5-② 対象：地域連携担当教職員・地域コーディネーター必要な知識・技術：５協働活動の支援に関する知識・技術履： ② ファシリテーションの基礎修項目・ファシリテーションの基礎知識を理解するとともに 120 分 1．講義【50 分】「グループワーク、ファシリテーションと基礎技法を身に付ける。は」 2．グループワーク【70 分】「ビジョンの共有のためのワークショップ」・グループワークの成果物・１日のポートフォリオ評価での内容の理解に関する自己評価１．講義「グループワーク、ファシリテーションとは」ねらい）グループワークやファシリテーションについて基礎的な知識を身に付ける。【50 分】講師）グループワークやファシリテーションに詳しく、ワークショップ等を行っているＮＰＯ等の実践者が望まし内容） ① グループワークについてい。次のグループワークも含めて依頼する。・グループワークの形態や運営の基本等について説明していただく。 ② ファシリテーションについて・ファシリテーションの意義や基礎的な知識について説明していただく。 ③ グループワークの実際・ランキング等のグループワークの実際の様子を映像等で講師への依頼内容）次のグループワークにつなげるためにもグループワークの実際の様子についてわかる資料を検討していただく。紹介し、グループワークの具体の理解を図る。２．グループワーク「ビジョン共有のためのワークショップ」ねらい）実際のワークショップを体験し、グループワークの進行のポイント等、ファシリテーターとしての知識・技術を身に付ける。【70 分】内容） ① ビジョンの共有を図るワークショップを体験する【30 分】ア）アイスブレイク（５分）・２人１組になり、握手と簡単な自己紹介をした後、子供や地域の自慢をし合う。・自由に歩き回り、３分以内にできるだけ多くの人とコミュニケーションを取る。イ）ビジョンの共有（20 分）・進め方の説明。・テーマの発表「子供たちがどう育ってほしいか」・参加者一人ひとりがテーマに対する思いを一つ、用紙に記入する。・回収した用紙を無作為に抽出し、読み上げられた人は、自己紹介をしてから内容について補足説明をする。・進行役が模造紙に整理し、全体の意見として共有する。準備）・４～６人で１グループを構成する。（多様な立場の人がグループにいるようにする）・ワークシート２種・模造紙アドバイス）・グループでも、少し多めの人数でも行える手法ではあるが、人数が増えた分紹介できないものも増えるため、適正な人数等の条件についても伝えるとよい。 ② 進行のポイントについて考え、ワークシートに記入する【５分】〔グループに分かれる〕〔個人作業〕・進行のポイントやファシリテーターに必要な態度については、参加者から ③ グループ内でまとめる。【10 分】 ④ グループでまとめた結果を全体で共有する。【10 分】 ⑤ 進行のポイント・ファシリテーターに必要な態度について講師から解説し、まとめる。【15 分】・進行のポイント〔自由に発言できる雰囲気を作る、発表方法にゲーム性を持たせる、発想力を喚起するテーマ設定、進行役が整理し全体で共有〕トピック等の意見も取り入れながら進めるとよい。