制御 － 技術が生み出した科学 木村 英紀 独立行政法人理化学研究所 バイオ･ミメティックコントロール研究センター 知の統合ワークショップ「 横断型科学技術と数学」 2006年10月17日 東京 「応用数理」 Vol.1, No.1, pp.2-16 科学と技術の関係 社会・人間 技術の誕生 （道具の使用？） 産業革命 第２の 科学革命 第３の 科学革命 新しい科学 現代科学技術 科学的探究の はじまり （神話創造？） 第１の 科学革命 • 第１の科学革命 ・・・ 近代科学の誕生 １７ｃ 中葉 • 第２の科学革命 ・・・ 科学と技術の結びつき １９ｃ前半 • 第３の科学革命 ・・・ 技術が科学を生み出す ２０ｃ中葉 現代科学 第３の科学革命が生み出した科学 ◎ 最適化（オペレーションズ・リサーチ、データ解析） ◎ ◎ ◎ ◎ 通信とネットワーク（技術の社会化に伴って必ず生まれる） 制御（オートメーション、省力） 計算（技術の大規模化、人工物の機能化） システム工学（システムの概念化、論理探求） サイバネティックス 第３の科学革命の思想的表現 情報科学、設計学、経営科学、認知科学、 人間機械インターフェイス、医用工学 etc 自然科学ではない科学 技術が生み出した科学が依拠するもの 論 理 ＝ 数学・数理 （科学が駆動した技術が依拠するものは唯一絶対の「自然」） 20世紀前半は量子物理学の時代であると共に 論理の時代 であった 論理の数学化 ・・・ 記号論理学 数学の論理化 ・・・ 数学基礎論 ラッセル、ホワイトヘッド、ヴィトゲンシュタイン、カルナップ、 ヒルベルト、ゲーデル、チューリング、チャーチ、コーエン etc （ウィーナー、フォンノイマン、シャノンはいずれも論理学を最初のテーマに 選んでいる） 我国の事情 ◎ 我国が近代科学技術を欧米からとり入れた幕末／明治は 第２の科学革命が巨大な成果をおさめつつあったときである。 当時の知識人には「科学」と「技術」の区別はほとんどない。 （例： 福澤諭吉） ◎ 第３の科学革命がアングロサクソンの国々で進んでいた とき、我国とこれらの国々との間は戦争状態であった。 ◎ 第３の科学革命が巨大な成果と共にその体系的な姿を 現した第２次大戦後、我国の科学技術は崩壊しており、 技術が「社会化」「システム化」される過程で生じる問題に 向き合う余裕も必要もなかった。 我国の科学技術の基調は第２の科学革命の 時代にある （例） 技術は科学の適用である（武谷三男） （「実学」を見下す風潮） 基礎研究＝自然科学の研究（政策当局） （数学の研究はどこに位置づけるのか？） 「モノつくり」への過度の思い入れ（産業界） （「ソフトウェアなど誰でもやろうと思えば作れる」と広言する研究者 「深さ」への過度の思い入れ（自然科学者） （「個別科学の発展なしに科学の発展はない」と主張する物理学 者） 技術が生み出した科学を〈科学〉として定立し、自然科学と 並んで科学としての市民権を確立すること
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