平成２７年度年間授業計画教科・科目・講座等国語科現代文演習教科書・副教材等「必修現代文セミナー』（浜島書店）東京都立秋留台高等学校３学年（自由選択）新條文秀２単位教科担当学習の到達目標文章問題や国語常識問題など、演習を通して、就職・進学に向けて、必要な国語力を身につける進捗状況学期月一学期４『深い河』（遠藤周作）・「演習」形式に馴れ、文章内容を短時間に読み取ることができる。５四字熟語『姉と妹』（乃南アサ）対義語・類義語『友情』（武者小路実篤）カタカナ用語『鼻』（芥川龍之介）『最初の記憶』（宮尾登美子）『幽霊』（北杜夫）『哀愁』（川端康成）『三四郎』（夏目漱石）四字熟語『知的創造のヒント』（外山滋比古）対義語・類義語『速度礼賛から時の成熟へ』（黒崎政男）カタカナ用語・文章読解には「語彙力」や「漢字の知識」「古典に対する造詣」等の幅広い教養が必要であることを実感し、向学心・向上心を持てる。６７二学期９ 10 11 12 三学期 1 2 3 学習内容『近代の文学と文学者』（中村光夫）『タテ社会の人間関係』（中根千枝）『不惑の雑考』（岸田秀）『動詞人間学』（多田道太郎）読書の旅』（森本哲郎）『レトリック感覚』（佐藤信夫）『「わからない」という方法』（橋本治）『風景学・実践篇』（中村良夫）『暮らしの思想』（加藤秀俊））アキルスタンダード１２３４５６７８組組組組組組組組・ジャンルによって使われる用語に違いがあることに気づき、問題演習を通して問題としてきかれることにどのような特徴があるかを理解し、受験等で役立つ勉強方法を習得できる。評価学習のねらい評価の観点配当時間さまざまな文章を読み、提出物（ノート、読解の基礎を確認する。ワークシート）発言筆者の問題提起と、主確認テスト張、その根拠が的確に捉えられる。指示語、比喩表現等が表現するものを的確に捉えられる。各作品４大学入試や就職小論文、一般常識問題等によく出る分野を数多く読むことで専門用語の知識を増やし、テーマのとらえ方を学ぶ提出物確認テスト各作品４提出物発言確認テスト各作品２漢字・用語各２・「漢字の知識」として本校の生徒が苦手としがちな「四字熟語」や「対義語・類義語」等を問題演習作業を通して学び、習得することができる。・行事や就職活動が本格化するこの時期に気持ちを切り替えて問題演習に打ち込める集中力と自制心を身に付けることができる。・問題演習を通して、入試を突破して進学する他校の生徒と自分を比較し、何をやるべきか、最低限どのような知識が必要かを自覚することができる。文学作品を読み、語彙を豊かに、感性を磨く。漢字・用語各２・評論文の読解作業を通して、ものごとを論理的に考える思考法を理解し、「感情」を離れ、「理性」で物事を判断することの有用性を実感することができる。・短時間に文章を読解し、要点を捉えるとともに、自己のものの見方・捉え方との違いを理解することができる。・卒業を前にして「人生」について考え、「他者への配慮」を自然におこなえるように「学問」と「生活」を乖離させない態度を身に付けることができる。太字については朝の３０分授業（ベーシックⅡ）においても学習＊評価：Ａ（十分に達成できた）、Ｂ（おおむね達成できた）、Ｃ（不十分であるが達成できた）、Ｄ（達成できなかった）大学入試や就職小論文、一般常識問題等によく出る分野を数多く読むことで専門用語の知識を増やし、テーマのとらえ方を学ぶ。語彙が豊かになり、人生や人間、社会に対する視野が広がった文学作品を読み、語彙をか。豊かに、感性を磨く。