Que is the most frequently used relative pronoun

APSL: UVM 9/10
I.
Los pronombres relativos
The relative pronoun is never omitted in Spanish as it may be in English:
Las señoras que esperábamos… The ladies (that) we were expecting...
In Spanish, the preposition always precedes the relative pronoun:
Las leyes a que estamos sujetos…
Que (that, who, which) is the most frequently used relative pronoun. It refers to both people and things. After
a preposition, however, que refers only to things; quien(es) refers to persons.
In Spanish a comma is used after a relative clause. If the relative clause is nonrestrictive a comma is also used
before the relative pronoun.
El tema que eligió, es demasiado complicado.
Este diccionario, que es bastante malo, me lo regalaron ayer.
Restrictive clause: a clause essential to the meaning of the sentence.
Una lámpara que no tiene bombilla, es inútil.
Nonrestrictive clause: a clause unessential to the overall meaning of the sentence (usually set off with commas).
Ese caballo, que no es muy alto, corre rápido.
El que, el cual, la que, la cual (that, which, who, whom); are used to introduce a nonrestrictive clause. They
are interchangeable and used primarily in writing or in formal speech (while que is used more in conversation).
Este libro es el que usé para hacer mi informe.
Quien(es) is also used as subject to express he (she, those, the one, the ones) who. An alternate form is el (la,
los, las) que:
Quien estudia, siempre aprende.
Los que estudian, siempre aprenden.
If there are two antecedents, and there is need for clarification, quien(es) or que is used to indicate the nearer of
the two. The more distant antecedent is indicated by a form of el (la, los, las) cual(es) or el (la, los, las) que:
El padre de Felipe, quien (que) está enfermo, le cuida con cariño.
La amiga de Carlos, que (quien) vive en Nueva York, va a México.
El padre de Felipe, el cual (el que) está enfermo, le cuida con cariño.
La novia de Jorge, la cual (la que) vive en San Juan, es muy simpática.
The relative pronouns el (la, los, las) cual(es) and el (la, los, las) que are used after all prepositions, regardless
of the location of the antecedent. Que and quien(es) may be used after the prepositions a, en, de, con:
Subió a la cumbre, desde la cual vio el valle.
La casa delante de la cual estamos, es la antigua residencia del gobernador.
Es un hombre del que (de quien) poco se sabe.
El apartamento en (el) que vivía era muy pequeño.
Lo que is equivalent to the neutral English relative pronoun (what, that which, whatever * ); allows reference to
an idea or concept.
Le di lo que me pidió.
* Note: when lo que is used to mean “whatever” it often stands for something that is unknown or doubtful
and is followed by a verb in the subjunctive:
Haz lo que puedas.
Lo que and lo cual are equivalent to English which (a fact; something) if the antecedent is a clause or an idea:
Pepe llegó tarde, lo que (lo cual) no le gustó al maestro.
Cuyo (-a, -os, -as), meaning whose, refers to both persons and things. Cuyo is a relative adjective and agrees
with the thing (or person) possessed, not with the possessor:
El muchacho cuya corbata llevo, es mi primo.
María, cuyo informe es brillante, es una estudiante fascinante.
1
A.
Los pronombres relativos. Traducciones.
1. I think that it is Tuesday.
Pienso que es martes.
2. The one who could not sing was in front of you.
El que no pudo/podía cantar estaba delante / enfrente de ti / usted.
3. What I would like is to take a trip to the beach.
Lo que me gustaría es hacer un viaje a la playa.
4. The person with whom you spoke isn’t here now.
La persona con quien hablaste no está (aquí) ahora.
5. He who talks a lot says little.
Quien / El que habla mucho dice poco.
6. The woman, whose dog is named Perro, is a bit strange.
La mujer, cuyo perro se llama Perro, es un poco rara / extraña.
7. They are the people whose money will be stolen by the thief.
Ellos son las personas cuyo dinero será robado por el ladrón.
8. Whose factory is this?
¿De quién es esta fábrica?
9. The insurance agent, who I just met yesterday, will travel a lot next month.
El agente de seguros, a quien yo acabo de conocer ayer, viajará mucho el (próximo) mes
(entrante).
10. That is the building in front of which the picture was taken.
Ese es el edificio enfrente del cual la foto fue sacada.
11. I have a friend whose girlfriend is a plumber.
Tengo un amigo cuya novia es plomera.
12. Of all the students, the ones who study will earn better grades.
De todos los estudiantes, los que estudian más sacarán mejores notas.
13. The boss who used to work here was tall.
El jefe que trabajaba aquí era alto.
14. The ones who will be here tomorrow are my sisters.
Los que estarán aquí mañana son mis hermanas.
15. Of all your classes, which are the ones you like the most?
De todas tus clases, ¿cuáles son las que te gustan más?
16. What I think is that she is the one who stole my money!
Lo que pienso / creo es que ella es la que (me) robó mi (el) dinero.
17. Andrés is the one who has seen me today.
Andrés es el que me ha visto hoy.
18. The packages that are on the table will be for you.
Los paquetes que están en la mesa serán para ti / usted.
19. I hope that the students, whose classes are interesting, study a lot.
Espero que los alumnos, cuyas clases son interesantes, estudien mucho.
20. The movie, which deals with aliens, would have been better if it had been shorter.
La película, que se trata de los extraterrestres, habría sido mejor si hubiera sido más corta /
breve.
21. The one who came late yesterday was not my friend.
El / la que vino / llegó tarde ayer no era mi amigo / amiga.
22. Those are the ones I liked best.
Esos / aquellos son los que me gustaron más.
23. I don’t believe what you are saying to me.
No creo lo que me dices / estás diciendo.
2
24. This is the one (question) that I had asked you already.
Esta es la que yo ya te había hecho.
25. The one who was running is my father.
El que corría es mi padre.
26. Who is the singer whose song is the most popular currently?
¿Quién es la cantante cuya canción es la más popular actualmente?
27. I lost the notebook in which I wrote the facts.
Yo perdí el cuaderno en (el) que escribí los hechos / los datos.
28. The people for whom you whistled today will be famous one day.
La gente para quien tú silbaste hoy será famosa algún día.
29. What you say may be true.
Lo que dices puede ser (la) verdad.
30. The worker, who I can see right now, is in the garden.
El trabajador, a quien puedo ver ahora (mismo), está en el jardín.
B.
Práctica. Completa las oraciones con el pronombre relativo apropiado.
1. Las personas QUE escribieron este libro son bilingües.
2. Los ideales por LOS QUE/LOS CUALES murió eran quijotescos.
3. La señora a QUIEN invitamos nos mandó unas flores.
4. Esta motocicleta, CUYOS frenos no funcionan, no se puede vender.
5. El cantante a QUIEN oímos anoche nos entusiasmó.
6. La ingeniera, CUYO proyecto aprobaron, se enriqueció.
7. Él no lo hizo, LO QUE / LO CUAL me parece muy mal.
8. La poetisa QUE recibió el Premio Nobel vivía en una isla.
9. Los peces QUE viven en aguas contaminadas mueren.
10. Los científicos, QUIENES / QUE han descubierto ese rayo, se han hecho famosos.
11. “QUIEN / EL QUE por su gusto corre, nunca se cansa.”
12. La chica, CUYAS tareas nunca están hechas a tiempo, siempre saca malas notas.
13. El abogado de QUIEN se quejaban era una gran persona.
14. El no me cobró mucho dinero, LO QUE / LO CUAL me enojó mucho porque el trabajo fue malo.
15. Es necesario que escriban LO QUE deben.
C.
Práctica.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
El lago, QUE está contaminado, se llama Phoenix.
Tengo las toallas QUE necesitas.
Los gatos, QUE a veces viven quince años o más, son animales domésticos excelentes.
Estos huevos, QUE tienen casi un año, están muy sabrosos.
El hombre A QUIEN te presenté ayer vive en esta casa.
El hombre QUE vive en esta casa es actor.
Ellos venden casas QUE cuestan mucho.
LO QUE dices es interesante.
Los padres de Felipe y Rosa, LOS QUE / LOS CUALES están enfermos, no saldrán mañana.
(padres = enfermos)
10. Él es el hombre con QUIEN trabajo yo.
11. Éste es el libro en (EL) QUE pienso.
12. Isabela, CUYO padre es de París, habla francés.
13. Estas langostas, QUE son de Maryland, están muy frescas.
14. Tu sobrina, QUIEN / QUE recibe buenas notas, quiere ser maestra.
15. Paco Ortiz es el hombre por QUIEN voy a votar.
3
16. Él siempre hace LO QUE quiera.
17. George, CUYOS abuelos son músicos profesionales, toca bien el piano.
18. Hablo de la hija de la Sra. Márquez, LA QUE / LA CUAL estudia en la universidad.
(hija = estudiante)
19. Las tiendas cerca de LAS CUALES trabaja mi mamá venden antigüedades.
20. El tío de Pedro, EL QUE / EL CUAL es muy viejo, va al cine con él.
tío = viejo
D.
Una carta. Completa la carta con el pronombre relativo apropiado para ver lo que Roberto le
recomiendo a un amigo.
Tú no estás al corriente. (1) LO QUE debes hacer es mirar las noticias en la televisión. Hay un programa
de noticias (2) QUE se llama “24 Horas”. Es un programa (3) QUE se transmite desde México todos los
días, por (4) EL QUE / CUAL te enterarás de las noticias del día. El locutor, (5) CUYA voz es conocida
tanto en el extranjero como en su país, presenta todos los acontecimientos con claridad. ¿Recuerdas al
hombre (6) A QUIEN te presenté en la fiesta de Marisol? Bueno, él es el sobrino del locutor a
(7) QUIEN me refiero. Mi tía Aurora, (8) QUIEN / QUE vive en México, es su vecina. Él tiene un
rancho fuera de la ciudad en (9) EL QUE tiene muchos caballos. Eran éstos los caballos de
(10) QUE te hablé después de mi último viaje. También, fue en su casa (11) QUE/DONDE mis padres
pasaron el año nuevo. A ver si haces (12) LO QUE te aconsejo para estar al día.
Tu amigo, Roberto
E.
Una sequía. Imagínate que trabajas en la oficina del alcalde durante una sequía. Tienes que
leerles a unos periodistas una declaración del alcalde sobre la escasez de agua. Añade los
pronombres relativos que faltan.
Experimentamos una escasez de agua (1) QUE tiene dos causas principales. Primero, aunque ha llovido
mucho, las lluvias (2) QUE cayeron no llenaron las represas de agua. Segundo, la falta de agua (3) QUE
existe, se debe también a la falta de nieve durante el invierno pasado. Debido a esto, (4) LO QUE yo les
aconsejo a todos los ciudadanos es (5) QUE conserven el agua, (6) QUE ahora es tan valiosa como una
joya. (7) LO QUE los ciudadanos pueden hacer es no malgastar el agua, no regar los céspedes y no lavar
los carros. Estas advertencias, (8) QUE son de máxima importancia, pueden ayudar a conservar el agua
que nos queda. Los habitantes de nuestra ciudad, en (9) QUIENES tengo mucha confianza y a
(10) QUIENES estimo mucho, podrán disminuir el riesgo (11) QUE existe. Todo (12) LO QUE digo es
para nuestro bien y (13) LOS QUE no cooperen harán daño a los demás. Hay inspectores (14) QUE
vigilarán el consumo de agua por toda la ciudad. Ellos multarán a los ciudadanos (15) QUE no
obedezcan estas reglas.
F.
Menos repetición. Junta las oraciones, omitiendo la repetición innecesaria por medio de
pronombres relativos apropiados.
Modelo:
El cementerio es el famoso Forest Lawn. Hablaron del cementerio.
El cementerio de que hablaron es el famoso Forest Lawn.
1. María Luisa es una persona. Es muy difícil trabajar con ella.
María Luisa es una persona con quien es muy difícil trabajar.
2. El apartamento es muy pequeño. Comparto el apartamento con otras dos personas.
El apartamento, que comparto con otras dos personas, es muy pequeño.
Comparto el apartamento, que es muy pequeño, con otras dos personas.
3. Pienso invitar a la fiesta a todas las personas. Trabajo con estas personas.
Pienso invitar a la fiesta a todas las personas con quienes trabajo.
Trabajo con estas personas, a quienes pienso invitar a la fiesta.
4. Tus ideas son muy prácticas. Tus ideas me parecen muy interesantes.
4
Tus ideas, que me parecen muy interesantes, son muy prácticas.
Tus ideas, que son muy prácticas, me parecen muy interesantes.
5. Muchas personas asistieron al entierro. Estas personas eran parientes del muerto.
Muchas personas, quienes/que eran parientes del muerto, asistieron al entierro.
Muchas personas que asistieron al entierro eran miembros del muerto.
6. La mezcla de razas en Perú constituye un elemento característico de la cultura nacional. Esta
mezcla resultó de la conquista.
La mezcla de razas en Perú, que resultó de la conquista, es un elemento característico de la
cultura nacional.
La mezcla de razas en Perú, que es un elemento característico de la cultura nacional,
resultó de la conquista.
7. ¿Es ese el libro? Me hablaste del libro.
¿Es ese el libro de que me hablaste?
8. Saldré con unos amigos. Me gusta mucho pasar tiempo con ellos.
Saldré con unos amigos con quienes me gusta mucho pasar tiempo.
9. Mi mejor amigo ha conseguido entradas para el partido de fútbol. Mi mejor amigo se llama Paco.
Mi mejor amigo, quien/que se llama Paco, ha conseguido entradas para el partido de
fútbol.
Mi mejor amigo, quien/que ha conseguido entradas para el partido de fútbol, se llama
Paco.
10. Paco tiene un tío. Su tío trabaja en el estadio.
Paco tiene un tío que trabaja en el estadio.
11. Él tiene cinco entradas. Las entradas cuestan veinticinco dólares cada uno.
Él tiene cinco entradas que cuestan veinticinco dólares cada uno.
Las entradas que él tiene cuestan veinticinco dólares cada uno.
12. Los primos de Paco no asisten a los partidos a menudo. Su padre consigue las entradas.
Los primos de Paco, cuyo padre consigue las entradas, no asisten a los partidos a menudo.
13. Compramos unos tornillos. Los tornillos eran demasiado grandes.
Compramos unos tornillos que eran demasiado grandes.
Los tornillos que compramos eran demasiado grandes.
14. La modista hizo un vestido. El vestido era muy largo.
La modista hizo un vestido que era muy largo.
El vestido que hizo la modista era muy largo.
15. El cocinero preparó unas empanadas. Las empanadas eran muy sabrosas.
El cocinero preparó unas empanadas que eran muy sabrosas.
Las empanadas que preparo el cocinero eran muy sabrosas.
16. Vimos una película extranjera el jueves. La película extranjera no tenía subtítulos.
Vimos una película extranjera que no tenía subtítulos el jueves.
El jueves vimos una película extranjera que no tenía subtítulos.
El jueves vimos la película extranjera, que no tenía subtítulos.
17. Mis tíos compraron una casa. La casa está cerca de un lago.
Mis tíos compraron una casa que está cerca de un lago.
La casa que mis tíos compraron está cerca de un lago.
18. Raúl pintó una silla. La silla era muy antigua.
Raúl pintó una silla que era muy antigua.
La silla que Raúl pintó era muy antigua.
19. Resolvimos el problema. El problema era muy complicado.
Resolvimos el problema que era muy complicado.
El problema que resolvimos era muy complicado.
20. Pedro encontró unos clavos. Los clavos estaban en una caja de plástico.
5
Pedro encontró unos clavos que estaban en una caja de plástico.
Los clavos que Pedro encontró estaban en una caja de plástico.
G.
Traducciones.
1. Last Friday the exchange students who attended our school returned home.
El viernes pasado, los estudiantes de intercambio que asistieron a nuestra escuela volvieron
/ regresaron a casa.
2. These fifteen students, who came from seven different cities in Spain, spent three weeks in our
city.
Estos 15 alumnos, quienes/que vinieron de siete ciudades diferentes en España, pasaron
tres semanas en nuestra ciudad.
3. The students with whom I spoke said that they had enjoyed themselves and that they had learned a
lot.
Los estudiantes con quienes yo hablé dijeron que se habían divertido y que habían
aprendido mucho.
4. Their guide, whose name is Claudio Ramos, brought other students to our school last year.
Su guía, cuyo nombre es Claudio Ramos, trajo a otros estudiantes a nuestra escuela el año
pasado.
5. The families in whose houses the students stayed were sad that they left.
Las familias en cuyas casas los estudiantes se quedaron dijeron que estaban tristes cuando
se fueron/salieron.
6. During the first weekend, the students attended a dance given in their honor.
Durante el primer fin de semana, los estudiantes asistieron a un baile (dado) en su honor.
7. Although some of the Spanish students spoke English, the American students were the ones who
tried to speak Spanish.
Aunque algunos de los estudiantes españoles hablaban inglés, los estudiantes
(norte)americanos eran los que intentaron / intentaban hablar español.
8. A few of the girls were shy, but they were the ones who tried to speak English all the time.
Algunas / unas de la chicas eran tímidas, pero eran las que siempre trataban de hablar
inglés.
9. The students and their guide, who was very interesting, explained many Spanish customs to us.
Los estudiantes y su guía, que/quien era muy interesante, nos explicaron muchas
costumbres españolas (a nosotros).
10. Gloria, who was the oldest in the group, had visited the city before.
Gloria, quien/que era la mayor del grupo, había visitado la ciudad antes.
11. She has cousins who live here.
Ella tiene primos que viven aquí.
12. She and her cousins, who also attend our school, gave us a party.
Ella y sus primos, que/quienes también asisten a nuestra escuela, nos dieron una fiesta.
13. Gloria was the one who helped me to organize this exchange.
Glora fue/era la que ayudó a organizar este intercambio.
14. Our friends were able to make several trips on which they had fun.
Nuestros amigos pudieron hacer varios viajes en que se divirtieron.
15. They saw three films, two of which they want to see again in Spain.
Ellos vieron tres películas, dos de las que/cuales quieren ver otra vez / de nuevo en España.
16. What they liked most was the trip to the amusement park, in which they spent an entire day.
Lo que les gusto más fue el viaje al parque de diversiones, en que pasaron un día entero.
17. They visited several department stores, in which they bought gifts for their families.
6
Ellos visitaron varios/algunos/muchos almacenes, en que les compraron regalos para sus
familias.
18. The families with whom the students lived planned many activities for them.
Las familias con quienes los estudiantes vivieron/vivían les planearon muchas actividades.
19. It rained the day on which they hoped to go to the beach.
Llovió el día en que ellos esperaban ir a la playa.
20. The principal to whom the students gave a trophy accompanied them to the airport.
El director a quien los estudiantes le dieron un trofeo los (les) acompañó al aeropuerto.
7
II.
Palabras negativas
Ningún, ninguno (-a, -os, -as)
el pronombre negativo ninguno (-a, -os, -as) = “No one, none”
Ninguna de ellas comprende eso.
None of them understands that.
el adjetivo ningún, ninguna (-os, -as) = “no, not any, none”
Ninguna silla aquí es cómoda.
No chair here is comfortable.
Ojo: ninguno pierde la última -o (ningún) antes de un singular sustantivo masculino
Ningún libro se vende a más de quinientas pesetas.
No book sells for more than five hundred pesetas.
Si ninguno sigue el verbo, se debe negar el verbo:
Ninguno de ellos lo sabe.
No lo sabe ninguno de ellos.
None of them know.
Ella nunca compra ninguno.
She never buys a single one.
Como adjetivo pierde la última –o antes de un sustantivo o una frase masculino
en ningún momento
at no time
No aceptaremos ninguna solución.
We will not accept any solution.
El plural (ningunos / ningunas) es raro, porque no se menciona la forma plural de algo
que no existe. Sin embargo, sí ocurre con sustantivos que siempre son plurales.
Ningunas vacaciones en Cataluña son completas sin una excursión al Pirineo.
No holiday/vacation in Catalonia is complete without a trip to the Pyrenees.
Total, tenía 18 años y ningunas ganas de volver al pueblo.
In short/In a word, he was eighteen and had no desire to return to the village.
Las palabras negativas nadie, nada, ninguno, nunca, y jamás se usan después de comparativos.
¿Has visto jamás una película más aburrida?
Have you ever seen a more boring film?
Toca el piano mejor que nadie.
He plays the piano better than anyone.
La niña desea una muñeca más que nada.
The child wants a doll more than anything.
Ninguno como adjetivo puede ser reemplazado por alguno. Cuando es así, alguno sigue el
sustantivo, y el negativo es más enfático.
No tengo ninguna amiga.
I have no friend.
No tengo amiga alguna.
I don’t have any friend.
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