平成28年度全国学力・学習状況調査から

平成２８年度　全国学力・学習状況調査から
美作市立土居小学校
※結果分析（○できている　●できていない）
〈学力調査〉
【国語Ａ】
○学年別漢字配当表の当該学年までに配当さ
れている漢字は、正しく読んだり、書いたりする
ことができています。
●目的や意図に応じて、収集した情報を関連
付けることや書く内容を整理することが苦手な
面があります。
【国語Ｂ】
○話し手の意図を捉えながら聞き、話の展開
に沿って質問することができています。
●目的に応じて、複数の本や文章などを選ん
で読んだり、質問したいことを整理したりするこ
とが苦手です。
【算数Ａ】
○小数の除法の計算をすることができていま
す。除数が１より小さいとき、商が１より大きく
なることを理解しています。
●全体の大きさに対する部分の大きさを表す
割合の意味や、単位量あたりの大きさの求め
方についての理解が今一歩です。
【算数Ｂ】
○図形を構成する角の大きさを基に、四角形
を並べてできる形を判断することができていま
す。
●示された説明を解釈し、用いられている考え
を別の場面に適用して、その説明を記述する
ことが今一歩です。
〈学習状況調査〉
○「家で自分で計画を立てて勉強をしている。」の肯定的な回答が、全国を上回っています。これは、ご
家庭での協力と、全校での家庭学習への取り組みによるものと思われます。今後も、よろしくお願いし
ます。「算数の勉強は大切だ。将来、社会に出たときに役立つ。」と思う児童が多く、算数に関して意欲
的に取り組めています。
●「平日、テレビやビデオ・ＤＶＤを見たり聞いたりする。」児童が多く、「土曜日や日曜日など学校が休
みの日に勉強する。」時間が少なくなっています。
※学校としての対応・目標
・授業でのめあてを明確にし、資料を工夫していきます。このことにより、児童が授業に進んで参加
し、発表したり自分で考えたりできるようにしていきます。
・応用問題の解く力を身につけさせます。４・５・６年生が、木曜日の午後、放課後学習サポートに取
り組んでいます。複数の教員が担当し、自分の力で解決することが難しい児童には、個々の児童に
合った学習の進め方を行っています。
・基本的な計算力を身につけます。朝学習の時間に、小テストや単元テスト等を行います。まず、足
し算・引き算・かけ算・割り算を正確に計算できるようにします。次に、速く解くことができるようにしま
す。
時間の有効活用について、学校では、「家庭学習がんばりカード」で取り組んでいますので、引き
続き、ご家庭でもご協力をよろしくお願いします。保護者のみなさまは、「家庭学習の手引き」を読
んでいただき、学習の大切さについて、親子で話す機会を作っていただければと思います。また、
親子読書の働きかけにより、メディアに触れる時間を工夫して、読書の時間を増やしていくなど、
時間の使い方を変えていくように取り組んでいただきたいと思います。

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