第 48 号 2015年4月発行：株式会社インタラック ALTプロジェクト東京都千代田区富士見2-10-2 T E L： 03-3234-7774 FAX： 03-3234-5342 E-mail： [email protected] 高いスキルをもち、人間性豊かなALTを育成 SELNATE GROUP INTERAC・学校教育便り日本の英語教育を支えるインタラック日本政府観光局（JNTO）によると、日本を訪れる外国人旅行者は2014年度には前年比29.4% 増の1,341万4,000人と過去最高を記録しました。2020年の東京オリンピック・パラリンピックを待つ間もなく日本の国際化は加速しています。世界で広く使われる英語によるコミュニケーション能力の獲得は子どもたちの未来を方向付けるといっても過言ではありません。その最初の扉として欠かせないのが、小学校から高校に勤務する「ALT」の存在です。彼らはなぜ日本で教えたいと思ったのでしょうか。そしてどのようなトレーニングを経て学校現場に赴くのでしょうか。ALT事業最大手（株）インタラックを訪ね、研修の様子を取材しました。文：長尾康子（フリーライター）研修システムの充実教師としての責任を理解した ALTだけが現場に立てる ALTになるためには、該当教授言語研修のねらいは大きく2つあります。での教育を12年間以上受けており、か 1つは学習指導要領や日本の学校制つ学士号を取得している英語のネイテ度の理解、2つめは教授力向上です。ィブスピーカー（もしくは同等の語学力特に学習指導要領については初日にを所持する者）であることが前提です。徹底して理解させます。英語教育の目ケーションを教えるALT。2020年に向しかし、それだけで教壇に立てるわけ標やカリキュラム、ALTに期待される役け、自治体から｢ALTを増やしたい｣といではありません。インタラックでは目指割、小学校、中学校、高等学校で使わう要望が増える中、児童・生徒のためすALT像を「自分で考え成長できる人」れる教科書の解説なども含まれます。に優秀な人材を見つけることはますまと定義します。子どもたちをより良く育勤務校の近くに住むALTは学校のす重要性を増しています。むために、教室の内外での関わりの中顔であると同時に、地域の顔でもあり同社は2,60 0名という国内最大規から、常に教え方を見直し、改善できます。子どもや保護者以外にも多くの模のALTを抱えていますが、中には長るALTを送り出すことに主眼を置いて年経験を積んだALTが、同社の外国人います。子どもたちに生きた英語のコミュニ管理部門等にキャリアアップする人も日本の学校の新年度である4月の着少なくありません。また帰国等で退職任に向けて来日したALT研修生は、飛するALTに備え、定期的に採用・補充行機を降りたらそのまま成田空港近くを行なっています。の施設に滞在し、1週間の採用時研修同社は非常に厳しい採用基準を設けています。今回取材したのは、その採用プロセスや条件をすべてクリアし、選抜されて来日した海外採用者の研修です。を受けます。今年も3月下旬に行われました。朝から夕方までの公式プログラムから、夜の自主勉強会まで、内容の濃いウェルカムセレモニー 1 トレーナーによる研修風景アップとなる簡単な会話、授業で用いけ方はとてもいいね」と、良い点を必ずる単語の導入、そしてワークシートを活ほめてから「もう少しジェスチャーを加え用したグループワークや会話のレッスると子どもたちがわかりやすいよ」と助ン、発展的なライティング課題からまと言するなど、厳しさの中にもやさしさとめまで、スムーズに流れていきます。マ温かさで研修生を導いていました。イクを使わなくてもよく通る声と、わか別のセミナールームでは、色とりどり人が注目し期待をかけます。母国では当りやすいジェスチャーや表情は、子どのカードを用いたゲームのバリエーショたり前の生活習慣も、日本では適さないもを前に現場を踏んできた経験値の高ンを考える研修が行われていました。こともあります。研修中は「学校で教えさを感じさせます。ある研修生はカードの色を果物に見立る者としての心構え」をしっかり伝え、責任ある行動がとれるように促します。特に法令や社会規範を守ることを模擬授業が終わったところで、授業てて相手の「好きな果物」を当てるペ全体の構成を解説します。教室に入るアワークを提案。英語のじゃんけん瞬間の印象づくりから、板書の方法、 “Rock, Scissors, Papers”も覚えられる楽しいゲームを考えました。重視し、厚生労働省の職員を招いた反フラッシュカードのもち方から視線移社会的行動防止の講演も行ないます動、単語選びまで、すべてが意図的に約10 分の模擬授業の後にトレーが、ただ厳しくルールを押し付けるだけ計画されていると知り、研修生は驚いナーがアドバイスをします。じゃんけでは萎縮させてしまいます。研修中はた様子です。指導案をもとにした質疑んでは“Loser” という言葉は使わず、同社の外国人スタッフが「なぜそうするでは「フラッシュカードを出すテンポは “Partner”と表現し、ジェスチャーとシのか」「どのようにしたらいいのか」を、どのくらいですか？」など、積極的に手ンプルな単語でルールを伝える方法を自身の豊富な経験と共に伝えていきまがあがっていました。日本の新採用の教えていました。細かく丁寧なアドバイす。こうした準備期間があるため、ALT 先生が校内研修で先輩の授業を見てスは、実際に教室に入った後にも役立はスムーズに日本での生活を始められ憧れを抱くように、一流のデモンストレつことでしょう。るのです。ーションを見ることで研修生の気持ちも上昇していくのです。お手本となる授業を見て、背景にある指導の理論を知り、自分でもやって続いて、模擬授業と同じウォーミンみる。助言をもとに授業案を練り直し、グアップの部分に研修生が挑戦です。実演を繰り返す。計画（plan）→実行小グループになり、1人の研修生が先（do）→評価（check）→改善（action）生役、残りのメンバーが生徒役になりのPDCAサイクルを経験する中で、教採用時研修のねらいの2つめは教ます。各グループにはトレーナーと呼ば授力が短期間のうちに身に付くのです。授力の向上です。ここでは徹底した演れる現役ALTが1人つき、研修生の一グループワークでは仲間のやり方を見習形式で現場ですぐに役立つ技術を挙手一投足にわたりアドバイスをしていて自分の番では別のやり方をしてみよ磨いていきます。研修2日目の午後は、きます。うという意欲や、こちらの方がいいので指導案を練り模擬授業を繰り返すぐんぐん成長するALTたち緊張して話し方が速くなったり、未習はないか、という案を積極的にトレーナの英単語を用いてしまったり、板書がくーにぶつけるなど盛り上がりを見せて最初に現役ALTが模擬授業を見せせ字になったりと皆、四苦八苦。けれどいました。ます。不定詞の単元をメインにした、本も授業を盛り上げようという強い気持 ALTの事前研修がこれほど実践的番同様の50分の授業を実演しました。ちが伝わってきます。その熱意に応えに行われていることは、あまり知られて授業開始時の挨拶から、ウォーミングるようにトレーナーたちも「今の呼びかいないのではないでしょうか。まるで英中学1年生向けの授業を組み立てる演習が行われていました。 2 語科教員の研究大会を見ているようは、海外採用を担当する同社の海外 ALTとして生活する中で柔軟性を試さな、その熱気と真剣さに胸が熱くなりま法人、インタラックアメリカのスティーれるような場面に何度も遭遇しているした。　ブン・マデセン取締役と、リシェル・トといいます。デモンストレーションを行なった同社東京第1支店のトレーナー、ピーター・リケル部長も参加しており、話を聞くことができました。「ALT勤務初日に、ある先生からアメリカの国内情勢について質問されたのレナードさんは「ALTの技量とは、いか「日本で働きたい、英語を教えてみたです。『難しい問題ですね』と答えましに自分が話すかではなく、いかに児いと考える人は多く、また採用したい日たが、とてもびっくりしてしまいました。童・生徒から発話を引き出すか、その本企業もたくさんありますから、優秀な政治の他にも年齢や血液型など、アメ機会をいかに作れるかにかかっていま人材を獲得するための競争は厳しさをリカでは初対面の相手に尋ねるのがたす」と話します。コミュニケーション重増しています」と話すのはマデセン取めらわれる事柄があります。けれども視の英語指導において、ALTの役割を締役です。日本文化に魅かれて「英語 “今、自分は日本にいるのだ ”と、考え熟知したリーダーがいることで、伸びしを教えながら住んでみたい」という応直し、驚かないようにしました。ALTにろのある新任ALTを現場に送り出せま募者も多いそうです。なろうとする人は柔軟な考え方をもってほしいと思います。その意味では教えす。また、グループワークをサポートすそうした応募者の中から、リクルータる先輩ALTは新任のよき相談相手になーと呼ばれる採用担当がALTにふさわり、後輩を支えることを通して成長できしい人物を推薦するシステムがありまます。これは日本人の教員が育っていくす。リクルーターは全員、日本でALTを「学校は日本社会の縮図で、いろいプロセスとよく似ています。同社が全国はじめとする英語指導経験をもつ人にろなことを学ばせてもらいました。あるの教育委員会から高い評価を受けてい限られ、ALTとしての資質があるかを見時、靴を履き替えずに校舎に入ってしまる理由は、教師としての成長を促す独自極めて面接に送り出すのです。採用にったことがあったのですが、子どもたちの研修システムにあったのです。おいては、年間約14,000人の書類応は私を見て笑って、それでおしまいです。募がある中で、採用されるのは400人適性ある人材の獲得に奔走するリクルーターの存在採用時の厳しい審査採用時研修に参加するALTは、同程度という狭き門となっています。る力4割、人間力6割と考えています」（マデセン取締役）『失敗した、恥ずかしい』という気持ちは一瞬で済んだのでほっとしたのですでは、面接を通り、ALTとして採用さが、その後、日本人の家を訪ねた時は、れるのは、どのような人物なのでしょうきちんと靴を脱いでから上がれました。か。リシェル・トリケル部長は「意欲と柔軟性を併せもつ人物」だと指摘しま社の厳しい審査をくぐり抜けて選抜さす。「教師になろうという意欲のある人、れてきました。同社は全国各地で採用子どもが好きな人であること。そして異セミナーを開催するなど、国内採用も文化への適応力などを重視しています。活発に行なっていますが、最も多くの応学校でほかの先生とうまくやれるか、ア募者を集めているのが、アメリカ、カナパートの近隣の人たちとの間にトラブルダ、カリブの3エリアで行う海外採用でなく過ごせるか等、自分を環境に合わせす。ニューヨークやシカゴ、シアトル、られる柔軟性の高い人を採用します」。バンクーバー、トロント、キングストンな実はこの2人も元ALT。10年以上前どの大都市で採用セミナーを開き、面に「採用時研修」を受け、日本の小学接を行います。今回の採用時研修に校や中学校で教えた経験があります。 Interac America　スティーブン　マデセン、リシェル　トリケル 3 あの時、子どもたちが教えてくれたおか「もうすぐ子どもたちの前で教えるのげだと思いましたね」（トリケル部長）だ」という期待を高めているようです。日本での思い出話に花が咲く2人のオーストラリア出身のティエナン・シ様子を見ていると、ALTという仕事はルコックさんは、採用時研修について情熱を傾けるだけの「意味のある仕事」「集中的なトレーニングで情報がたくさという使命感をもち、採用にあたっていんあり、ためになります。自信をもつこることがよくわかります。とが大事だと思いました。小さい頃、日り、新任ALTもそれに参加します。先「私たちの役目は、世界でより重要さ本に1年間住んでいたので、より日本に輩ALTとの交流を通して、現場での悩を増している英語の運用能力を高めな関わりたいと思って応募しました。児みを相談し、教授改善のヒントを得るがら、日本の子どもたちに異文化体験童・生徒が楽しみながら英語を話せることができるといいます。また、1年にをしてもらうことです。そしてもう1つは、授業を目指したいです」と抱負を語り数回、同社のトレーナースタッフが学校 ALTとなる人自身に成長の機会を提供ます。を訪問し、授業見学と評価を行います。役所での手続きをサポートする日本人スタッフすることです。企業でも家庭でも“教イギリス出身のリース・モーガンさん配置後の継続的なフォローと研修で、新える”技術は大切です。将来、ALT以も研修でALTとしての自覚が高まった任ALTも徐々に日本の生活に慣れ、授外の職業に就くことになっても日本でようです。「イギリスは日本と同じ島国業に集中できるようになっていくのです。のこの貴重な経験を、人生の中で活かで親近感があります。英語を活かしてここまで取材してきた海外採用者にせるようなチャンスにしてほしいと考え教える仕事をしたくて応募しました。研対する研修は、国内で採用したALTにています」（マデセン取締役）修では英語で教えることを、ジェスチャも同様に実施されています。現場で必ーやアクションに変えて表現することを要な知識とスキルをもって現場に立て学びました。子どもたちが英語を話するように育成されますし、スキルアップのが好きになる、そんなALTになりたいのために継続して行われる｢オンゴーです」。イング研修｣は、採用ルートに関わらこれから日本の学校で教えます！はばたく新ALTの声研修会場に戻ると、2日目午後のプログラムが佳境を迎えていました。実践的なトレーニングが続き、研修生は新 ALT 4 ず、すべてのALTが年間を通して継続し手厚いALTサポート体制と継続的なALT研修て受講するシステムになっています。意欲ある応募者を海外で直接採用し、文部科学省が目指す英語教育の 1週間の採用時研修を終えると、全方向性をトータルに理解させ、スキル国各地域への配置となります。同社のと人間性を備えたALTを育てる。これ各支店に勤務する日本人社員や地域はインタラックの経営理念の一つであコーディネーターが学校への挨拶まわる“全人格的教育を目指す ”ことに直りに同行、新学期が始まったその日か結し、子どもの輝く未来に貢献したいら1人で時間通りに出勤し、授業を行なという情熱の表れです。ハードな研修えるように生活面でも手厚いフォローをを修了した新ALTのフレッシュな力と、しています。先輩トレーナー、支店に常駐する外国さらに、長期休業中の研修や月例人スタッフと日本人スタッフの力が一丸研修が、都道府県単位から市町村単となって、日本の英語教育の推進を縁位、校種別までさまざまに準備されておの下から支えているのです。