2016 年度 生 物 ■ 大学(日程)：千葉大学（前期） ■ 出題構成（時間／配点）：学部により異なる ■ 分量／難易度の変化（昨年度比）：変化なし ／ 変化なし 大問 形 式 １ 用語，論述，計算 ２ 分野・内容 等 難易度 変化 花の色の不完全優性と遺伝子頻度 標準 → 用語，論述 ジベレリン合成酵素の発現と変異 標準 → ３ 用語，文選択， 論述 血糖調節，ペプチドホルモンの受容と細胞内区画 標準 → ４ 用語，文選択， 論述 ウニ・植物の精細胞形成， カエル・ショウジョウバエの母性効果 標準 → ５ 用語，論述 ヒトの感覚器と刺激の受容 標準 ↓ ６ 用語，論述， グラフ作成 河川生態系と森林生態系の物質生産と 両者をまたぐ食物網 やや難 ↑ ※難易度変化…↑難化／→昨年並み／↓易化 ※難易度は千葉大受験生を母集団とする基準で判定しています。 ■ 出題傾向 ・分量：大問数は８～９題から学部指定の４題（理学部生物学科は５～６題）を解くもので，年度に よって異なる。分量は時間に比してやや多い。 ・難易度：標準～やや難。大問レベルで１，２題，やや難レベルの問題がみられる。 ・出題分野：とくに偏りはなく，各分野から出題される。 ・出題内容：知識問題と考察問題が同程度の比率で出題される。 ・形式：用語・論述が中心。なお，論述問題には通常字数制限が課されている。 ■ 2016 年度入試の特記事項 ・2015 年度と比較して，総設問数・ページ数は減ったが，論述量が増えた学部，考察問題が増えた 学部が多く，負担感は例年通りである。難易度はほぼ 2015 年度並みであった。 ・総大問数が減り，理学部生物学科は６題全問必答となった。 ・2015 年度はどの医学部以外は知識問題の方が多かったが，2016 年度は軒並み考察問題が多めとな った。 ・理学部生物学科，医学部，工学部は，論述量が大幅増となった。 ・６問３でグラフ作成問題が出された。 ■ 求められる力とその養成 ・知識力…教科書と図説を参照する習慣を身につけよう。単純に暗記するだけでなく，関連する生命 現象と合わせて，自分の言葉で説明できるようにしておくこと。 ・考察力＋記述力…考察力は実戦演習を重ねて，実験→結果→考察という一連の流れを自分なりに整 理することで身につく。 記述力は自分の手で答案を書き上げることが大切。添削指導が有効である。 ・読解力…リード文をすばやく的確に読み解くためには，内容を箇条書きにして整理する訓練が有効。 また，解答時間を意識しながらの演習は，スピードアップに効果的である。
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