早稲田大学 人間科学部 日本史 講評 出題形式 試験時間 特徴･その他 マーク式 60分 大問数５題、小問数42問、すべて選択問題で例年通り。内訳は正誤20問･語句選択18 問･年代配列４問。その中で２つ選ぶ形式が３問、該当なしの場合カをマークする形 式が８問あった。時代別では古代、中世、近世、近現代、全時代にまたがるテーマ史 の５題で、全時代から満遍なく出題されている。今年度は戦後史からは１問のみ。分 野別では、2015年度は政治史と社会経済史で８割だったが、2016度と今年度は政治史 と文化史で８割以上であった。第５問は例年史料問題だが、今年度は第２問･第３問 も史料問題であった。全体の難易度は標準～やや難。分量が多めなので試験時間60分 には気をつけよう。 〔大問別講評〕 番号 出題内容 コメント 難易度 Ⅰ 古代の対外関係 問１:ウ.南淵請安ではなく高向玄理。問２:やや難。カが正解。 ア.藤原宇合は717年の遣唐使の副使であり、随行者には玄昉･ 吉備真備･阿倍仲麻呂らがいた。問３:ア.玄昉ではなく道鏡。イ. 三蹟ではなく三筆。エ.真言宗ではなく天台宗。オ.山門派では なく寺門派。問４:イ.814年、ウ.802年なので９世紀の出来事。 問５:イ.道康親王(のちの文徳天皇)の説明。問６:ア.高句麗は 唐･新羅に滅ぼされた。イ.渤海は唐･新羅とは対抗関係。ウ.伝 聖徳太子撰。エ.硫黄ではなく毛皮･蜂蜜･朝鮮人参。問７:エ. 藤原明衡、オ.円珍の著作。問８:Ⅱ905年→Ⅰ985年→Ⅲ1053年。 標準 Ⅱ 今川仮名目録 ＜史料＞ 問１:イが正しい。今川仮名目録は今川氏親が制定し、子の義元 が条文を追加した。ア.小田原ではなく府中。ウ.武田信玄の説 明。エ.『塵芥集』の説明。オ.今川氏は守護であった。問２:エ. 御成敗式目の条文である。問３:イ.史料文に｢理非を論ぜず、両 方共に死罪｣とある。問４:やや難。エ.分国法という語句から類 推しよう。問５:ア.史料文の空欄３には｢駿･遠｣が入る。問６: オ.室町幕府は私徳政は行わない。問７:やや難。ア.駿河には金 山があるので正しい。ウ.『今川仮名目録』を制定した今川氏親 の段階では駿河･遠江２ヶ国であり、三河は入っていない。 問8:やや難。Ⅱ1493年→Ⅰ1541年→Ⅲ1557年。 標準 Ⅲ 近世の都市と農村 ＜史料＞ 問１:やや難。ウ.大坂の北浜は商業経済の中心地帯で、米市場 やや難 や金相場会所があった。 『日本史史料集』(山川出版社)p.190に史 料が掲載されている。問２:イ.計数ではなく秤量。問３:やや難。 アが鴻池屋の説明。イ.奈良屋茂左衛門。ウ.淀屋辰五郎。エ. 紀伊国屋文左衛門。オ.住友家。問５:史料文の｢出羽･陸奥｣から 天明の飢饉と判断できる。 『日本史史料集』(山川出版社)p.199 に史料が掲載されている。問６:難問。南部藩は現在の岩手県に 所在したので、出羽国ではなく陸奥国である。問７:やや難。Ⅲ 家綱期の1657年→Ⅱ元禄期の1694年→Ⅰ寛政改革期の1790年。 問８:エ.『大学或問』は農業技術書ではなく、熊沢蕃山の経済 政策論を説いた書である。 1/2 番号 出題内容 コメント 難易度 Ⅳ 近現代の学問･技術 問１:1856年に改称した蕃書調所(エ)は1862年にはさらに洋書 調書(オ)と改称する。問２:ア.同様にイギリス留学だが長州藩。 問3:ア.ミルン。イ.イタリア画家のフォンタネージ。エ.ロエス レル。オ.フランスの法学者ボアソナード。問４･５:イギリス人 コンドルは旧岩崎邸(ア)･ニコライ堂(エ)･鹿鳴館(カ)を設計し た。問６:ア.長岡半太郎、ウ.北里柴三郎、エ.高峰譲吉、オ. 大森房吉。問７:オ.和辻哲郎ではなく西田幾多郎。問９:ア.大 川周明ではなく北一輝。ウ.東京ではなく京都。エ.皇道派では なく統制派。オ.陸軍ではなく海軍。問10:やや難。Ⅲ日本人で ３番目のノーベル賞受賞者→Ⅰ３番目→Ⅱ５番目。 標準 Ⅴ 古代～近代の宗教 ＜史料＞ 問２:イ･オ.平将門の乱と藤原純友の乱を合わせて承平･天慶の 乱という。問４:やや難。エ.史料Ｂに｢天地災変｣とあるので吉 事ではなく凶事である。問５:難問。ウ.黒住教ではなく大本教 の説明。問６:カが正解。｢神仏分離｣令である。問７:エ.幕末か ら明治にかけての駐日イギリス公使。問８:エ.植村正久は横浜 で入信。消去法で解こう。 標準 〔総合コメント〕 全体の半分を正誤問題が占める。判別が難しいものがあった2015度に比べると、2016年度･今年度は やや易化しているよう。例年、第５問は史料を用いた全時代にまたがるテーマ史で、｢宗教｣(今年度)、 ｢衣服の歴史｣(2016度)、｢民衆の厳しい生活状況｣(2015年度)、｢日本の食｣(2014年度)、｢女性の位置 づけや権利｣(2013年度)、｢外国人の目から見た日本｣(2012年度)、｢情報とメディアの歴史｣(2011年度) とテーマは多様性に富んでいる。全体的な難度はやや高めに設定されていたが、近年は難問も少なく なり解きやすくなってきている。新傾向としては史料問題が多くなったことである。基本史料以外も、 史料集で確認していけば、発展的な学習となるだろう。 2/2
© Copyright 2024 ExpyDoc
