コミュニケーション英語Ⅰ - 新潟県立三条東高等学校

平成 27 年度
シラバス(外国語:コミュニケーション英語Ⅰ)
学番 44 新潟県立三条東高等学校
教科(科目) 外国語(コミュニケーション英語Ⅰ) 単位数:4 単位
学年:1 学年
使用教科書
CROWN English Communication I(三省堂)
副教材等
CROWN English Communication I 予習ノート
CROWN English Communication I Workbook Standard
CROWN English Communication I 生徒用音声 CD(以上 三省堂)
『Database 3000 英単語・熟語』(桐原書店)
『Listening Essential 1.5』(啓隆社)
1 科目の目標
英語を通じて,積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに,情報や考えなどを
的確に理解したり適切に伝えたりする基礎的な能力を養う。
2
月
学習計画
単元名
4
Lesson 1
5
Lesson 2
1学期中間考査
6
Lesson 3
7
Lesson 4
1学期期末考査
8
Lesson5
題材
自然科学
生き方
環境・共生
伝統文化
言語
活動
アイ
ウ
アイ
ウ
アイ
ウエ
アイ
ウエ
場面:abc
働き:abd
e
社会貢献・
生き方
アイ
ウエ
場面:abc
働き:acd
場面:bc
働き:cd
場面:abc
働き:abc
Reading 1
物語
アイ
10
Lesson 6
環境・共生
アイ
ウエ
12
Lesson 8
2学期期末考査
1
Lesson9
2
Lesson 10
場面:abc
働き:abc
場面:bc
働き:cd
言語・生き
方
学校生活
音楽・生き
方
伝統文化
9
2学期中間考査
11 Lesson 7
言語の使用
場面と働き
地理・歴史
科学
平和・歴史
情報化社会
生き方・芸
術・伝統文
化
アイ
ウエ
場面:bc
働き:bcd
場面:abc
働き:cd
文法事項
英語的な文のパターン
to 不定詞と動名詞
現在完了形
S+V+O (疑問詞節/if 節)
助動詞のまとめ
関係代名詞
分詞の形容詞的用法
S+is+C (C=that 節)
関係代名詞 what
過去完了
S+V+O+C(C=原形不定詞)
関係副詞
S+V+O+C(C=分詞)
S+V+C(C=分詞)
小テスト・定期考査
課題等の提出
筆記 / リスニング
授業に対する意欲
小テスト・定期考査
課題等の提出
筆記 / リスニング
授業に対する意欲
小テスト・定期考査
課題等の提出
seem to ~ / it seems that~
受動態の完了形
形式目的語 it
場面:abc
働き:acd
e
仮定法過去
S+V+O+O
付帯状況の with
アイ
ウエ
場面:abc
働き:ace
部分否定
used to / would ~ など
助動詞+受け身
仮定法過去完了
no matter + 疑問詞
be to 不定詞
場面:bc
働き:bcd
e
授業に対する意欲
分詞構文
it~that…(形式主語)/ 同格
アイ
ウエ
アイ
ウエ
評価方法
筆記 / リスニング
授業に対する意欲
小テスト・定期考査
課題等の提出
筆記/ リスニング
授業に対する意欲
小テスト・定期考査
課題等の提出
2
Reading2
物語・食事
アイ
場面:bc
働き:bd
3
Optional
Lesson
歴史・平和
アイ
場面:bc
働き:acd
授業に対する意欲
小テスト・定期考査
課題等の提出
筆記 / リスニング
学年末考査
言語活動:
ア 事物に関する紹介や対話などを聞いて,情報や考えなどを理解したり,概要や要点をとらえたりす
る。
イ 説明や物語などを読んで,情報や考えなどを理解したり,概要や要点をとらえたりする。また,聞
き手に伝わるように音読する。
ウ 聞いたり読んだりしたこと,学んだことや経験したことに基づき,情報や考えなどについて,話し
合ったり意見の交換をしたりする。
エ 聞いたり読んだりしたこと,学んだことや経験したことに基づき,情報や考えなどについて,簡潔
に書く。
言語の使用場面と働き:
〔言語の使用場面〕
a 特有の表現がよく使われる場面
b 生徒の身近な暮らしや社会での暮らしにかかわる場面
c
多様な手段を通じて情報などを得る場面
〔言語の働き〕
a コミュニケーションを円滑にする
b 気持ちを伝える
c 情報を伝える
d 考えや意図を伝える
e 相手の行動を促す
3
評価の観点,規準及び評価方法
①コミュニケーション ②外国語表現の能力
への関心・意欲・態度
コミュニケーションに 英語で話したり,書い
関心を持ち,積極的に言 たりして,情報や考え
観
語活動を行い,コミュニ などを適切に伝えて
点 ケーションを図ろうと いる。
する。
規
「聞くこと」
「話すこと」
「読むこと」
「書くこと」
の言語活動に積極的に
取り組んでいる。
準
a.
評価 b.
方法 c.
d.
授業に対する意欲
授業中の活動
課題等への取り組み
小テスト・定期考査
情報や考えなどにつ
いて,英語で話し合っ
たり意見の交換をし
たりすることができ
る。
情報や考えなどにつ
いて,英語で簡潔に書
くことができる。
③外国語理解の能力
④言語や文化について
の知識・理解
英語を聞いたり読ん 英語やその運用につい
だりして,情報や考え ての知識を身に付けて
などを的確に理解し いるとともに,言語の
ている。
背景にある文化などを
理解している。
英語を聞いて,情報や
考えなどを理解した
り,概要や要点をとら
えたりすることがで
きる。
英語の仕組み,使われ
ていることばの意味や
働きなどを理解すると
ともに,言語の背景に
ある文化を理解してい
る。