項証明書に代って、住民票に記載されるようになりました。外国籍生徒の名前は、本名（アルファベットのみ、漢字（日本の「正字」）のみ、アルファベットと漢字（日本の「正字」）の併記のうちどれか）、通称名がある場合は本名の右に（）書きし、ふりがなは、本名は母国語の読み方（住民票や在留カードでアルファベット名が記載されている場合はその読み方）をカタカナで、通称名はひらがなで書きます。Ｑ５Ａ住民票に基づき、生年月日は西暦で書きます。生年月日は西暦で書きます。Ｑ６Ａ生年月日はどう書けば生年月日はどう書けばいいですか。その他、指導要録を書くに当たって注意しておいた方がいいことはありますか。その他、指導要録を書くに当たって注意しておいた方がいいことはありますか。簡体字(注)等の民族名が分かった場合、指導要録や卒業証書授与台帳の備考欄に指導要録や卒業証書授与台帳の備考欄に記載しておく方がよいでしょう。証明書等を母国の機関に提出する時に、民族名の記載がしておく方がよいでしょう。証明書等を母国の機関に提出する時に、民族名の記載が求められる可能性があります。あります。重国籍（二重国籍または多重国籍とも呼ばれる）の生徒と分かった場合も、同様に重国籍（二重国籍または多重国籍とも呼ばれる）の生徒と分かった場合も、同様に記載しておきます。重国籍者は日本人として扱われますが、。重国籍者は日本人として扱われますが、22 歳までにどちらかの国籍を選択します。外国籍を取得した卒業生が証明書等を求めてきた時に、学校に民族。外国籍を取得した卒業生が証明書等を求めてきた時に、学校に民族名を記載した文書等本人確認できるものがない場合、同一人物であることを証明するものを本人が提出しなければ発行ものを本人が提出しなければ発行できない可能性があります。あります。国籍の選択については、法務省のＨＰをご覧ください。 ※（法務省「国籍選択について」（法務省「国籍選択について」http://www.moj.go.jp/MINJI/minji06.html /minji06.html） (注) 簡体字は中華人民共和国で制定された、従来の漢字を簡略化した字体。簡体字は中華人民共和国で制定された、従来の漢字を簡略化した 121 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアルＱ＆Ａ－ ■指導要録について指導要録を理解するには、日本の就学制度を理解することが必要です。日本は、憲法や教育基本法等で小学校６年間・中学校３年間の就学義務を課しています。なお文部科学省は「就学義務を負う者は、日本国民である保護者であり、外国人の場合はこの義務は課されていません。ただ、外国人であっても本人が希望すれば就学させることができます。」としており、就学している日本国籍及び外国籍の児童・生徒は同一の教育を受けることができます。市町村の教育委員会は、就学予定者の保護者に対し就学を通知します。その後、教育委員会は学齢児童及び学齢生徒の学齢簿を編成します（学校教育法施行令第１条）。学齢簿の編成は、当該市町村の住民基本台帳に基づいて行うようになっています（同第２条）。また指導要録については「校長は、その学校に在学する児童等の指導要録を作成しなければならない。」と規定されています（学校教育法施行規則第24条）。文部省（当時）は昭和32（1957）年２月25日付の文部省初等中等教育局長通達で、各都道府県教育委員会・各都道府県知事・附属学校をもつ各国立大学長宛に「学齢簿及び指導要録の取扱について」を示しました。その中で「…指導要録の取扱については、校長は、教育委員会と密接に連絡し、学齢児童生徒に係る指導要録の処理が学齢簿の記載の加除訂正と一致して行われるよう留意すること。」と、学齢簿と指導要録が一致するように求めています。現在は住民票を基に学齢簿が編成され、学齢簿を基に指導要録が作成されています。高等学校等での指導要録作成について、大阪府教育委員会は以下のように指導しています。高等学校における生徒指導要録については、「大阪府高等学校生徒指導要録解説」に次のように明記されています。指導要録は法定の公簿であるので、中学校から送付された指導要録の抄本又は写し、入学志願書等に基づき記入する。なお、外国人の氏名について、通称を併記する場合には、これを（）書きとする。また、外国人の氏名のふりがなについては、可能な限り母国語の発音に基づいてカタカナで記入することを原則とする。高等学校における生徒指導要録は、中学校から送付される指導要録の抄本等を基に作成されることから、その作成に当たっては適正に行われる必要があります。「在日外国人教育指導資料－本名指導の手引き（資料編）－」（平成 18 年）より抜粋中学校から送付された指導要録の抄本又は写しと入学志願書の名前や生年月日は原則同じでなければなりません。特に公簿である生徒指導要録に間違いがあれば、中学校に訂正を求める必要があります。平成24（2012）年７月９日から新しい在留管理制度が導入され、外国人住民にも住民 122 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアル担任マニュアルＱ＆Ａ－票が作成されるようになりました。住民票に記載される名前は、原則としてアルファベされるようになりました。住民票に記載される名前は、原則としてアルファベットです（漢字のみ、アルファベットと漢字の併記も認めています）（漢字のみ、アルファベットと漢字の併記も認めています）。通称名がある場合は記載されています。しかし漢字については、「刘」の字が「劉」のように、「」の字が「劉」のように、簡体字等は日本の漢字に書き換えられます（市町村によっては簡体字を記載しているところもあります）。生年月日は西暦表示です。３．人権ホームルーム等でＱ７在日韓国・朝鮮人または在日外国人をテーマに人権朝鮮人または在日外国人をテーマに人権ホームルームホームルームを行う場合、担任としてどんなことを心掛け任としてどんなことを心掛けておけばよいでしょうか。Ａ担任が把握している対象生徒（外国籍や外国にルーツをもつ生徒）以外にも担任が把握している対象生徒（外国籍や外国にルーツをもつ生徒）以外にも、国籍は日本国籍であっても父母や祖父母が外国籍の生徒や、外国籍であったが帰化して日父母や祖父母が外国籍の生徒や、外国籍であったが帰化して日本国籍になった生徒もいます。人権ホームルームのときだけでなく、日頃から、クラ本国籍になった生徒もいます。人権ホームルームのときだけでなく、日頃スの中には多様なルーツや立場の生徒がいることを前提に話をしましょう。多様なルーツや立場の生徒がいることを前提に話をしましょう。できれば、人権ホームルームホームルームを行う前に、対象生徒（外国籍や外国にルーツをもつを行う前に、対象生徒（外国籍や外国にルーツをもつ生徒）に、「次の人権ホームルームホームルームでこんな学習するけどどう思う」と気持ちを聞いてでこんな学習するけどどう思う」と気持ちを聞いてホームルームに臨みましょう。ましょう。また対象生徒の保護者にも、人権ホームルームの趣旨また対象生徒の保護者にも、人権ホームルームの趣旨について説明し、理解を求めましょう。終了後、対象生徒がどんな感想をもったかどんな感想をもったか、必ず確認してください。。 123 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアルＱ＆Ａ－２年（次）生の担任として１．海外修学旅行・海外へのスタディツアーＱ８海外修学旅行を計画しています。外国籍生徒が在籍しているかどうか、どこで分かりますか。Ａ事前にアンケートを取ってみることも必要ですが、パスポート取得の段階で必ず分かります。Ｑ９日本に長く滞在している外国籍生徒で、パスポートを持っていない生徒がいます。どこで取得できますか。Ａそれぞれの国の領事館で取得できます。大阪や関西に領事館がない場合はかなりの期間を要する場合もありますので、なるべく早く手続きに取り掛かるようにしてください。Ｑ10 旅行先の査証（ビザ）については、日本人生徒と外国籍生徒は同じ扱いですか。Ａいいえ、違います。国籍によって扱いが違いますので注意してください。例えば、グアム（米国）に行く場合、日本人はビザがいりませんが、中国籍やフィリピン国籍の生徒はビザが必要です。事前に領事館か旅行社を通じて確認する必要があります。ビザ取得にかなりの時間が必要な場合もあります。なお、ビザ取得には、別途費用がかかります。Ｑ11 再入国許可について教えてください。Ａ現行の入管法施行により変更がありました。これまでは再入国許可を事前に申請する必要がありましたが、「みなし再入国制度」が導入されました。これは、有効な旅券及び在留カードを所持する外国人の方が出国する際、出国後１年以内に本邦での活動を継続するために再入国する場合は、原則として再入国許可を受ける必要がないというものです。したがって、事前に再入国申請をする必要はありません。但し、「国籍・地域」欄に「朝鮮」もしくは「無国籍」と記載されている生徒については従来通りの再入国許可申請の手続きが必要です。 124 ８Ｑ12 外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアル担任マニュアルＱ＆Ａ－みなし再入国は、どういう手順で行われますか。Ａ「みなし再入国許可」の適用を受けるためには、出国する空港・海港の入国審査官に対して、パスポートとと在留カード（または特別永住者証明書）に加えて、必ず「みに加えて、必ず「みなし再入国許可」に適用を希望する旨のチェックをした「再入国出国記録（再入国用なし再入国許可」に適用を希望する旨のチェックをした「再入国出国記録（再入国用ＥＤカード））」を提出する必要があります。Ｑ13 みなし再入国には期間がありますか。Ａ出国後１年以内（特別永住者の場合は２年）に再入国しなければなりません。Ｑ14 空港で、在留カード（または特別永住者証明書）を忘れたことに気付きました。どうすればいいでしょうか。Ａパスポートがあればその場で再入国許可を申請することができますが、手続きには２～３時間程度かかるようです。Ｑ15 外国籍の方は、再入国の際に顔写真と指紋を採取されると聞きましたが、高校生の場合でも必要なのですか。Ａこの「入国審査の際の個人識別情報」の提供は、特別永住者や 16 歳未満の者、外交歳未満の者、外や公用、国などの招聘による者以外は再入国の際に、顔写真を撮られ指紋を採取されや公用、国などの招聘による者以外は再入国の際に、顔写真を撮られ指紋を採取されるというものです。平成 20 年１月の法務省と文部科学省の通達により、法務省と文部科学省の通達により、海外修学旅行等により再入国す海外修学旅行等により再入国する外国人生徒については、事前に申請すれば免除されることになっています。この免る外国人生徒については、事前に申請すれば免除されることになっています。この免除申請には、生徒の在留資格を確認する必要があります。また、生徒と保護者とのやり取りは慎重にしないといけません。生徒や保護者の気持ちを考えながらり取りは慎重にしないといけません。生徒や保護者の気持ちを考えながら相談するようにしましょう。事務的なやり取りにならないよう気を付けてください。うにしましょう。事務的なやり取りにならないよう気を付けてください。手続きの流れは次ページのとおりです。 125 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアルＱ＆Ａ－「海外修学旅行等により再入国する外国人児童生徒について、入国審査の際の個人識別情報（指紋及び顔写真）の提供免除について」全生徒がパスポートのコピーを提出外国籍生徒について以下のこパスポートをもととを確認に国籍を確認する・在留カードや事前に実施する在留資格調査用紙等で在留資格を確認（慎重に！）【資料１】・特別永住者はリストから外す府教委に身元を保証する外国籍生徒府教委から再入国を予定してのリストを提出いる空港の管轄入国管理局及在留資格、性別、誕生日、パスポートび文部科学省にリストを送付番号、再入国日、便名などが必要です入国管理局にてカードを作成し、学校へ送付学校でカードを受け取り、本人のパスポートに留める修学旅行出発前に、空港の管轄入国管理局に帰国便を再度連絡する再入国の当日、入国審査官が当該生徒の個人情報提供を免除（念のため担任等が付き添った方がよい） 126 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアルＱ＆Ａ－Ｑ16 個人情報提供の免除は修学旅行だけですか。Ａいいえ、学校で実施するすべての海外旅行・研修に適用されます。海外へのスタディツアーや語学研修なども対象となります。Ｑ17 生徒の在留資格をどのように調べますか。Ａ外国籍生徒には、在留資格調査用紙などで確認してください。くれぐれも事務的な対応にならないよう、配慮しながら実施するようにしましょう。在留資格調査用紙のひな形は【資料１】を参照してください。 127 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアル担任マニュアルＱ＆Ａ－【資料１-1】海外修学旅行等海外修学旅行等を行う際に配付するプリントのするプリントの例(1) 年月日さまおおさかふりつがっこう大阪府立学校こうちょう校長かいがいしゅうがくりょこうきこくさいにゅうこくひつようちょうさ海外修学旅行における帰国（再入国）のときに必要な調査ほんこうきょういくかつどうきょうりょくげんざいことしかいがいいつも本校の教育活動にご協力いただきありがとうございます。現在、今年の海外しゅうがくりょこうじゅんびすす修学旅行の準備を進めております。めておりますにほんにゅうこくかんりせいどきにほんにゅうこくきこくさいにゅうこくさいさいいじょう日本の入国管理制度の決決まりにより、日本に入国・帰国（再入国）する際する、16歳以上とくべつえいじゅうしゃいがいがいこくじんしもんかおじゃしんていきょうの、特別永住者以外の外外国人は、指紋と顔写真を提供しなければなりません。しなければなかいがいしゅうがくりょこうしゅっこくきこくさいにゅうこくこうこうせいがっこうきょういくいいんかいしかし、海外修学旅行で出国、帰国（再入国）する高校生は、学校学校が教育委員会しょるいていしゅつかおじゃしんしもんていきょうひつようしょるいに、書類を提出すれば、指紋と顔写真を提供する必要がありません。しかし、しかしこの書類だざいりゅうしかくかひつようを出すためには、在留資格を書く必要があります。いっしょどうふうざいりゅうしかくちょうさようしひつようかがつ一緒に同封している「在留資格調査用紙」に必要なことを書いて、月たんにんしょるいていしゅつはいふうとういせいとにち日（がっこう）もまでに担任へ提出してください。してくださいこの書類が入っていた封筒に入れて、、生徒に学校に持いって行かせてください。がっこうこいやおもどりょく学校では、お子さんが嫌な思ないをすることがないように、努力します。。どうぞよろしくねがお願いいたします。 128 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアル担任マニュアルＱ＆Ａ－【資料１-2】海外修学旅行等海外修学旅行等を行う際に配付するプリントのするプリントの例(2) ざいりゅうしかくちょうさようし在留資格調査用紙こざいりゅう１お子さんの（２お子さんの在留資格は何資格と書かれていますか。こみさん）の在留カードを見てください。てくださいざいりゅうしかくなにざいりゅうしかくかかここに在留資格が書資格かれています（見本写真は http://www.city.nagaokakyo.kyoto.jp/contents/02060195.html より転載）こ ★ ざいりゅうしかくおなお子さんの在留資格はどれですか？同じものに○をつけてくださいをつけてください。とくべつえいじゅうしゃえいじゅうしゃ・特別永住者・永住者にほんじんはいぐうしゃとう・日本人の配偶者等えいじゅうしゃていじゅうしゃりゅうがくしゅうがくかぞくたいざい・定住者・留学・就学・家族滞在おなはいぐうしゃとう・永永住者の配偶者等かもし、ここに同じものがなければ、書じものがなければいてください。いじょう３ほごしゃかたこしょめい以上、まちがいがなければまちがいがなければ、保護者の方とお子さんの署名（サインサイン）をしてください。ほごしゃなまえ保護者名前せいとなまえ生徒名前 129 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアル担任マニュアルＱ＆Ａ－卒業年（次）生の担任として１．進路についてＱ18 Ａ就職を希望する生徒に生徒に、担任として確認しておくべきことは何ですか。ことは何ですか。懇談等で、次の２点を確認してください。（１）在留資格を聞いてください。在留資格によっては就労できない場合があります。（１）在留資格を聞いてください。在留資格によっては就労できない場合があります（２）この先、日本にずっといる気持ちがあるかどうか確認してください。数年で帰る（２）この先、日本にずっといる気持ちがあるかどうか確認してください。数年で帰ると、会社にも迷惑がかかりますし、働いている間掛けていた年金などが無駄になると、会社にも迷惑がかかりますし、働いている間掛けていた年金などがこともあります。Ｑ19 Ａ受験するに当たり、気を付け、気を付けた方がいいことは何ですか。大阪府は企業等の採用選考について、各事業主に対して国籍等による差別を行わないよう求めており、面接で国籍等を問わないよう依頼しています。国籍やルーツによって採用選考が左右されることは、あってはならないことです。公正採用の趣旨を考慮いただき、情報の取り扱いについては細心の注意をお願いします。Ｑ20 調査書の書き方で気を付け調査書の書き方で気を付けることはありますか。ＡＡ大阪府高等学校進路指導研究会の『調査書に関するＱ＆Ａ集』で、進学用調査書・就職用調査書（近畿統一応募用紙）の書き方は、「指導要録の写し」が原則ですので、指「指導要録の写しが原則ですので、指導要録どおりに記載してください」とされています。 ※ その他就職先の開拓については、就職担当と連携を密にし、ハローワークに問い合わせるなど就職先の開拓については、就職担当と連携を密にし、ハローワークに問い合わせるなどして、就職先開拓に努めてください。 130 ８外国籍生徒の担任になったら－担任マニュアルＱ＆Ａ－２．卒業証書授与台帳についてＱ21 卒業証書・卒業証書授与台帳の書き方で気を付けておくことはありますか。Ａ卒業証書授与台帳は、指導要録の廃棄後、卒業生の在籍関係を記録する唯一の表簿となるため、通常、指導要録に基づいて作成します。平成 24（2012）年 12 月 12 日付で大阪府教育委員会は「出入国管理及び難民認定法等の改正に伴う外国籍生徒の氏名の記載について（通知）」で、卒業証書授与台帳の外国籍生徒の名前及び生年月日は住民票（または外国人登録原票記載事項証明書）の記載どおりとするよう求めています。外国籍幼児・児童・生徒について通称名を併記する場合は（）書きとします。重国籍の児童生徒についても、通称名を使用している場合は、同様に（）書きしてください。なお卒業証書については卒業証書授与台帳と同じとすることを原則としていますが、事情により異なることも認めています。本人や保護者の希望に配慮し、通称名を卒業証書に記載した児童・生徒については、その旨を備考欄等に記録してください。 131