平成26年度　平成26年度　都立学校・都立学校・学校経営シート学校経営シート都立青山特別支援学校校知的障害校訓　校訓　小小さな一歩さな一歩の一歩の継続－経験－経験の経験の積み重ねが、ねが、自信に自信に変わる－わる－章 107-0062 電話地〒番号港区南青山二丁目33番77号東京メトロ銀座線外苑前駅から徒歩７分 (1) 基アクセス (2) 都営地下鉄大江戸線青山１丁目駅から徒歩７分 (3) 所在級 ① 一人一人のキャリア発達を見据えた教育 ② 青山教育プランに基づく９年間を見据えた教育本教育課程の情の副籍実施 13%（直接的交流5%、間接的交流8%）状況数２５学級（小学部１６学級、中学部９学級）他徴 ③ 校内信号機を活用した安全教育 ⑤ 外部専門員を活用した授業改善・教材開発報学校評価・回答率（保護者76%、教職員100%）・保護者アンケートの各項目で肯定的評価が80%前後得られている。報スクールバス４台（小型２台、中型２台）そ特 ④ クライミングウォールや芝生のグランドを活用した健康・体力の向上幼児・児童９２名（小学部５８名、中学部３４名）生徒数学進路実績基 03-3475-3922 本設置学部小学部、中学部情通学区域港区、目黒区、渋谷区、千代田区平成２６年度東京都教育委員会研究指定「特別支援学校における芸術教育推進事業」ホームページ http://www.aoyama-sh.metro.tokyo.jp 目指す学校社会に社会に貢献し貢献し、地域でたくましく地域でたくましく生でたくましく生きる児童きる児童・児童・生徒を生徒を育成する育成する学校する学校目標 ① 目標今年度の今年度の重点目標一人一人の一人一人の教育的ニーズに教育的ニーズに応ニーズに応じた指導じた指導の指導の充実・引越し学習を活用した円滑な教育環境の移行・アセスメントに基づく指導の徹底・研究指定｢都立特別支援学校における芸術教育推進事業｣の推進今年度の今年度の取組と取組と自己評価・新校舎見学や引越し学習により、新校舎へのスムーズな移行を果たすことができた。新しい環境で事故のない安全な環境設定を行った。・アセスメントを実施し、障害特性に応じた指導の実践につなげることができた。・東京藝術大学の支援により、教員の指導スキルの向上を図るとともに、児童・生徒の表現方法や表現力を高めることができた。計画的・計画的・継続的な継続的な教職員のキャリア教職員のキャリア形成のキャリア形成・外部専門員を活用した専門性向上・教員一人当たり年間１回以上の研究授業の実施・職層に応じたＯＪＴの実施・外部専門員の授業観察、助言により、指導スキル、指導力の向上を図ることができた。・全教員が年1回以上の研究授業を実施し、授業力の向上を図ることができた。。・職層に応じたOJTシステムを構築し、実施した。教員の経験、指導スキルに応じたキャリア形成が今後の課題。地域における地域における特別支援教育における特別支援教育センター特別支援教育センター的機能センター的機能の的機能の充実・区教委や通学区域内小・中学校との連携による副籍事業の推進・特別支援教育コーディネーターによる地域支援・学校公開や学校ホームページを活用した広報活動の推進・副籍希望者に対する支援を行うとともに、平成27年度から実施される新制度への移行について理解啓発を行った。・センター的機能を発揮しエリアネットワーク内の幼稚園、保育園、小中学校への支援を行うことができた。・学校公開2回実施193名来校。ホームページ更新30回。適切な情報公開が課題である。 ② 目標 ③ 数値目標今年度の数値目標の内容目標① 目標② 目標③ 芸術教育推進事業における芸術系大学との共同研究（回）外部専門家による授業アセスメント及びケース会実施（回）特別支援教育コーディネーターによる地域支援（ケース） 23年度目標実績 24年度目標実績 25年度目標実績 27年度 28年度 29年度今年度目標実績目標目標目標 10 13 90 131 250 314