【小学校第６学年（同学年比較）】国語《内容別結果》％内容別結果（正答率）Ｈ２7 100 90 80 70 60 50 40 30 20 Ｈ２8 Ｈ２８埼玉県話す・聞く・書く読む言語文化関心・意欲・態度話す・聞く能力書く能力読む能力知識・理解・技能話す・聞く・書く読む言語文化関心・意欲・態度話す・聞く能力書く能力読む能力知識・理解・技能Ｈ２７ 72.7 83.3 71.3 0.0 88.1 41.9 83.3 71.3 Ｈ２８ 52.8 72.0 65.4 0.0 56.1 49.5 72.0 65.4 Ｈ２８埼玉県 47.8 67.2 59.8 0.0 49.7 46.0 67.2 59.8 【考察】どの領域・観点でも県の平均を上回ることができている。昨年度と正答率を比較すると下降している項目が多いが、それぞれの年度の県平均と比較すると上回り方は、昨年度とほぼ同じである。領域別では、「読む」が得意な児童が多い傾向があることが分かるが、県の平均の上回りは小さい。観点別では、昨年度に続き「書く能力」の正答率が県の平均を上回っているものの他と比べ正答率が低く、課題である。算数《内容別結果》％内容別結果（正答率） 100 Ｈ２7 Ｈ２8 90 Ｈ２８埼玉県 80 70 60 50 40 30 20 数と計算量と測定図形数量関係関心・意欲・態度数学的な考え方数と計算量と測定図形数量関係Ｈ２７ 71.7 59.2 70.7 57.3 0.0 Ｈ２８ 79.0 75.0 66.5 64.9 Ｈ２８埼玉県 72.8 66.0 54.8 59.2 技能知識・理解技能知識・理解 42.7 74.4 66.7 0.0 63.4 76.7 73.3 0.0 50.8 71.4 63.9 関心・意欲・態度数学的な考え方【考察】どの領域・観点でも県の平均を大きく上回ることができている。領域別では「数量関係」が県の平均を上回っているものの他と比べ正答率が低く、県の平均の上回りが小さいことからも本校の課題であることが分かる。観点別では、「技能」や「知識・理解」の正答率が高く基礎･基本が身に付いている児童が多いことが分かる。しかし、「考え方」では、県の平均を上回っているものの他と比べ正答率が低く課題である。 5