海外での日本語の維持～我が家の場合池谷明子フレンズ帰国生母の会　Ikeya, Akiko 2001 年８月、３度目のアメリカ赴任が決まっいては効果的かもしれない。ただ、家庭の中でた。過去２回の赴任と異なるのは、２人の娘が四六時中英語で生活するのは現実的ではないと学齢期となったことだ。７歳の娘は小学校に、感じた。２歳の娘も幼稚園に通うことになるので、英語そんな折、『言葉と教育』の習得と日本語の維持に思いを巡らせた。英語（写真）という本に出合った。は、「子どもは自然に話せるようになる」と聞バイリンガル研究の第一人者くけれど、話せるだけでいいのか、日本語も、でもある著者の中島和子氏年齢によって留意しなければいけないことがあは、膨大な研究データのもと、るのではないかと考えていた。英語と日本語の「母語の発達（基礎）がしっか２つの言語を同時にバランス良く発達させるにりしていることが２番目の言は、日本語の本を数多く読み聞かせて、努めて葉の習得の成功のカギになる」また、「母語は会話をしようとすることくらいしか思い浮かばアイデンティティの形成にも大きく影響する」なかった。私はもっとはっきりとした方法を模と述べている。「これこそ、求めていた答えだ！」私は膝を索していた。母語の重要性を教えてくれた本打った。それまで漠然と考えていたことは間違いではなかったのだ。英語も大事だけれど日本ニューヨーク州の公立小学校に、２nd Grade 語はもっと大事である。私は晴れやかな気持ちの新学期から編入した長女は、初め英語が分かで家の中では正しい日本語を使い、そして本をらず泣きながら帰宅することもあった。手ほどたくさん読ませようと決めた。きで英語を教えられるだけの英語力がなかった私は、ただただ長女の話を聞いてなだめるのが日本語の本をたくさん読ませる精いっぱいだった。そんな娘を心配してくだ現地校では、勉強もだんだん難しくなっていさった担任の先生は、「英語が話せるようになき、宿題も増えていった。当たり前だが、学校るには、家の中では英語で会話をして、テレビへ行ってももちろん、友人の家に行ってもスーもたくさん見せてください」とか「プレイデイパーに行ってもお医者さんに行っても、どこへト（遊ぶ約束）をたくさんしてください」など行っても英語である。英語という大波にのみ込とアドバイスをしてくださった。確かに、先生まれそうになりながらも、日本語を維持しようのおっしゃることは“英語上達”という点におと必死にもがいているようだった。いっそのこ 32 2015年5月号