平成27年度　都立学校・学校経営シート都立小平特別支援学校校肢体不自由進路実績「地域で豊かに生きる、学ぶ」章～個性を伸ばし社会に貢献できる人間の育成～ 187-0035 電話地〒番号（本校）小平市小川西町二丁目３３番１号西武新宿線（拝島線）小川駅下車徒歩７分 (1) 基アクセス (2) 西武国分寺線小川駅下車徒歩７分 (3) 所在級の目標 ① 目標 ② 目標 ③ 数値目標 ② 生活単元学習の授業研究からの視点で取り組むキャリア教育特徴 ③ 地域の力「小平サポーター」の活用による学校生活支援 ④ 副籍制度充実に向けた交流実践と、理解推進活動数５１学級（小学部２７学級、中学部１０学級、高等部１４学級）情 ⑤ 外部専門家等多職種との連係による教育の充実副籍実施２６％（直接的交流１５％、間接的香料う１２％）状況報学校評価・回答率（保護者６５％、教員１００％）・児童生徒満足度（学校は楽しい９７％）・保護者満足度（楽しく学校に通っている９８％）ホームページ http://www.kodaira-sh.metro.tokyo.jp 他平成２６年度～副籍制度充実事業研究推進校目指す学校 ① 小・中・高等部、在宅訪問、施設内訪問、分教室の学習環境の多様性の報スクールバス１３台（大型　６台、中型　７台）そ就労１名、就労継続支援B型２名、生活介護１４名、重心施設継続入所２名、在宅３名本教育課程幼児・児童１８７　名（小学部　８４名、中学部　３２名、高等部　５８名、分教室１３名）生徒数学基 042-342-1671 本設置学部小学部・中学部・高等部・分教室情通学区域武蔵野市、小金井市、清瀬市、東久留米市、西東京市、国分寺市、東村山市、小平市、三鷹市 ①人権を尊重し、健康で安全に過ごせる学校　②一人一人の教育的ニーズに応え、豊かな学びができる学校　③個性を尊重しその良さを発揮させ、社会に貢献する力を育成する学校　④社会参加と自立に向け広く発信のできる学校今年度の重点目標授業づくり・生活単元学習の単元構成と授業の改善（全校研究）・授業力向上のための授業者サポート会議の活性化・指導力向上に向けた個別指導計画の書式の改善・指導教諭等外部人材の活用・学習成果を生かした検定や展示会等への参加生活づくり・副籍事業推進のための多様な実践事例の開発と推進活動・地域での活動を推進する組織の構築と実践・実際的な避難訓練と地域連携を踏まえた安全対策の推進・支援会議や進路指導等を通してのキャリア教育の充実・センター的機能を発揮しての地域連携人づくり（組織づくり）・全員参加型の授業改善システムの構築を図る・学校介護職員配置に向けた組織作りと環境作りを行う・人権尊重に配慮した指導ができるよう研修と自己点検を行う・若手教員の組織的な育成・経営企画室の運営参画の促進今年度の取組と自己評価・生活単元づくりのポイントを明確にする授業シートを作成し、その授業シートをもとに研究授業等を行った。分教室では週１回のグループ研修を年間で３８回、及び全体研修１０回、実施した。　・年次研修者を中心にサポート会議21回を行った。サポーターとして加わる教員を全校で学部を超えて進め、学校全体の取り組みとすることができた。・副籍交流報告会を行い、支援センターの事業報告の他、本校と地域指定校の教員による事例発表等を通じて交流のありかたについて深めた。・理解啓発事業に年間４回取り組み、学部ごとに個人的なやりとりでつながっていた学校ボランティアの仕組みを「こだいらサポーター」として全校で整理した。・「授業者サポート会議」は今年度合計２６回行った。昨年からの２年間でほとんどの教員が参加した。・② 学校介護職員配置に向けて、業務マニュアルの改訂を行い、配置に向けたより具体的・実際的な準備を進めた。・⑨ 学校いじめ対策委員会、学校サポートチームの学校外の委員と連携しながらいじめ未然防止に努めた。今年度の数値目標の内容目標① 目標② 目標③ ･学校評価による保護者からの授業内容についての満足度評価（％）・学校生活支援シートを活用した支援会議の実施件数・特別支援教育コーディネーターの保育園、小学校、中学校等訪問 24年度目標実績 85 90 80 120 - 25年度目標実績 85 93 80 170 - 26年度目標実績 85 91.1 100 127 - 28年度 29年度 30年度今年度目標実績目標目標目標 90 90.4 90 90 90 100 197 150 150 150 30 32 30 35 35