第1課電子メディアは道具である

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一、筆者の紹介
樺島忠夫（かばしまただお）
1927年中国撫順生まれ。京都大学
文学部文学科卒業。大阪府立大学
総合課学部教授。国語学者。日本
漢字能力検定協会評議員、日本
語文章能力検定協会顧問。光村
(みつむら）図書出版株式会社小・中学校教科書代表
著者。
著書に『日本の文字』『現代のことば』『表現論』『国語
表現法概説』『日本語はどう変わるか』『文章構成法』
『福武国語辞典』他多数。
二、表現と文型
1．～にいたる/～にはいたらない
名詞または活用語の連体形について、ある
段階、結果、程度に到達する/到達しない意味を表す。
 ことここにいたっては、引き返すことなどできはしな
い。
 事故で人命が失われるに至って、ようやく安全性の
調査に乗り出した。
 いろいろ悩んだ末に、退職して田舎で自給自足の生
活をするという結論にいたった。
 彼は大変な努力をしたにもかかわらず、その成果を
挙げるにいたらなかった。
 その案については会員全員の理解を得るにはいた
らなかった。
2．せっかく
まれな機会や努力、苦労、骨折りがあって、それを有
効に利用するようにしたい気持ち、または有効に利用
できない残念な気持ちを表す。前者は「せっかく～のだ
から」、「せっかく～のだったら、」、後者は「せっかく～の
に」という形をとることが多い。
 せっかくここまで努力したのだから、途中でやめない
で完成させましょう。
 せっかく京都まで行くのだったら、奈良にも行ってみま
せんか。
 せっかく好きなレコードを借りてきたのに、彼女は来な
かった。
 食事の準備がしてありますので、うちで召し上がって
ください。
3．～ままにする/なる
「動詞の過去形＋まま」または「このまま」「そのま
ま」の形をとることが多い。「変えないで同じ状態がつ
づく、または同じ状態を続ける」意味。
 扇風機は止めないで回したままにしておいてくださ
い。
 洗濯物を干したままにしてでかけたら、にわか雨で
すっかりぬらしてしまった。
 火事があって以来、博物館は閉まったままになっ
ている。
 父は急に入院したので、描きかけた絵はそのまま
になっている。
4．～ないでいる
しないままの状態を保つ意味。
 歌わないでいると、「元気を出さなきゃだめじゃない
の」と肩を叩かれて、しょうがなく歌った。
 雨がやまないので、家から一歩も出ないでいた。
 パンばかり食べて野菜を食べないでいると、病気に
なるよ。
 しばらく新聞やテレビを見ないでいたら、世界の
色々な事に疎くなった。
 包丁は長く使わないでいると、錆びて切れなくなる。
5．むしろ
二つのものを比較して、一方のほうがいいという意味。
「～より」、「ぐらいなら」と一緒に用いることが多い。
 鳴る鐘の音よりもむしろ余韻を楽しむといった趣が
ある。
 インターネットについては教師よりむしろ学生の方が
よく知っている。
 むしろ異論があったほうが良いを考えていたところ
です。
 景気は回復するどころか、むしろ去年よりも悪くなっ
てきている。
 こんな高い家賃でアパートを借りるなら、むしろマン
ションを買ったほうが得だ。
三、言葉の理解
リーディング1
1．～とか～とか
2．目にする／たまたま目にとめる。見かける
看，看见，目睹。
よく目にする光景。／经常看到的景象。
3．終わりあたり
辺り：（1）附近；周围。（2）大约，上下，左右，差不多
那样（時間・程度などの大体を示す）
次の日曜辺りには来るだろう／大约在下星期天左右
会来的吧。
4．様々な反応を見せる
5．～ように思う／觉得好像…，似乎。
6．動詞連用形＋そうもない／そうに（も）ない
表示发生某事的可能性极小。／不可能，不太可能。
仕事は明日までには終わりそうもない。
7．必要に応じて／根据・・・
8．興味本位：
纯粹是由于感兴趣（并未考虑得失等其他要素）。
（おもしろいかどうかだけを判断基準にする傾
向。）
リーディング2
1 .結ばれる：结成亲密关系，结婚。（人と人とが親しい
関係になる。特に、男女が結婚する。）
2 .～にわたって
名词+にわたって
意味：表示时间或空间的整体范围。
チンさんは病気のため、二か月にわたって学校を休
んだ。／小陈因为有病，已停学两个月了。
3．経緯（いきさつ）
事情的经过，事情的原委；错综复杂的情况。
4．バック（back)
（1）背部。（背、後ろ。）
（2）背后，背景。（背景。）
バックの色を明るくする／使背景的色彩明亮些。
（3）后台，后盾，靠山。
（4）后退。
自動車がバックする／汽车倒车；汽车向后倒退。
リーディング3
1．秘める（ひめる）：隐藏，隐瞒。
2．メディアミックス：媒体组合
3．電子決済：网上结算
4．オンラインバンキング（online banking):
在线银行
5.役割を果たす
6．ツール（tools):工具，手段
7.コンテンツ（contents):内容。目录，目次。
8.なんらか：什么，一些，某些，多少。
四、練習問題
リーディング1
1．リーディング1を読んで、次の質問に答えよ。
（1）電子メディアとは一体どのようなものを指すのか、
具体的に挙げよ。
インターネットやEメール。
（2）あなたは電子メディアを使用しているのか。使用し
ているならその理由を述べよ。
私は毎日ではないが電子メディアを使っている。なぜ
ならば、インターネットを通して世界各地の情報をす
ぐに入手できるし、電子メールで友達と手紙のやり
取りをしたら、普通の手紙よりずっと速くて、便利だ
からである。
(3)使用していないなら、なぜ使用していないのか、そ
の理由を述べよ。
(略）（ポイント：パソコンが使えない、インターネットは
どんなものかわからないなど）
(4)必要性を発見できないでいる人は、なぜこれに習
熟した人から教えてもらわないとわからないのか、
その理由を本文中の言葉を用いて答えよ。
「どんな必要に対して、どういうふうに役立つのか」
ということを習熟した人から教えてもらわなければ、
自分で発見的に認識することは困難であるからであ
る。
(5）インターネットであちこちの情報を探すことは、信頼
性が確かでない情報を興味本位で得ることだと言っ
ているが、その理由は何か、自分の考えを述べよ。
インターネットの情報は、どこで誰かわからない人物
が、個人的な判断で流しているものも多い。だから、
インターネットの情報は、正しいのか、間違っている
のか、わからないから。
2．リーディング1の要約文を120字以内でまとめよ。
インターネットやEメールは、必要に応じて道具として
利用すれば利益は大きい。それを使いこなすには、利
用する必要を発見することが大事だから、習熟した人
に教えてもらえばよい。ただ、インターネットは信頼で
きる範囲内で利用しないと、時間の無駄になる。
3．下の枠内から適当なことばを選んで＿＿に入れ、
文を完成させよ。必要な場合には活用形を変えよ。
（1)みせる
(2)いわゆる（3)むしろ
(4)こたえて
（5)そこねた
4．(a)～(d)からつなぎの語句を一つ選んで、文を完
成させよ。
(1)b
(2) a
(3) d
(4) b
(5） b
(6） c
リーディング2
1．ｃ
2．ｄ
3．ｂ
4．地球が狭くなったように感じられるようになった。
5．a
リーディング3
1．インターネットの利用によって、コミュニケーション
の様式はどう変化するか説明せよ。
コミュニケーションの様式が多様になり、非同期的コ
ミュニケーションが増加し、ホームページの普及に
よる情報発信が広がる。
2．インターネットの利用によって、人間関係のあり方
にどんな変化が生じるか、説明せよ。
まったく知らない同士での、インターネットを媒介とす
る新たな人間関係が形成される可能性がある。
(3)インターネットで消費生活にどんな変化が起きる
か、説明せよ。
インターネットによるショッピング、予約、オンライン
バイキングができるようになる。
（4)インターネットは教育・文化的な面でどんな役割
を果たすか、説明せよ。
大学などでの教育用のツールとして不可欠の手段
になるだけでなく、社会人にも、生涯学習の手段と
して広く利用されるようになる。
Ｈ
(5)インターネットが抱えている問題を解決するために
情報環境をどう整備すべきか、説明せよ。
青少年にとって有害なコンテンツを含むホーム
ページに対する何らかの規制、インターネット時代
にも適合するような著作権法等の改正、「ネチケッ
ト」などインターネット利用をめぐる正しい規範や価
値観の醸成、などをあげることができる。

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